高中歷史全程復(fù)習(xí)方略配套課件 第3單元 資產(chǎn)階級革命家 岳麓版選修4

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1、一代雄獅拿破侖一代雄獅拿破侖（20112011開封模擬）閱讀下列材料，回答問題。開封模擬）閱讀下列材料，回答問題。材料一材料一 美國獨立戰(zhàn)爭勝利后，華盛頓嚴厲拒絕了部下推舉美國獨立戰(zhàn)爭勝利后，華盛頓嚴厲拒絕了部下推舉他做國王的請求。他說：他做國王的請求。他說：“我認為這個請求孕育著可能使我我認為這個請求孕育著可能使我國蒙受最大災(zāi)難的陰謀。假如我沒有利令智昏、自欺欺人的國蒙受最大災(zāi)難的陰謀。假如我沒有利令智昏、自欺欺人的話，你就不可能找到一個比我更不同意你的陰謀的人話，你就不可能找到一個比我更不同意你的陰謀的人了。了。”17961796年，年，6464歲的華盛頓在第二屆總統(tǒng)任期滿后，謝絕歲的華盛

2、頓在第二屆總統(tǒng)任期滿后，謝絕了不少人要他再當總統(tǒng)乃至當終身總統(tǒng)的了不少人要他再當總統(tǒng)乃至當終身總統(tǒng)的“美意美意”，急流勇，急流勇退，回家隱居。退，回家隱居。據(jù)據(jù)華盛頓傳華盛頓傳材料三材料三 列寧說：列寧說：“無可爭辯的歷史經(jīng)驗證明，在革命運動無可爭辯的歷史經(jīng)驗證明，在革命運動史上，個人獨裁成為革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行史上，個人獨裁成為革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，是屢見不鮮的事。個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制，毫無疑者，是屢見不鮮的事。個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制，毫無疑義是彼此相容的。義是彼此相容的?！?” （1 1）對于當）對于當“國王國王”或或“皇帝皇帝”，華盛頓和拿破侖的態(tài)度，

3、華盛頓和拿破侖的態(tài)度與做法有何不同？與做法有何不同？ （2 2）獨立戰(zhàn)爭勝利后，華盛頓為美國民主政治建設(shè)作出的）獨立戰(zhàn)爭勝利后，華盛頓為美國民主政治建設(shè)作出的主要貢獻是什么？主要貢獻是什么？ （3 3）拿破侖是材料三中列寧所說的典型代表。他采取的哪）拿破侖是材料三中列寧所說的典型代表。他采取的哪些措施和活動體現(xiàn)了個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制的相容性？些措施和活動體現(xiàn)了個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制的相容性？ （4 4）就華盛頓和拿破侖對個人獨裁表現(xiàn)出的不同態(tài)度，談）就華盛頓和拿破侖對個人獨裁表現(xiàn)出的不同態(tài)度，談?wù)勀愕恼J識。談你的認識?！久}分析【命題分析】本題以本題以華盛頓傳華盛頓傳和和拿破侖加冕拿破侖

4、加冕切入考切入考查學(xué)生對歷史人物的評價。第（查學(xué)生對歷史人物的評價。第（1 1）題，難度系數(shù)小，認真）題，難度系數(shù)小，認真閱讀；第（閱讀；第（2 2）題，美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利后，面對國內(nèi)危）題，美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利后，面對國內(nèi)危機，華盛頓參與制定機，華盛頓參與制定17871787年憲法，確立了聯(lián)邦體制、三權(quán)分年憲法，確立了聯(lián)邦體制、三權(quán)分立原則和共和制，立原則和共和制，17961796年，華盛頓在第二屆總統(tǒng)任期滿后，年，華盛頓在第二屆總統(tǒng)任期滿后，謝絕繼任，開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不超過兩屆的范例；第（謝絕繼任，開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不超過兩屆的范例；第（3 3）題，考查拿破侖對法國資本主義發(fā)展產(chǎn)生的影

