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1、七年級(jí)歷史下冊(cè)教案
第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭
[教學(xué)目標(biāo)]
?一、知識(shí)與能力
?鄭和下西洋的時(shí)間、條件、目的、概況、影響；開發(fā)南洋；倭寇；戚繼光抗倭。
1、引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀《鄭和下西洋路線圖》，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖的能力。
2、通過比較鄭和下西洋與張騫出使西域，培養(yǎng)學(xué)生比較、理解問題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)多角度、多方位、客觀、全面地分析問題。
4、采用課堂討論、想象等方式，探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力。
二、過程與方法
1、通過在地圖上指、描或演示
2、鄭和下西洋的路線，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識(shí)圖能力和歷史想象能力。
?2、引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于鄭和、戚繼光的資料，作為小故事的素材，提高學(xué)生收集歷史資料的能力的語(yǔ)言表達(dá)能力。
?3、鼓勵(lì)學(xué)生向地理教師請(qǐng)教，了解鄭和下西洋的時(shí)間及到達(dá)國(guó)家的自然條件、風(fēng)土人情等，以增強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系，拓寬知識(shí)面。
?4、要求學(xué)生講述戚繼光抗倭的故事，使之正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)史上的重要地位。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
?①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)古代人民不畏艱難、敢為人先的精
3、神。
?②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭事跡，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，初步樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
?③通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解，明朝時(shí)期，我國(guó)對(duì)外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，從而全面認(rèn)識(shí)明朝對(duì)外關(guān)系的基本特征。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
?重點(diǎn)：鄭和下西洋
?難點(diǎn)：如何全面地辯證地評(píng)價(jià)鄭和下西洋
[教學(xué)方法]
?采用講授法、討論法、圖表法等。
[教學(xué)過程]
課前引導(dǎo)：
明朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)不斷強(qiáng)國(guó)化皇權(quán)，主要采取了哪些措施呢？學(xué)生回答后，教師指出：隨著明朝政權(quán)的鞏固以及經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，在外交 上，也展開了一系列重大活動(dòng)，這
4、些活動(dòng)既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗爭(zhēng)。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。
一、 鄭和下西洋
1、 條件和目的
A、 鄭和是什么人？（祥見課文P81小字）
B、 西洋指的是哪些地區(qū)？（文萊以西的東南亞，印度洋及沿海一帶）
C、 鄭和能夠下西洋的歷史條件是什么？（1、國(guó)力雄厚，武力強(qiáng)大，庫(kù)藏充足----提供物質(zhì)條件。2、造船技術(shù)和航海技術(shù)提高，指南者廣泛應(yīng)用，天文地理知識(shí)的積累-----科技技術(shù)。3、鄭和本人的航海經(jīng)驗(yàn)，勇敢，有才能。4、開放在政策-----要求擴(kuò)大對(duì)外關(guān)系，加強(qiáng)與外界聯(lián)系。
D、 鄭和下西洋的目的？（1說：尋找建文帝的下路。2說：炫耀國(guó)威，顯示明朝的
5、富強(qiáng)。主要是政治目的：擴(kuò)大明朝的政治影響，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系。
2，概況：
和學(xué)生一起看課文P81小字和P82地圖。
提問：鄭和航海過程中可能遇見哪些困難？（食物，水，風(fēng)浪等）
鄭和下西洋和西方比較。（詳細(xì)見課文P82）
