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1、《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》說(shuō)課稿
我說(shuō)課的題目是《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》,下面我分六個(gè)部分談?wù)勛约簩?duì)課程的理解和設(shè)計(jì)。
一、課程設(shè)置
1、 課程性質(zhì)與作用
課程明確定位于網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工技術(shù)人員的培養(yǎng)。 通過(guò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程技術(shù)方
面的實(shí)訓(xùn),積累學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
畢業(yè)前熟練掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程技術(shù)基本操作方法和經(jīng)驗(yàn), 能夠承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工
程施工。
2、 課程設(shè)計(jì)的理念與思路
課程設(shè)計(jì)堅(jiān)持以實(shí)踐動(dòng)手能力為本位的設(shè)計(jì)原則,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念,主要 體現(xiàn)在課程內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)的選取組織安排上。
在西安開(kāi)元綜合布線實(shí)訓(xùn)室模擬實(shí)踐施工。
職業(yè)需求:
計(jì)算機(jī)通信專(zhuān)業(yè)
2、學(xué)生新增的就業(yè)崗位:
隨著3G的推進(jìn),3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要大量的綜合布線工程施工人員 智能小區(qū)和信息化大廈的建設(shè),也需要大量的綜合布線工程施工人員 課程定位:
廠巫往課程的「
深入和擴(kuò)展一
課程定位
專(zhuān)業(yè)核心課
為后續(xù)課程培
養(yǎng)實(shí)踐能力
課程教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
理解和掌握綜合布線系統(tǒng)各個(gè)子系統(tǒng)特性
能根據(jù)需求編制合適的施工預(yù)算和方案
培養(yǎng)和提高學(xué)生工程思維的能力
能力目標(biāo):
培養(yǎng)和提高學(xué)生知識(shí)在類(lèi)似環(huán)境中的遷移應(yīng)用能力
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
二、教學(xué)內(nèi)容處理
理論教學(xué)內(nèi)容圍繞綜合布線系統(tǒng)工程各個(gè)子系統(tǒng)展開(kāi)
工作區(qū)子系統(tǒng)
水平子系統(tǒng)
垂直子系統(tǒng) 管理間
3、子系統(tǒng) 設(shè)備間子系統(tǒng) 進(jìn)線間子系統(tǒng) 建筑群子系統(tǒng)
2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 第一階段:基礎(chǔ)單元訓(xùn)練 目標(biāo):熟悉掌握各種傳輸介質(zhì)、布線工具使用,端接技術(shù)。 內(nèi)容:根據(jù)實(shí)訓(xùn)教材的基本內(nèi)容設(shè)計(jì) 5 個(gè)基礎(chǔ)單元實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,意在鞏固施工基礎(chǔ)知識(shí)。
跳線的制作與測(cè)試
信息模塊的制作與信息插座安裝
管槽敷設(shè)技術(shù) 線纜敷設(shè)與配線架端接技術(shù)
光纖熔接技術(shù)
第二階段:綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
目標(biāo): 通過(guò)對(duì)學(xué)過(guò)的單元模塊化知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多個(gè)子系統(tǒng)綜合布線的實(shí)際 施工整體能力。
內(nèi)容: 1 個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)
園區(qū)布線工程設(shè)計(jì)與施工
——建筑群布線施工技術(shù)
3、課程重點(diǎn)和難點(diǎn) 課程重點(diǎn):傳輸介質(zhì)、施工工具
4、、端接技術(shù) 課程難點(diǎn):工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng)
三、教學(xué)對(duì)象分析
1. 學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)能力現(xiàn)狀分析
該課程授課對(duì)象為計(jì)通專(zhuān)業(yè)高職二年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 AutoCAD計(jì)算機(jī)組
裝等多門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力。
另外,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信基礎(chǔ)知識(shí)有一定基礎(chǔ),具有一定的學(xué)習(xí)能力。
2、 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法剖析
1) 動(dòng)機(jī)激發(fā):講解成功學(xué)生案例,樹(shù)立典型。
2) 注重教法改革,用貼近生活的例子講解,學(xué)生更容易理解。