5、響；第（題，考查拿破侖對法國資本主義發(fā)展產(chǎn)生的影響；第（4 4）題，對某一歷史現(xiàn)象進行分析評價，我們應(yīng)本著客觀，一分題，對某一歷史現(xiàn)象進行分析評價，我們應(yīng)本著客觀，一分為二的觀點，全面評價。為二的觀點，全面評價。答案：答案：（1 1）態(tài)度與做法：華盛頓堅決不當國王；拿破侖欣）態(tài)度與做法：華盛頓堅決不當國王；拿破侖欣然加冕稱帝。然加冕稱帝。（2 2）貢獻：參與制定）貢獻：參與制定17871787年憲法；組建了首屆聯(lián)邦政府；年憲法；組建了首屆聯(lián)邦政府；開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不超過兩屆的范例；堅持民主，警惕專開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不超過兩屆的范例；堅持民主，警惕專制。制。（3 3）對內(nèi)：采取了政治、經(jīng)濟、法

6、制和文化教育等一系列）對內(nèi)：采取了政治、經(jīng)濟、法制和文化教育等一系列措施鞏固了革命成果，維護了資產(chǎn)階級利益，促進資本主義措施鞏固了革命成果，維護了資產(chǎn)階級利益，促進資本主義發(fā)展。對外戰(zhàn)爭一定程度上維護了大革命的成果，鞏固了資發(fā)展。對外戰(zhàn)爭一定程度上維護了大革命的成果，鞏固了資本主義制度。本主義制度。（4 4）獨裁與否取決于各國的國情和不同的時勢。都是資產(chǎn)）獨裁與否取決于各國的國情和不同的時勢。都是資產(chǎn)階級革命成果和資產(chǎn)階級利益鞏固的途徑。階級革命成果和資產(chǎn)階級利益鞏固的途徑。 1.1.（20112011宿遷模擬）閱讀下列材料：宿遷模擬）閱讀下列材料：材料一材料一 幾乎所有的歷史學(xué)家無不認為，克

7、倫威爾在對英國幾乎所有的歷史學(xué)家無不認為，克倫威爾在對英國歷史作出的最顯著的貢獻中，首先是，在經(jīng)過近乎十年的內(nèi)歷史作出的最顯著的貢獻中，首先是，在經(jīng)過近乎十年的內(nèi)戰(zhàn)之后，他在英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭奠定了一個和平時戰(zhàn)之后，他在英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭奠定了一個和平時期期也許可以這樣說，誰都比不上像他那樣取得如此豐富也許可以這樣說，誰都比不上像他那樣取得如此豐富的成就。他死后不久，就引起了一場大混亂?？墒窃诳藗愅某删?。他死后不久，就引起了一場大混亂。可是在克倫威爾護國政體統(tǒng)治下，卻使英國人比較地享有繁榮，并能在國爾護國政體統(tǒng)治下，卻使英國人比較地享有繁榮，并能在國內(nèi)過和平生活。內(nèi)過和平生活。（英）

8、莫里斯（英）莫里斯阿什利阿什利 論奧利弗論奧利弗克倫威爾克倫威爾材料二材料二 在（克倫威爾在（克倫威爾) )這種這種“過分過分”的革命活動之后，必的革命活動之后，必然接著到來一個不可避免的反動然接著到來一個不可避免的反動經(jīng)過多次動蕩以后，新經(jīng)過多次動蕩以后，新的重心終于確立了，并且成了的重心終于確立了，并且成了( (英國歷史英國歷史) )新的出發(fā)點。新的出發(fā)點。 馬克思恩格斯選集馬克思恩格斯選集材料三材料三 英國資產(chǎn)階級革命時期進步的共和主義者賴德洛指英國資產(chǎn)階級革命時期進步的共和主義者賴德洛指出：出：“國家本來可能在一個短時期達到人類所向往的幸福境國家本來可能在一個短時期達到人類所向往的幸福

