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1、七年級歷史下冊教案
第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭
[教學(xué)目標]
?一、知識與能力
?鄭和下西洋的時間、條件、目的、概況、影響;開發(fā)南洋;倭寇;戚繼光抗倭。
1、引導(dǎo)學(xué)生識讀《鄭和下西洋路線圖》,培養(yǎng)學(xué)生識讀歷史地圖的能力。
2、通過比較鄭和下西洋與張騫出使西域,培養(yǎng)學(xué)生比較、理解問題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的影響,使學(xué)生分析鄭和下西洋的影響,使學(xué)生初步學(xué)會多角度、多方位、客觀、全面地分析問題。
4、采用課堂討論、想象等方式,探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力。
二、過程與方法
1、通過在地圖上指、描或演示
2、鄭和下西洋的路線,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。
?2、引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于鄭和、戚繼光的資料,作為小故事的素材,提高學(xué)生收集歷史資料的能力的語言表達能力。
?3、鼓勵學(xué)生向地理教師請教,了解鄭和下西洋的時間及到達國家的自然條件、風(fēng)土人情等,以增強各學(xué)科知識的聯(lián)系,拓寬知識面。
?4、要求學(xué)生講述戚繼光抗倭的故事,使之正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭史上的重要地位。
三、情感態(tài)度與價值觀
?①通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認識到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉,促進了我國與亞非各國的經(jīng)濟文化交流和友好往來,增強學(xué)生的民族自豪感,教育學(xué)生繼承和發(fā)揚我國古代人民不畏艱難、敢為人先的精
3、神。
?②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭事跡,感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神,初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
?③通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解,明朝時期,我國對外交往既有友好合作的一面,也有反侵略的一面,從而全面認識明朝對外關(guān)系的基本特征。
[重點和難點]
?重點:鄭和下西洋
?難點:如何全面地辯證地評價鄭和下西洋
[教學(xué)方法]
?采用講授法、討論法、圖表法等。
[教學(xué)過程]
課前引導(dǎo):
明朝建立后,為了鞏固統(tǒng)治,對內(nèi)不斷強國化皇權(quán),主要采取了哪些措施呢?學(xué)生回答后,教師指出:隨著明朝政權(quán)的鞏固以及經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展,在外交 上,也展開了一系列重大活動,這
4、些活動既有友好交往的一面,也有反抗侵略的斗爭。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。
一、 鄭和下西洋
1、 條件和目的
A、 鄭和是什么人?(祥見課文P81小字)
B、 西洋指的是哪些地區(qū)?(文萊以西的東南亞,印度洋及沿海一帶)
C、 鄭和能夠下西洋的歷史條件是什么?(1、國力雄厚,武力強大,庫藏充足----提供物質(zhì)條件。2、造船技術(shù)和航海技術(shù)提高,指南者廣泛應(yīng)用,天文地理知識的積累-----科技技術(shù)。3、鄭和本人的航海經(jīng)驗,勇敢,有才能。4、開放在政策-----要求擴大對外關(guān)系,加強與外界聯(lián)系。
D、 鄭和下西洋的目的?(1說:尋找建文帝的下路。2說:炫耀國威,顯示明朝的
5、富強。主要是政治目的:擴大明朝的政治影響,加強與外界的聯(lián)系。
2,概況:
和學(xué)生一起看課文P81小字和P82地圖。
提問:鄭和航海過程中可能遇見哪些困難?(食物,水,風(fēng)浪等)
鄭和下西洋和西方比較。(詳細見課文P82)
E、意義和影響
怎樣評價鄭和下西洋的行為?
