《中國(guó)黃土高原水土流失的治理》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

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1、《中國(guó)黃土高原水土流失的治理》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 劉麗君 (梅州市,五華縣田家炳中學(xué)) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解水土流失的概念和我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。 2、理解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,以及環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)在可持續(xù)發(fā)展中的關(guān)系。 3、理解黃土高原水土流失現(xiàn)象出現(xiàn)的自然原因和人為原因。 教學(xué)重點(diǎn): 黃土高原水土流失的原因、危害。 教學(xué)難點(diǎn): 黃土高原水土流失的原因。 課型:綜合課 教學(xué)方法:講述法、談話法 教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 二、引入新課 在前面幾節(jié)課中,我們共同學(xué)習(xí)了第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng),從這節(jié)課開始我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新一章的內(nèi)容——第二章

2、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。 【提問(wèn)】在學(xué)習(xí)新的知識(shí)之前,首先讓我們來(lái)一起回顧一下“可持續(xù)發(fā)展”是怎樣定義的,我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答一下。(回答:可持續(xù)發(fā)展就指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。) 【講述】嗯,這位同學(xué)回答的很好,可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。 三、講授新課 【講述】前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了區(qū)域的相關(guān)知識(shí),這節(jié)課我們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展是指在一定的時(shí)空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過(guò)能動(dòng)地控制自然—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)復(fù)合系統(tǒng),在不斷提高人類的生活質(zhì)量,又不超越資源環(huán)境承載力的條件下,既滿足當(dāng)代人和本區(qū)域發(fā)展的需

3、求,又不對(duì)后代人和其他區(qū)域滿足其需求的能力構(gòu)成危害。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展包括環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)三個(gè)方面的可持續(xù)發(fā)展,其中環(huán)境的持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件,社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目標(biāo)。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的主要環(huán)境問(wèn)題包括哪些呢?有沒(méi)有哪位同學(xué)知道的?(回答:生態(tài)破環(huán)問(wèn)題、環(huán)境污染等) 現(xiàn)在區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨著生態(tài)破壞問(wèn)題和環(huán)境污染等,其中生態(tài)破環(huán)問(wèn)題有水土流失、荒漠化、森林濕地的開發(fā)不當(dāng)?shù)?。因此,?shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須因地制宜。 【讀圖】現(xiàn)在大家翻開課本第34頁(yè),一起來(lái)看圖2-1-1,如果讓你來(lái)描述圖中的現(xiàn)象,你會(huì)怎樣描述呢?大家思考一下,等一下我請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。 【板書】第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

4、 第一節(jié) 中國(guó)黃土高原水土流失的治理 【講述】我們從圖中可以看出當(dāng)?shù)刂脖幌∩伲乇硗寥缼r石裸露,坡面有明顯的流水沖刷的痕跡,那么這是一種什么現(xiàn)象呢?大家一起回答(水土流失)。那么什么是水土流失呢?請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一下。(回答:水土流失指在水力、重力、風(fēng)力等外營(yíng)力和人為因素綜合作用下,水土資源和土地生產(chǎn)力遭受的破環(huán)及損失,包括土地表層侵蝕及水的損失。) 【板書】水土流失的概念 【講述】水土流失指在水力、重力、風(fēng)力等外營(yíng)力和人為因素綜合作用下,水土資源和土地生產(chǎn)力遭受的破環(huán)及損失,包括土地表層侵蝕及水的損失。我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一,在黃河中游黃土高原地區(qū)

5、、長(zhǎng)江中上游區(qū)地區(qū)、東北黑土地區(qū)、北方土石山區(qū)、南方紅壤丘陵地區(qū)等都有水土流失發(fā)生,其中以黃土高原地區(qū)最為嚴(yán)重?,F(xiàn)在我們就以黃土高原為例進(jìn)行具體分析水土流失的相關(guān)知識(shí)。 【讀圖】為什么黃土高原水土流失那么嚴(yán)重呢?導(dǎo)致水土流失的原因有哪些?現(xiàn)在大家?guī)е@些問(wèn)題,看課本第35頁(yè)圖2-1-2,觀察一下黃土高原的東、南、西、北方的邊界在哪里?它包括哪些省區(qū)? 【講述】黃土高原位于太行山以西,烏鞘嶺以東,南起秦嶺,北面以長(zhǎng)城為界與內(nèi)蒙古高原相接,橫跨青、甘、寧、內(nèi)蒙古、陜、晉、豫7省區(qū)大部分或一部分,位于黃河中上游,其地勢(shì)為西北向東南傾斜。 【板圖】 黃土高原 長(zhǎng)城 烏鞘嶺 太行山 秦嶺

