《高中生物第一輪復(fù)習(xí) 實驗8 實驗設(shè)計專題研究系列之無土栽培問題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物第一輪復(fù)習(xí) 實驗8 實驗設(shè)計專題研究系列之無土栽培問題課件（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、實驗設(shè)計專題研究系列之(八)無土栽培問題實驗專項無土栽培的概念：指利用溶液培養(yǎng)法的原理，把植物體生長發(fā)育過程中所需要的各種礦質(zhì)元素，按照一定的比例配制成營養(yǎng)液，并用這種營養(yǎng)液來栽培植物的一種技術(shù)。無土栽培的特點：用人工創(chuàng)造的根系的生活環(huán)境，來取代土壤環(huán)境，這樣可以做到用人工的方法直接調(diào)節(jié)和控制根系的生活環(huán)境，從而使植物體能夠良好地生長發(fā)育。無土栽培的優(yōu)點：全年都可以栽培，且產(chǎn)量高；節(jié)約水肥，產(chǎn)品清潔衛(wèi)生，有利于實現(xiàn)農(nóng)作物栽培的工廠化和自動化；沙灘地、鹽堿地、海島以及樓頂、陽臺等不適宜栽種農(nóng)作物的地方，都可以進行無土栽培，擴大了農(nóng)作物栽培的范圍和面積。無土栽培應(yīng)注意的問題：在溫室中無土栽培植物，
2、通常要在培養(yǎng)液中通入空氣，目的是為了增加氧氣，促進根細胞的呼吸作用，有利于礦質(zhì)元素的吸收；另外要定時測定培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素離子的濃度，以便及時補充消耗的礦質(zhì)元素；此外，在溫室中無土栽培植物，可以根據(jù)光合作用的原理，在光照強時適當(dāng)增加二氧化碳濃度，在夜晚沒有光照時適當(dāng)降低溫度，以減少有機物的消耗。【典例示范】甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答問題。甲乙(1)向培養(yǎng)液通入空氣的目的是_。(2)如果培養(yǎng)液中缺少鎂離子，一段時間后，小麥幼苗葉片缺_色，原因是_。(3)如果配制的培養(yǎng)液濃度過高，小麥幼苗會出現(xiàn)_現(xiàn)象，補液措施是_。(4)在適宜溫度下，采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗，研究培養(yǎng)液中氧氣含量
3、對K吸收速率的影響。實驗結(jié)果如乙圖，則小麥幼苗吸收K的方式是_，培養(yǎng)液中氧氣含量對K吸收速率變化影響最大的是圖中_段，d點后K吸收速率不再明顯增加的原因是_。思路分析：小麥根部離子的主要部位，向培養(yǎng)液中通入空氣的目的是促進根的有氧呼吸，加快離子的吸收。Mg是合成葉綠素的必需元素，培養(yǎng)液中缺少鎂離子時，幼苗不能合成葉綠素而失綠。培養(yǎng)液濃度過高，小麥根不能吸水，反而失水導(dǎo)致幼苗萎蔫，可通過補水補救。由實驗結(jié)果可知，培養(yǎng)液中氧氣含量在一定范圍內(nèi)，氧氣含量越高，呼吸作用越強，K吸收速率越快，說明K的吸收方式要消耗能量，屬主動運輸。bc段氧氣含量對K吸收速率變化影響最大。K的吸收不僅消耗能量而且需要載體
4、，當(dāng)鉀離子載體數(shù)量達到飽和時，增加溶液中氧氣含量，K吸收速率不再加大。答案：(1)促進根部有氧呼吸，加快對離子的吸收(2)綠鎂是葉綠素的組分(3)萎蔫(燒苗、失水)及時補水(4)主動運輸bc細胞膜上鉀離子載體數(shù)量有限【實戰(zhàn)演練】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?，F(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確。材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。
5、方法步驟：(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和_培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。(2)_。(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，_。(4)結(jié)果預(yù)測和分析：_缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明_。若_，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。若_，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。若_，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。解析：由題目分析知該實驗?zāi)康氖翘骄刻O果小葉病的形成原因，運用對照實驗的原則，將三株長勢相同的蘋果幼苗分別放入全素培養(yǎng)液、缺鋅的培養(yǎng)液和缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，通過觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況作出合理的分析和預(yù)測，由于本實驗是探究實驗，所以結(jié)果預(yù)測要注意全面性。答案：(1)缺鎂(2)將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三種培養(yǎng)液中(3)觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況(4)A蘋果小葉病是由缺鋅引起的C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病
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