《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》說(shuō)課稿

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1、《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》說(shuō)課稿 我說(shuō)課的題目是《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》，下面我分六個(gè)部分談?wù)勛约簩?duì)課程的理解和設(shè)計(jì)。 一、課程設(shè)置 1、 課程性質(zhì)與作用 課程明確定位于網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工技術(shù)人員的培養(yǎng)。 通過(guò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程技術(shù)方 面的實(shí)訓(xùn)，積累學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 畢業(yè)前熟練掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程技術(shù)基本操作方法和經(jīng)驗(yàn)， 能夠承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工 程施工。 2、 課程設(shè)計(jì)的理念與思路 課程設(shè)計(jì)堅(jiān)持以實(shí)踐動(dòng)手能力為本位的設(shè)計(jì)原則，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，主要 體現(xiàn)在課程內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)的選取組織安排上。 在西安開(kāi)元綜合布線實(shí)訓(xùn)室模擬實(shí)踐施工。 職業(yè)需求： 計(jì)算機(jī)通信專(zhuān)業(yè)

2、學(xué)生新增的就業(yè)崗位： 隨著3G的推進(jìn)，3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要大量的綜合布線工程施工人員 智能小區(qū)和信息化大廈的建設(shè)，也需要大量的綜合布線工程施工人員 課程定位： 廠巫往課程的「 深入和擴(kuò)展一 課程定位 專(zhuān)業(yè)核心課 為后續(xù)課程培 養(yǎng)實(shí)踐能力 課程教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 理解和掌握綜合布線系統(tǒng)各個(gè)子系統(tǒng)特性 能根據(jù)需求編制合適的施工預(yù)算和方案 培養(yǎng)和提高學(xué)生工程思維的能力 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)和提高學(xué)生知識(shí)在類(lèi)似環(huán)境中的遷移應(yīng)用能力 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 二、教學(xué)內(nèi)容處理 理論教學(xué)內(nèi)容圍繞綜合布線系統(tǒng)工程各個(gè)子系統(tǒng)展開(kāi) 工作區(qū)子系統(tǒng) 水平子系統(tǒng) 垂直子系統(tǒng) 管理間

3、子系統(tǒng) 設(shè)備間子系統(tǒng) 進(jìn)線間子系統(tǒng) 建筑群子系統(tǒng) 2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 第一階段：基礎(chǔ)單元訓(xùn)練 目標(biāo)：熟悉掌握各種傳輸介質(zhì)、布線工具使用，端接技術(shù)。 內(nèi)容：根據(jù)實(shí)訓(xùn)教材的基本內(nèi)容設(shè)計(jì) 5 個(gè)基礎(chǔ)單元實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，意在鞏固施工基礎(chǔ)知識(shí)。 跳線的制作與測(cè)試 信息模塊的制作與信息插座安裝 管槽敷設(shè)技術(shù) 線纜敷設(shè)與配線架端接技術(shù) 光纖熔接技術(shù) 第二階段：綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)學(xué)過(guò)的單元模塊化知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多個(gè)子系統(tǒng)綜合布線的實(shí)際 施工整體能力。 內(nèi)容： 1 個(gè)綜合實(shí)訓(xùn) 園區(qū)布線工程設(shè)計(jì)與施工 ——建筑群布線施工技術(shù) 3、課程重點(diǎn)和難點(diǎn) 課程重點(diǎn)：傳輸介質(zhì)、施工工具

4、、端接技術(shù) 課程難點(diǎn)：工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng) 三、教學(xué)對(duì)象分析 1. 學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)能力現(xiàn)狀分析 該課程授課對(duì)象為計(jì)通專(zhuān)業(yè)高職二年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 AutoCAD計(jì)算機(jī)組 裝等多門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力。 另外，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信基礎(chǔ)知識(shí)有一定基礎(chǔ)，具有一定的學(xué)習(xí)能力。 2、 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法剖析 1） 動(dòng)機(jī)激發(fā)：講解成功學(xué)生案例，樹(shù)立典型。 2） 注重教法改革，用貼近生活的例子講解，學(xué)生更容易理解。 3） 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生扶、幫、教后進(jìn)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生之間相對(duì)更容易溝通。 四、教學(xué)資源組織 采用西安開(kāi)元公司編寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)綜合布