9、境界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。破滅了?！?” 蔣孟引蔣孟引論克倫威爾論克倫威爾請回答：請回答：(1)(1)依據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出克倫威爾對英國歷史作出依據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出克倫威爾對英國歷史作出的最顯著的貢獻是什么的最顯著的貢獻是什么? ? 作為英國資產(chǎn)階級利益的發(fā)展者，作為英國資產(chǎn)階級利益的發(fā)展者，克倫威爾采取了哪些給英國帶來克倫威爾采取了哪些給英國帶來“繁榮繁榮”的對外措施的對外措施? ?(2)(2)依據(jù)材料二及所學(xué)知識，指出依據(jù)材料二及所學(xué)知識，指出“一個不可避免的反動一個不可避免的反動”和和“新

10、的重心終于確立了，并且成了新的重心終于確立了，并且成了( (英國歷史英國歷史) )新的出發(fā)點新的出發(fā)點”分別指什么分別指什么? ?(3)(3)概括材料三的觀點，你是否同意此觀點概括材料三的觀點，你是否同意此觀點? ?請說明理由。請說明理由?！窘馕觥窘馕觥勘绢}以克倫威爾的主要活動和貢獻為主題，考查學(xué)本題以克倫威爾的主要活動和貢獻為主題，考查學(xué)生提取材料信息并結(jié)合教材知識，分析說明和評價問題的能生提取材料信息并結(jié)合教材知識，分析說明和評價問題的能力。第（力。第（1 1）題結(jié)合克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)英國資產(chǎn)階級革命推翻斯）題結(jié)合克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)英國資產(chǎn)階級革命推翻斯圖亞特王朝建立共和國回答；第（圖亞特王朝建立共和

11、國回答；第（2 2）題結(jié)合克倫威爾就任）題結(jié)合克倫威爾就任護國主實行獨裁統(tǒng)治回答；第（護國主實行獨裁統(tǒng)治回答；第（3 3）題評價觀點，可以有同）題評價觀點，可以有同意或者不同意兩種情況，只要能充分說明理由即可。意或者不同意兩種情況，只要能充分說明理由即可。答案：答案：(1)(1)推翻斯圖亞特王朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。推翻斯圖亞特王朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。措施：將愛爾蘭、蘇格蘭合并到英格蘭；頒布措施：將愛爾蘭、蘇格蘭合并到英格蘭；頒布航海條例航海條例；和瑞典等國簽訂商約。和瑞典等國簽訂商約。（2 2）反動：成為終身護國主，建立起資產(chǎn)階級的軍事獨裁）反動：成為終身護國主，建立起資產(chǎn)階級的軍

12、事獨裁統(tǒng)治；新的出發(fā)點：英國君主立憲制的確立。統(tǒng)治；新的出發(fā)點：英國君主立憲制的確立。（3 3）觀點：克倫威爾是野心勃勃的軍事獨裁者，破壞了資）觀點：克倫威爾是野心勃勃的軍事獨裁者，破壞了資產(chǎn)階級民主共和制。產(chǎn)階級民主共和制。不同意。克倫威爾的作為符合英國資產(chǎn)階級利益，維護了資不同意?？藗愅柕淖鳛榉嫌Y產(chǎn)階級利益，維護了資產(chǎn)階級革命的成果。產(chǎn)階級革命的成果。同意?？藗愅柗穸速Y產(chǎn)階級民主自由原則，建立起軍事同意?？藗愅柗穸速Y產(chǎn)階級民主自由原則，建立起軍事獨裁統(tǒng)治。（言之有理即可）獨裁統(tǒng)治。（言之有理即可） 2 2（20112011泉州模擬）閱讀下列材料，回答問題。泉州模擬）閱讀下列

13、材料，回答問題。材料一材料一 華盛頓有所為，美利堅民族得以獨立；華盛頓有所華盛頓有所為，美利堅民族得以獨立；華盛頓有所不為，美利堅人民不受其害。不為，美利堅人民不受其害。 易中天著易中天著美國憲法的美國憲法的誕生和我們的反思誕生和我們的反思材料二材料二 18851885年，華盛頓紀念碑完工。建碑的年，華盛頓紀念碑完工。建碑的188188塊砌石由塊砌石由國內(nèi)外政府、團體和個人捐贈。其中一塊砌石上寫道：國內(nèi)外政府、團體和個人捐贈。其中一塊砌石上寫道：“華華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉；既已提三尺盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉；既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)