6、 【講述】黃土高原千溝萬(wàn)壑、支離破碎,生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱,抵御自然災(zāi)害的能力較低,它的地理位置比較特殊,即處于從平原向山地高原過(guò)渡、從沿海向內(nèi)陸過(guò)渡、從濕潤(rùn)向干旱過(guò)渡、從森林向草原過(guò)渡、從農(nóng)業(yè)向牧業(yè)過(guò)渡的地區(qū),各種自然因素相互交錯(cuò),自然環(huán)境條件不夠穩(wěn)定。 黃土高原水土流失的原因包括了自然原因和人為原因?,F(xiàn)在大家看課本第35-36頁(yè),分析一下黃土高原水土流失的自然原因??梢院椭車耐瑢W(xué)一起討論,然后總結(jié)一下你們的觀點(diǎn)。 黃土高原水土流失的自然原因包括黃土的特性、氣候、地質(zhì)構(gòu)造和植被等方面的原因。 黃土的特性 降水集中,多暴

7、雨 【板書】黃土高原水土流失的自然原因 地質(zhì)構(gòu)造 植被 【講述】黃土高原除若干石質(zhì)山地外,大部分地面被厚層黃土覆蓋,植被多為次生灌叢、矮林,覆蓋率低,許多地方地表裸露。其中黃土的特性是其特有的自然條件。黃土的特性主要是其顏色一般呈灰黃色,以粉沙顆粒為主;無(wú)層理,但垂直節(jié)理發(fā)育;土質(zhì)疏松,碳酸鈣含量高,遇水崩解,易受侵蝕。 【提問(wèn)】現(xiàn)在我們結(jié)合第36頁(yè)圖2-1-4,思考一下黃土高原地區(qū)的氣候特征,這些特征對(duì)水土流失有何影響? 【講述】黃土高原地區(qū)降水特點(diǎn)為降水集中,多暴雨。黃土高原降水偏少, 但由于處在季風(fēng)區(qū)向非季風(fēng)區(qū)的過(guò)渡帶,冷鋒活動(dòng)劇烈,加上地面植被少,夏季利于熱力對(duì)流,造成夏季

8、降水集中且多暴雨,而且年降水變率大,多水年和少水年相差了3~4倍甚至三四十倍,導(dǎo)致嚴(yán)重的水土流失。 【讀圖】現(xiàn)在讓我們來(lái)閱讀第36頁(yè)的圖2-1-5,一起來(lái)認(rèn)識(shí)黃土高原的三種典型地貌:塬、梁、峁。比較一下它們的形態(tài)特征有何不同。 【講述】圖中三幅照片展示了黃土高原的基本地貌形態(tài)——塬、梁、峁。黃土塬是黃土堆積的高原面,地面平坦,只有邊緣才有明顯的斜坡。梁和峁都屬于地形破碎的丘陵地區(qū),長(zhǎng)條形的為梁,橢圓形或圓形的為峁。從照片中,我們可以看出黃土高原表面的土層性質(zhì)有利于流水的侵蝕,而流水的侵蝕使黃土高原地表變得千溝萬(wàn)壑。黃土高原地面破碎,溝谷縱橫,谷坡陡峭,對(duì)流水侵蝕非常有利。加上該地區(qū)歷史上多

9、地震,加劇了坡面破碎程度。 我們都知道植被覆蓋比較好的地區(qū),水土保持情況比較好。因?yàn)橹脖豢梢愿采w地表,截留降水,降低流速,分散流量,過(guò)濾淤泥,以及固定和改良土壤。黃土高原植被覆蓋稀少,因此水土流失現(xiàn)象嚴(yán)重。 【讀圖】圖2-1-6~8,這三張照片揭示了造成黃土高原水土流失加劇的主要人為原因:開墾陡坡、毀壞樹木、過(guò)度放牧和采樵、濫用土地。 【提問(wèn)】觀察了三張照片后,試想想,這些活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生何種影響,是否導(dǎo)致水土流失加???現(xiàn)在大家來(lái)討論一下。 【講述】在人類社會(huì)出現(xiàn)之前,黃土高原的水土流失就已經(jīng)存在,但那時(shí)主要是降水、風(fēng)、地形、土壤、植被等自然因素所致。進(jìn)入人類社會(huì)之后,人們生產(chǎn)活動(dòng)的深度

10、和廣度不斷發(fā)展,對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重,從而加速了水土流失的過(guò)程。植被稀少表面看來(lái)是自然條件,實(shí)際上隱含著人類活動(dòng)對(duì)植被的破壞。人類對(duì)資源的不合理利用,如開墾陡坡、毀壞樹木、過(guò)度放牧和采樵、濫用土地等行為嚴(yán)重破壞了地表植被,在流水的沖刷作用下,造成黃土高原水土流失越來(lái)越嚴(yán)重。 【板書】 開墾陡坡 毀壞樹木 黃土高原水土流失的人為原因 過(guò)度放牧和采樵 濫用土地 【提問(wèn)】同學(xué)們,我們現(xiàn)在已經(jīng)了解了黃土高原水土流失的原因,那么水土流失都有哪些危害呢?請(qǐng)大家