5、線實(shí)訓(xùn)教程》 ，具有突出實(shí)踐，含有大量施工實(shí) 際案例，施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通俗易懂的特點(diǎn)。 章節(jié)清晰，層次分明，圖文并茂，操作實(shí)用指導(dǎo)性強(qiáng)。 輔助教學(xué)資源： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源： www.cabling- 綜合布線專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站 IT 技術(shù)綜合網(wǎng)站 IT 技術(shù)綜合網(wǎng)站 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1） 充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué) 2） 多媒體教學(xué) 3） 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 4） 微觀教學(xué)方法 ：a、項(xiàng)目教學(xué)法 b 、考察法 c 、四階段教學(xué)法 辦公室布線施工技術(shù)單元課程設(shè)計(jì)表格 2 單元名稱(chēng)4 信息模塊的制作與信息插座安裝 學(xué)時(shí)數(shù) 4 所屬課程名稱(chēng) 綜合布線工程設(shè)計(jì)與施工 所屬學(xué)習(xí)情

6、境 辦公至布線施工技術(shù) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、 掌握信息模塊的端接技術(shù) 2、 掌握信息插座安裝技術(shù) 教學(xué) 目標(biāo) 主要能力指標(biāo) 通過(guò)信息模塊、信息點(diǎn)插座的安裝，熟練掌握工作區(qū)信息點(diǎn)的施工方法。 相關(guān)能力指標(biāo) 學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雙絞線、信息模塊、信息插座、打線工具、簡(jiǎn)易測(cè)線器等器材， 鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)能力。 考核方式： 技能考核（技能水平、操作規(guī)范） （50% 方法能力考核（制定計(jì)劃或報(bào)告能力） （25% 團(tuán)隊(duì)精神考核（團(tuán)隊(duì)成員平均成績(jī)） （25% 學(xué)?；A(chǔ) 具有電工電子基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)軟硬件、綜合布線的基本知識(shí)，初步掌握雙絞線結(jié)構(gòu)及 跳線的制作技能。 教學(xué)資源

7、 教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、掛圖、圖片、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)、規(guī)范、工程案 例、軟件、實(shí)物、輔具、機(jī)床等。 建議教學(xué)方法 四階段教學(xué)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法。 教學(xué)活動(dòng)安排 教 學(xué) 活 動(dòng) 活動(dòng) 內(nèi)容 目標(biāo) 媒介 方法 時(shí)間安排 復(fù)習(xí)回顧 工作區(qū)子系統(tǒng)概念，跳線的制作與測(cè)試技術(shù) 15分鐘 問(wèn)題導(dǎo)引 每位學(xué)生準(zhǔn)備信息模塊一個(gè)， 86系列明裝塑料底 盒一個(gè)，單口信息面板一個(gè)，雙絞線一根，打線 工具一套，簡(jiǎn)易測(cè)線器一套，電工工具包一個(gè)； 15分鐘 任務(wù)提出 每位學(xué)生按568A和與568B線序標(biāo)準(zhǔn)，分別壓接 信息模塊一個(gè)、在工作區(qū)安裝信息面

8、板一個(gè)。 15分鐘  資訊 信息模塊結(jié)構(gòu)；EIA/TIA 568A和568B雙絞線序 標(biāo)準(zhǔn)；信息模塊、信息面板安裝工藝；測(cè)試方法。 打線工具使用說(shuō)明。 20分鐘 任務(wù)分配與 計(jì)劃編制 學(xué)生每三人分為一組， 布置任務(wù)，學(xué)生通過(guò)討論， 編制實(shí)施計(jì)劃與步驟。教師給與適當(dāng)提示與啟發(fā)。 25分鐘 任務(wù)實(shí)施 每組學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施，按標(biāo)準(zhǔn)壓接信息模塊 3個(gè)、 安裝信息面板3個(gè)。 45分鐘 任務(wù)檢查 小組成員相互檢查，老師指導(dǎo)。 編寫(xiě)工作 報(bào)告 給定工作報(bào)告格式，要求學(xué)生完成工作報(bào)告。 15分鐘 展示與評(píng)估 選出本組最好作品，向全班學(xué)生闡述實(shí)施計(jì)劃與 步驟，共同討論后由老師進(jìn)行講評(píng)。 30分鐘 六、考核方式設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核（筆試、口試） （20% 技能考核（技能水平、操作規(guī)范） （40% 方法能力考核（制定計(jì)劃或報(bào)告能力） （15% 職業(yè)素質(zhì)考核（5S執(zhí)行情況）（10% 團(tuán)隊(duì)精神考核（團(tuán)隊(duì)成員平均成績(jī)） （15%