14、為推舉之法，劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，骎骎乎三代之遺意幾于天下為公，骎骎乎三代之遺意! !其治國崇讓善俗，不尚其治國崇讓善俗，不尚武功，亦迥與諸國異。余嘗見其畫像，氣貌雄毅絕倫。嗚呼武功，亦迥與諸國異。余嘗見其畫像，氣貌雄毅絕倫。嗚呼! !可不謂人杰矣哉可不謂人杰矣哉!”!”這段文字是當時清朝福建巡撫徐繼畬所這段文字是當時清朝福建巡撫徐繼畬所寫寫 大國崛起大國崛起解說詞解說詞（1 1）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一中華盛頓的）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一中華盛頓的“有所為有所為”和和“有所不為有所不為”的主要史實。的主要史實。（2 2）材料二是如何評價華盛頓的）材

15、料二是如何評價華盛頓的? ?請概括指出請概括指出( (不得摘抄原不得摘抄原文文) )。【解析【解析】本題以美國首任總統(tǒng)華盛頓的主要活動為主題，考本題以美國首任總統(tǒng)華盛頓的主要活動為主題，考查學(xué)生運用教材所學(xué)史實，敘述說明問題和評價的能力。第查學(xué)生運用教材所學(xué)史實，敘述說明問題和評價的能力。第（1 1）題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)史實掌握的情況，）題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)史實掌握的情況，“有所為有所為”史史實主要圍繞華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭和進行國家民主建設(shè)所作出實主要圍繞華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭和進行國家民主建設(shè)所作出的貢獻回答，的貢獻回答，“有所不為有所不為”應(yīng)聯(lián)系其主動交出軍權(quán)，辭官回應(yīng)聯(lián)系其主動交出軍權(quán)，辭官回家，

16、不當終身總統(tǒng)等史實回答；第（家，不當終身總統(tǒng)等史實回答；第（2 2）題主要回答作者的）題主要回答作者的觀點，應(yīng)從材料二中歸納概括得出。觀點，應(yīng)從材料二中歸納概括得出。答案：答案：（1 1）“有所為有所為”：領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭，贏得了國家獨立；：領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭，贏得了國家獨立；主持制定美國憲法；擔任美國首任總統(tǒng)，組建聯(lián)邦政府。主持制定美國憲法；擔任美國首任總統(tǒng)，組建聯(lián)邦政府?！坝兴粸橛兴粸椤保邯毩?zhàn)爭結(jié)束后，主動交出軍權(quán)；拒絕部下：獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后，主動交出軍權(quán)；拒絕部下推舉他做國王的請求；為美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度推舉他做國王的請求；為美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度創(chuàng)立了范例。創(chuàng)立了范例。（2

17、 2）華盛頓謀求民族獨立的武裝斗爭的意義相當于中國的）華盛頓謀求民族獨立的武裝斗爭的意義相當于中國的陳勝吳廣起義和曹操、劉備的武裝割據(jù)；華盛頓不肯稱王、陳勝吳廣起義和曹操、劉備的武裝割據(jù)；華盛頓不肯稱王、不搞世襲制，實行民主選舉，具有不搞世襲制，實行民主選舉，具有“天下為公天下為公”的精神。的精神。3.3.偉大的政治家，往往以其超凡的人格魅力和與時俱進的社偉大的政治家，往往以其超凡的人格魅力和與時俱進的社會實踐活動引領(lǐng)時代的前進。閱讀材料，回答問題：會實踐活動引領(lǐng)時代的前進。閱讀材料，回答問題：材料一材料一 “ “這十三年來，政治上，社會上種種黑暗腐敗，比這十三年來，政治上，社會上種種黑暗腐敗