3) 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生扶、幫、教后進(jìn)學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生之間相對(duì)更容易溝通。
四、教學(xué)資源組織
采用西安開(kāi)元公司編寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)綜合布
5、線實(shí)訓(xùn)教程》 ,具有突出實(shí)踐,含有大量施工實(shí) 際案例,施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié),通俗易懂的特點(diǎn)。
章節(jié)清晰,層次分明,圖文并茂,操作實(shí)用指導(dǎo)性強(qiáng)。
輔助教學(xué)資源:
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源:
www.cabling- 綜合布線專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站
IT 技術(shù)綜合網(wǎng)站
IT 技術(shù)綜合網(wǎng)站
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1) 充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)
2) 多媒體教學(xué)
3) 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
4) 微觀教學(xué)方法 :a、項(xiàng)目教學(xué)法
b 、考察法
c 、四階段教學(xué)法
辦公室布線施工技術(shù)單元課程設(shè)計(jì)表格 2
單元名稱(chēng)4
信息模塊的制作與信息插座安裝 學(xué)時(shí)數(shù) 4
所屬課程名稱(chēng)
綜合布線工程設(shè)計(jì)與施工
所屬學(xué)習(xí)情
6、境
辦公至布線施工技術(shù)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1、 掌握信息模塊的端接技術(shù)
2、 掌握信息插座安裝技術(shù)
教學(xué)
目標(biāo)
主要能力指標(biāo)
通過(guò)信息模塊、信息點(diǎn)插座的安裝,熟練掌握工作區(qū)信息點(diǎn)的施工方法。
相關(guān)能力指標(biāo)
學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雙絞線、信息模塊、信息插座、打線工具、簡(jiǎn)易測(cè)線器等器材, 鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)能力。
考核方式:
技能考核(技能水平、操作規(guī)范) (50%
方法能力考核(制定計(jì)劃或報(bào)告能力) (25%
團(tuán)隊(duì)精神考核(團(tuán)隊(duì)成員平均成績(jī)) (25%
學(xué)牛基礎(chǔ)
具有電工電子基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)軟硬件、綜合布線的基本知識(shí),初步掌握雙絞線結(jié)構(gòu)及 跳線的制作技能。
教學(xué)資源
7、
教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、掛圖、圖片、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)、規(guī)范、工程案 例、軟件、實(shí)物、輔具、機(jī)床等。
建議教學(xué)方法
四階段教學(xué)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法。
教學(xué)活動(dòng)安排
教 學(xué) 活 動(dòng)
活動(dòng)
內(nèi)容
目標(biāo)
媒介
方法
時(shí)間安排
復(fù)習(xí)回顧
工作區(qū)子系統(tǒng)概念,跳線的制作與測(cè)試技術(shù)
15分鐘
問(wèn)題導(dǎo)引
每位學(xué)生準(zhǔn)備信息模塊一個(gè), 86系列明裝塑料底
盒一個(gè),單口信息面板一個(gè),雙絞線一根,打線 工具一套,簡(jiǎn)易測(cè)線器一套,電工工具包一個(gè);
15分鐘
任務(wù)提出
每位學(xué)生按568A和與568B線序標(biāo)準(zhǔn),分別壓接 信息模塊一個(gè)、在工作區(qū)安裝信息面
8、板一個(gè)。
15分鐘
資訊
信息模塊結(jié)構(gòu);EIA/TIA 568A和568B雙絞線序 標(biāo)準(zhǔn);信息模塊、信息面板安裝工藝;測(cè)試方法。 打線工具使用說(shuō)明。
20分鐘
任務(wù)分配與 計(jì)劃編制
學(xué)生每三人分為一組, 布置任務(wù),學(xué)生通過(guò)討論, 編制實(shí)施計(jì)劃與步驟。教師給與適當(dāng)提示與啟發(fā)。
25分鐘
任務(wù)實(shí)施
每組學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施,按標(biāo)準(zhǔn)壓接信息模塊 3個(gè)、 安裝信息面板3個(gè)。
45分鐘
任務(wù)檢查
小組成員相互檢查,老師指導(dǎo)。
編寫(xiě)工作 報(bào)告
給定工作報(bào)告格式,要求學(xué)生完成工作報(bào)告。
15分鐘
展示與評(píng)估
選出本組最好作品,向全班學(xué)生闡述實(shí)施計(jì)劃與 步驟,共同討論后由老師進(jìn)行講評(píng)。
30分鐘
六、考核方式設(shè)計(jì)
專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核(筆試、口試) (20%
技能考核(技能水平、操作規(guī)范) (40%
方法能力考核(制定計(jì)劃或報(bào)告能力) (15%
職業(yè)素質(zhì)考核(5S執(zhí)行情況)(10%
團(tuán)隊(duì)精神考核(團(tuán)隊(duì)成員平均成績(jī)) (15%