11、討論一下。 【講述】黃土高原水土流失的危害是全面的:山區(qū)、平原;干旱區(qū)、多雨區(qū);農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、其它生產(chǎn)。這些都有水土流失的發(fā)生。 1、對(duì)山區(qū)的危害主要表現(xiàn)為侵蝕和淤積。 侵蝕危害:在坡地耕作,三跑田(跑水、跑肥、跑土。即在坡度較大,透水性弱的坡耕地,由于降水產(chǎn)生地表經(jīng)流,使土、水、肥大量隨水流失的耕地);多雨區(qū),土壤易酸化;干旱區(qū),土壤次生鹽漬化。 淤積危害:沙礫沉積嚴(yán)重破壞土地墑情(土壤濕度)。 泥石流:危害當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活。 2、水土流失造成生態(tài)惡化。 水土流失嚴(yán)重——干旱災(zāi)害頻繁——(地區(qū)地表植被覆蓋率低和降水減少且分布不均,多暴雨)——水土流失嚴(yán)重。 3、水土流失淤積江河湖庫(kù),

12、加劇洪澇災(zāi)情。 圖2-1-9反映出水土流失對(duì)水庫(kù)庫(kù)容的影響,泥沙淤積使庫(kù)容減小,甚至使水庫(kù)廢棄。大家有沒(méi)有聽過(guò)黃河地上河?其成因就是黃河中游水土流失嚴(yán)重,下游進(jìn)入平原泥沙淤積。地上河的危害主要為威脅下游地區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。 4、水土流失影響水土資源的綜合開發(fā)和有效利用。 坡耕地的水、土、肥流失造成土地日益貧瘠,田間持水能力降低,加劇了旱情,直接影響到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和資源的開發(fā)利用。 【板書】 侵蝕和淤積 造成生態(tài)惡化 水土流失的危害 淤積江河湖庫(kù),加劇洪澇災(zāi)情 影響水土資源的綜合開發(fā)和有效利用 四、總結(jié)新課

13、同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水土流失的原因和危害,關(guān)于水土流失的治理將在下一節(jié)課學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容后,相信大家對(duì)我國(guó)黃土高原水土流失也有了比較全面的了解了。在這節(jié)的內(nèi)容中,希望大家掌握好水土流失的原因。 五、練習(xí)(若課堂時(shí)間不夠,則在下節(jié)課再做) 根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)將下列選項(xiàng)的序號(hào)填入圖中合適的方框內(nèi)。 人口增長(zhǎng) 土地退化 水土流失 ①毀林開荒 ②燃料短缺 ③自然災(zāi)害頻繁 ④糧食緊張⑤亂鏟草皮 ⑥農(nóng)業(yè)單產(chǎn)下降 ⑦過(guò)度樵采 ⑧破環(huán)植被⑨過(guò)度放牧

14、 答案: ① 人口增長(zhǎng) 土地退化 水土流失 ③ ⑥ ⑧ ④ ⑨ ⑦ ② ⑤ 教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力,主要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論表達(dá)為主體,教師不斷用“問(wèn)題”引導(dǎo)他們進(jìn)入思考狀態(tài),為他們提供討論、交流、合作、表達(dá)的機(jī)會(huì)。把教學(xué)定位在一種交往、對(duì)話關(guān)系之上,從而充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體地位,實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的互動(dòng)。因此課堂上要相信學(xué)生,尊重學(xué)生,給他們“充足的時(shí)間”、“充分的自由”和“恰當(dāng)?shù)慕M織引導(dǎo)”,使學(xué)生發(fā)揮他們“最大的潛力”。當(dāng)然本節(jié)課的教學(xué)也有許多不足之

15、處,在以后的教學(xué)中我應(yīng)該加以改正。 附:板書設(shè)計(jì) 第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié) 中國(guó)黃土高原水土流失的治理 一、 水土流失的概念 二、水土流失的原因 自然原因 人為原因 (一)自然原因 1、黃土特性 2、降水集中、多暴雨 3、地質(zhì)構(gòu)造 4、植被 (二)人為原因 1、開墾陡坡 2、毀壞樹木 3、過(guò)度放牧和采樵 4、濫用土地 侵蝕和於積 三、水土流失的危害 造成生態(tài)惡化 淤積江河湖庫(kù),加劇洪澇災(zāi)情 影響水土資源的綜合開發(fā)和有效利用 黃土高原 長(zhǎng)城 烏鞘嶺 太行山 秦嶺 8

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