18、，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，前清更甚，人民困苦，日甚一日，俄國雖遲我革命，而俄國雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗。已成功；我雖早六年革命，而仍失敗?！?孫中山孫中山國民黨改組問題國民黨改組問題19241924年年1 1月月材料二材料二 凱末爾陵墓位于安卡拉最凱末爾陵墓位于安卡拉最高點的馬爾泰佩山，以表示土耳其人高點的馬爾泰佩山，以表示土耳其人民對凱末爾的敬仰和愛戴，也象征著民對凱末爾的敬仰和愛戴，也象征著逝世后的逝世后的“國父國父”凱末爾仍然時刻關(guān)凱末爾仍然時刻關(guān)注著人民的一舉一動。寢陵在廣場的注著人民的一舉一動。寢陵在廣場的左側(cè)，凱末爾就安息在這里。塔上鐫刻著凱末爾的語錄

19、：左側(cè)，凱末爾就安息在這里。塔上鐫刻著凱末爾的語錄：“土耳其迄今為止的全部歷史證明土耳其一直是追求自由與土耳其迄今為止的全部歷史證明土耳其一直是追求自由與獨立的國家。獨立的國家?！薄啊薄蔼毩⒈に毩⒈に鄙乡澘痰氖莿P末爾的名言：上鐫刻的是凱末爾的名言：“生存意味著抗爭與戰(zhàn)斗，只有在斗爭中成功，生存才成為生存意味著抗爭與戰(zhàn)斗，只有在斗爭中成功，生存才成為可能?？赡??！保? 1）材料中）材料中“早六年革命早六年革命”指哪次革命指哪次革命? ?在這在這“十三年十三年”中中孫中山進行了哪些重大斗爭活動孫中山進行了哪些重大斗爭活動? ?（2 2）凱末爾為什么能夠得到土耳其人民的敬仰和愛戴？）凱末爾為什么

20、能夠得到土耳其人民的敬仰和愛戴？【解析【解析】本題考查學(xué)生分析材料及綜合概括能力。第（本題考查學(xué)生分析材料及綜合概括能力。第（1)1)題題中根據(jù)俄國革命是中根據(jù)俄國革命是19171917年可判斷孫中山所說的年可判斷孫中山所說的“早六年革命早六年革命”指的是指的是19111911年的辛亥革命。在革命后孫中山為捍衛(wèi)共和進行年的辛亥革命。在革命后孫中山為捍衛(wèi)共和進行了二次革命、護國運動、護法運動等。第（了二次革命、護國運動、護法運動等。第（2 2）題主要回答）題主要回答凱末爾的主要貢獻。凱末爾的主要貢獻。答案：答案： (1)(1)辛亥革命；二次革命、護國運動、護法運動。辛亥革命；二次革命、護國運動、

21、護法運動。（2 2）凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族革命，使土耳其實現(xiàn)了民族獨）凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族革命，使土耳其實現(xiàn)了民族獨立；并進行了資產(chǎn)階級改革，走上了民族獨立的現(xiàn)代化道路。立；并進行了資產(chǎn)階級改革，走上了民族獨立的現(xiàn)代化道路。 (2011 (2011鹽城模擬鹽城模擬) )閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 當英國尊貴的先生們不剝奪美洲的自由就不滿足的當英國尊貴的先生們不剝奪美洲的自由就不滿足的時候，看來有必要采取某種措施，避開這一打擊，并維持我時候，看來有必要采取某種措施，避開這一打擊，并維持我們祖先給我們的自由們祖先給我們的自由我認為，我們每個人都應(yīng)毫不猶豫我認為，我們每個人都應(yīng)毫不猶豫地

22、拿起武器地拿起武器; ;但是拿起武器應(yīng)該是最后迫不得已的手段。但是拿起武器應(yīng)該是最后迫不得已的手段。 華盛頓華盛頓材料二材料二 當世界橫遭暴力蹂躪之時，甘地建議人們走另一條當世界橫遭暴力蹂躪之時，甘地建議人們走另一條道路，即非暴力主義。他宣傳非暴力學(xué)說，終于發(fā)動了印度道路，即非暴力主義。他宣傳非暴力學(xué)說，終于發(fā)動了印度人民大眾，奮起將英國驅(qū)趕出印度半島。由于他的努力，精人民大眾，奮起將英國驅(qū)趕出印度半島。由于他的努力，精神運動取代了武裝暴動，祈禱取代了槍炮，沉默取代了恐怖神運動取代了武裝暴動，祈禱取代了槍炮，沉默取代了恐怖分子的炸彈的爆炸聲。分子的炸彈的爆炸聲。他招賢納士，既不求助于權(quán)勢，他招

