遼寧省遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《海燕》課件 （新版）新人教版

《遼寧省遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《海燕》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《海燕》課件 （新版）新人教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高爾基高爾基（1868-1936）：）：前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主學(xué)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。義文學(xué)奠基人。 代表作有代表作有:長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)母親母親，自傳體三部曲，自傳體三部曲童年童年、在人間在人間、我的大學(xué)我的大學(xué)。解詞注音解詞注音 呻吟( shn yn):因痛苦而發(fā)出的聲音. 膽怯(dn qi):膽小.畏縮. 翡翠 (fi cu):一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉.本文用來(lái)比喻海浪. 號(hào)叫(ho jio ):本文形容海燕的極度歡樂(lè). 蜿蜒(wn yn):蛇類爬行的樣子. . . 本文是高爾基在本文是高爾基在19011901年年3 3月寫(xiě)的月

2、寫(xiě)的“幻想幻想曲曲”春天的旋律春天的旋律的結(jié)尾部分，的結(jié)尾部分，原題為原題為“海燕之歌海燕之歌”，那時(shí)正是俄國(guó)，那時(shí)正是俄國(guó)19051905年革命年革命前夕前夕最黑暗的年代最黑暗的年代，俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高，俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏漲，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來(lái)，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，即將到來(lái)，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，這是一篇無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。受到列寧的熱情稱贊。賞析形象勾畫(huà)出表現(xiàn)海燕英姿、叫喊的語(yǔ)句，并談

3、談你對(duì)海燕這一形象的感受。用一種具體事物來(lái)表現(xiàn)一種特殊事物或特殊意義。)海海 燕燕大海大海海海 鷗鷗 海海 鴨鴨企鵝企鵝烏云烏云閃電閃電雷聲雷聲狂風(fēng)狂風(fēng)暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨太陽(yáng)象征什么？象征光明的未來(lái)象征光明的未來(lái)課文中是贊美海燕，表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度抑惡揚(yáng)善愛(ài)憎分明.為什么還要寫(xiě)到其他三種動(dòng)物呢？.它們是面對(duì)什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的？對(duì)比襯托出海燕無(wú)比英勇、樂(lè)觀的形象。對(duì)比襯托出海燕無(wú)比英勇、樂(lè)觀的形象。暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫 烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低雷聲轟響雷聲轟響狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪狂風(fēng)吼叫狂風(fēng)吼叫雷聲

4、轟響雷聲轟響烏云像青色的火焰，烏云像青色的火焰，燃燃燒燒 閃閃電的影子，電的影子，火蛇，火蛇，蜿蜿蜓游動(dòng)，蜓游動(dòng)，暴風(fēng)雨醞釀暴風(fēng)雨醞釀暴風(fēng)雨迫近暴風(fēng)雨迫近暴風(fēng)雨來(lái)臨暴風(fēng)雨來(lái)臨請(qǐng)給本文擬個(gè)副標(biāo)題請(qǐng)給本文擬個(gè)副標(biāo)題 勇敢的斗士勇敢的斗士 反抗上天的精靈反抗上天的精靈 渴望暴風(fēng)雨的勇士渴望暴風(fēng)雨的勇士迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者 勝利的預(yù)言家勝利的預(yù)言家無(wú)畏的革命者無(wú)畏的革命者 革命的先驅(qū)者革命的先驅(qū)者劃破烏云的利劍劃破烏云的利劍思考下列形象可以象征什么？思考下列形象可以象征什么？梅花梅花蠟燭蠟燭翠竹翠竹鷹鷹荷花荷花孔雀孔雀熱水瓶熱水瓶落葉落葉在每個(gè)人的生活中，既有溫在每個(gè)人的生活中，既有溫煦的愛(ài)的陽(yáng)光的照耀，也有煦的愛(ài)的陽(yáng)光的照耀，也有各種各樣的各種各樣的“暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨”考驗(yàn)?？简?yàn)。面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎么做呢？試就這個(gè)話題寫(xiě)一么做呢？試就這個(gè)話題寫(xiě)一篇字以上的文章篇字以上的文章