E、意義和影響
怎樣評(píng)價(jià)鄭和下西洋的行為？
鄭和下西洋傳播了中華文明，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和經(jīng)貿(mào)往來(lái)，擴(kuò)大了中外友好關(guān)系，為世界航海事業(yè)和人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)；既是中國(guó)人民的光榮，也是全人類的自豪。但是鄭和下西洋用大量的金銀作為賞賜，換取的是土豆產(chǎn)和象牙，香料等，這種非商業(yè)性貿(mào)易，耗費(fèi)巨大，給政府造成沉重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
意義：1、鄭和下西洋期間倡導(dǎo)的不欺寡、不凌
6、弱、友好相處、共享太平，為亞歐國(guó)家之間的交往，確立了不成文的準(zhǔn)則，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)
2、鄭和下西洋是中國(guó)歷史上空前的主動(dòng)外交。
3、其規(guī)模之大、歷時(shí)之久、航程之遠(yuǎn)在世界航海史上也是空前的。
4、他比歐洲航海家的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)，不愧是世界航海事業(yè)的先驅(qū)，哥倫布1492年到達(dá)美洲，達(dá)伽馬1497-1498到達(dá)印度。
5、鄭和下西洋以后，更多的中國(guó)人遷徙到南洋各島（僅東南亞地區(qū)）定居，成為華僑。華僑對(duì)南洋的開發(fā)作出了重大的貢獻(xiàn)。
鄭和下西洋和張騫出使西域有什么不同？
1、國(guó)家實(shí)力不同（經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同）：張騫處于漢朝休養(yǎng)生息，經(jīng)濟(jì)還未完全發(fā)展。鄭和處于明朝最繁盛時(shí)期。
2、影響力不
7、同：張騫的影響力小，當(dāng)時(shí)為了聯(lián)合西域各國(guó)反抗匈奴。鄭和為了宣揚(yáng)國(guó)威，影響了東南亞諸國(guó)，影響力比張騫大得多。
3、交通工具不同：一個(gè)是駱駝和馬，一個(gè)是船。
4、時(shí)代背景不同：張騫為了聯(lián)合西域各國(guó)反抗匈奴，是為戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備的。鄭和為了宣揚(yáng)國(guó)威是屬于和平交往的。
5、結(jié)果不同:鄭和下西洋主要是促進(jìn)了海外各國(guó)和明朝的交往,也顯示了明朝造船技術(shù)和航海技術(shù)的高超；張騫出使西域也加強(qiáng)了西域各國(guó)跟漢朝的文化經(jīng)濟(jì)交流，更直接的一個(gè)成果是促使了絲綢之路的開通，并且也推動(dòng)了西漢王朝將西域納入正式行政區(qū)域。
6、國(guó)家支持的方式不同：張騫去西域國(guó)家是采取暗中支持的方式，鄭和則是國(guó)家大張旗鼓的支持。
二，戚繼光
8、抗倭
1， 倭寇指的是什么人？沿海人民為什么要抗倭？（倭：我國(guó)古代對(duì)日本的統(tǒng)稱，元末至明朝萬(wàn)歷年間，日本武士和海盜相結(jié)，經(jīng)常到我國(guó)東南沿海騷擾和掠奪，殺傷村民，沿海人民為了保護(hù)自己生命和財(cái)產(chǎn)安全，起來(lái)抗倭）
2， 戚繼光與戚家軍。（詳見課文P83）
3， 抗倭結(jié)果怎么樣？（取得勝利）
4， 戚家軍為什么能夠取得抗倭的勝利？（一，這是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，符合人民的利益，這就是我們常說的“人心向背”；二是戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇；三是戚家軍與其他愛國(guó)軍民配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了一種同仇敵愾的民族向心力；四戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能，則無(wú)可爭(zhēng)議地成為另一個(gè)原因。）
5， 怎么樣看待明朝的戚繼
9、光和南宋的岳飛抗金？（戚繼光是抗擊外來(lái)侵略，是代表中華民族利益，是民族英雄。岳飛是抗擊北方民族的入侵，代表我國(guó)中原和江南人們利益，是抗金英雄）
小結(jié)：今天這節(jié)課我們了解了明朝對(duì)外交往與沖突，我們回顧中國(guó)的歷史，從張騫出使西域，到鑒真東渡日本，到鄭和遠(yuǎn)涉西洋，昭示的是中國(guó)和平交往的外交理念；然而近代，愛好和平的中國(guó)成為西方殖民者侵略的對(duì)象，中華民族的血液中流淌的不僅僅有和平，還有不屈的抗?fàn)帲闷鹞淦?，用我們的血肉之軀筑起民族不倒的長(zhǎng)城；今天開放的中國(guó)打開國(guó)門，誠(chéng)邀天下朋友，共同譜寫和平發(fā)展的美好篇章。正像溫家寶總理所說：“我們堅(jiān)持和平發(fā)展的道路，窮時(shí)錚錚鐵骨，發(fā)達(dá)時(shí)永不稱霸！”
作業(yè)：戚繼光抗倭有什么樣的意義？
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鄭和下西洋和戚繼光抗倭 教案