鄭和下西洋傳播了中華文明,促進了經(jīng)濟文化交流和經(jīng)貿(mào)往來,擴大了中外友好關(guān)系,為世界航海事業(yè)和人類文明進步做出了巨大貢獻;既是中國人民的光榮,也是全人類的自豪。但是鄭和下西洋用大量的金銀作為賞賜,換取的是土豆產(chǎn)和象牙,香料等,這種非商業(yè)性貿(mào)易,耗費巨大,給政府造成沉重經(jīng)濟負擔(dān)。
意義:1、鄭和下西洋期間倡導(dǎo)的不欺寡、不凌
6、弱、友好相處、共享太平,為亞歐國家之間的交往,確立了不成文的準則,對后世影響深遠
2、鄭和下西洋是中國歷史上空前的主動外交。
3、其規(guī)模之大、歷時之久、航程之遠在世界航海史上也是空前的。
4、他比歐洲航海家的遠洋航行早半個多世紀,不愧是世界航海事業(yè)的先驅(qū),哥倫布1492年到達美洲,達伽馬1497-1498到達印度。
5、鄭和下西洋以后,更多的中國人遷徙到南洋各島(僅東南亞地區(qū))定居,成為華僑。華僑對南洋的開發(fā)作出了重大的貢獻。
鄭和下西洋和張騫出使西域有什么不同?
1、國家實力不同(經(jīng)濟發(fā)展水平不同):張騫處于漢朝休養(yǎng)生息,經(jīng)濟還未完全發(fā)展。鄭和處于明朝最繁盛時期。
2、影響力不
7、同:張騫的影響力小,當(dāng)時為了聯(lián)合西域各國反抗匈奴。鄭和為了宣揚國威,影響了東南亞諸國,影響力比張騫大得多。
3、交通工具不同:一個是駱駝和馬,一個是船。
4、時代背景不同:張騫為了聯(lián)合西域各國反抗匈奴,是為戰(zhàn)爭做準備的。鄭和為了宣揚國威是屬于和平交往的。
5、結(jié)果不同:鄭和下西洋主要是促進了海外各國和明朝的交往,也顯示了明朝造船技術(shù)和航海技術(shù)的高超;張騫出使西域也加強了西域各國跟漢朝的文化經(jīng)濟交流,更直接的一個成果是促使了絲綢之路的開通,并且也推動了西漢王朝將西域納入正式行政區(qū)域。
6、國家支持的方式不同:張騫去西域國家是采取暗中支持的方式,鄭和則是國家大張旗鼓的支持。
二,戚繼光
8、抗倭
1, 倭寇指的是什么人?沿海人民為什么要抗倭?(倭:我國古代對日本的統(tǒng)稱,元末至明朝萬歷年間,日本武士和海盜相結(jié),經(jīng)常到我國東南沿海騷擾和掠奪,殺傷村民,沿海人民為了保護自己生命和財產(chǎn)安全,起來抗倭)
2, 戚繼光與戚家軍。(詳見課文P83)
3, 抗倭結(jié)果怎么樣?(取得勝利)
4, 戚家軍為什么能夠取得抗倭的勝利?(一,這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭,符合人民的利益,這就是我們常說的“人心向背”;二是戚家軍紀律嚴明,作戰(zhàn)英勇;三是戚家軍與其他愛國軍民配合作戰(zhàn),體現(xiàn)了一種同仇敵愾的民族向心力;四戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能,則無可爭議地成為另一個原因。)
5, 怎么樣看待明朝的戚繼
9、光和南宋的岳飛抗金?(戚繼光是抗擊外來侵略,是代表中華民族利益,是民族英雄。岳飛是抗擊北方民族的入侵,代表我國中原和江南人們利益,是抗金英雄)
小結(jié):今天這節(jié)課我們了解了明朝對外交往與沖突,我們回顧中國的歷史,從張騫出使西域,到鑒真東渡日本,到鄭和遠涉西洋,昭示的是中國和平交往的外交理念;然而近代,愛好和平的中國成為西方殖民者侵略的對象,中華民族的血液中流淌的不僅僅有和平,還有不屈的抗爭,拿起武器,用我們的血肉之軀筑起民族不倒的長城;今天開放的中國打開國門,誠邀天下朋友,共同譜寫和平發(fā)展的美好篇章。正像溫家寶總理所說:“我們堅持和平發(fā)展的道路,窮時錚錚鐵骨,發(fā)達時永不稱霸!”
作業(yè):戚繼光抗倭有什么樣的意義?
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