23、賢納士，既不求助于權(quán)勢，也不乞靈于錢財?shù)恼T惑力，而是以下述教誨號召他們：也不乞靈于錢財?shù)恼T惑力，而是以下述教誨號召他們：“愿愿意追隨我的人們，你們必須準備以地作床，身穿粗布，黎明意追隨我的人們，你們必須準備以地作床，身穿粗布，黎明即起，節(jié)制食欲，清理廁所。即起，節(jié)制食欲，清理廁所?！彼ㄗh同伙們身穿用手紡制他建議同伙們身穿用手紡制的土布衣服，作為這支大軍的軍服。的土布衣服，作為這支大軍的軍服。非暴力不僅用來反非暴力不僅用來反對暴政，也被用來反對宗教，民族間的武裝沖突。對暴政，也被用來反對宗教，民族間的武裝沖突。 圣雄甘地圣雄甘地請回答：請回答：（1 1）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識概括華盛頓和甘

24、地的共）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識概括華盛頓和甘地的共同目的。同目的。（2 2）華盛頓和甘地的斗爭方式有何不同？簡要分析形成這）華盛頓和甘地的斗爭方式有何不同？簡要分析形成這種不同的思想根源。種不同的思想根源。（3 3）據(jù)材料二指出甘地的思想所產(chǎn)生的積極作用。其思想）據(jù)材料二指出甘地的思想所產(chǎn)生的積極作用。其思想對處理當今的國際關(guān)系有何借鑒意義？對處理當今的國際關(guān)系有何借鑒意義？【解析【解析】本題以華盛頓和甘地領(lǐng)導(dǎo)本國民族獨立運動為主題，本題以華盛頓和甘地領(lǐng)導(dǎo)本國民族獨立運動為主題，考查學(xué)生概括和分析能力。第（考查學(xué)生概括和分析能力。第（1 1）題結(jié)合北美十三塊殖民）題結(jié)合北美十三塊殖民地反對

25、英國殖民統(tǒng)治和印度民族解放運動反對英國殖民統(tǒng)治地反對英國殖民統(tǒng)治和印度民族解放運動反對英國殖民統(tǒng)治概括；第（概括；第（2 2）題從斗爭方式方面回答，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美武）題從斗爭方式方面回答，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美武裝斗爭，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度裝斗爭，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度“非暴力不合作非暴力不合作”運動；第（運動；第（3 3）題）題指出甘地非暴力不合作運動為印度獨立創(chuàng)造了條件，這對以指出甘地非暴力不合作運動為印度獨立創(chuàng)造了條件，這對以和平方式解決國際爭端有啟發(fā)作用。和平方式解決國際爭端有啟發(fā)作用。答案：答案：（1 1）推翻英國殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立。）推翻英國殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立。（2 2）華盛頓：武裝斗爭；甘地：非暴力。原因：華盛頓深）華盛頓：武裝斗爭；甘地：非暴力。原因：華盛頓深受歐洲啟蒙思想影響；甘地深受印度宗教思想影響。受歐洲啟蒙思想影響；甘地深受印度宗教思想影響。（3 3）發(fā)動了印度民眾，為實現(xiàn)民族獨立創(chuàng)造了條件。借鑒）發(fā)動了印度民眾，為實現(xiàn)民族獨立創(chuàng)造了條件。借鑒意義：應(yīng)以和平方式作為解決國際爭端的主要途徑，以暴制意義：應(yīng)以和平方式作為解決國際爭端的主要途徑，以暴制暴只會加劇沖突。暴只會加劇沖突。