《我知我?guī)?我愛我?guī)煛?/h1>
上傳人:三*** 文檔編號:56723052 上傳時間:2022-02-22 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?6KB

收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《我知我?guī)?我愛我?guī)煛穇第1頁
第1頁 / 共2頁
《我知我?guī)?我愛我?guī)煛穇第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12.8 積分

下載資源

資源描述:

《《我知我?guī)?我愛我?guī)煛贰酚蓵T分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我知我?guī)?我愛我?guī)煛罚?頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題:《我知我?guī)? 我愛我?guī)煛? 根據(jù)你對老師的了解和同學(xué)一起交流心得,共同分享對我們老師的了解。 他(她)早上到教室的時間: 他(她)這樣看待學(xué)生: 他(她)對本班級的評價和期望: 他(她)這樣看待所教學(xué)科: 他(她)的興趣愛好: 他(她)最愛讀的書: 他(她)最近遇到的最煩惱的事: 他(她)最高興地事: 他(她)每天在學(xué)校里需要處理的工作: 他(她)每天的工作時間: 其他: 思考3:用一句話概括一下,你覺得我們的老師是一個__________的人。 思考4:說說教師工作的特點? 探究三:閱讀材料回答問題: 材料一:陶行知校長看到有個男生

2、正在用石頭砸人,就上前制止,并叫男生到辦公室等候。陶行知校長回到辦公室,男生已在等候,就對他說:“你很準時獎勵你一塊糖。”給男生一塊糖后接著又遞給他一塊糖:“我叫你住手,你很聽話,獎勵你的?!苯又诌f給男生第三塊糖:“聽說你是為了幫被欺負的女同學(xué)而打人,說明你有正義感的。”男生在這時哭著說:“我錯了,我不該用這種方式去做的。”陶校長再獎勵給男生一塊糖:“你已經(jīng)知錯了,很好,我們的談話也完了?!? 材料二:墨西哥自1986年起開始實行電視教學(xué),學(xué)生只要坐在教室里就能聽到老師的講課,象這樣的“電視學(xué)校”在墨西哥是絕大部分的,一個年級只需要兩位老師。不過,在全國性標準測試中,“電視學(xué)校”的成績不太理

3、想;2003年,“電視學(xué)校”畢業(yè)生有40%不能畢業(yè),而傳統(tǒng)學(xué)校只有20%。 思考9:你心目中的老師應(yīng)該是怎么樣的?(新型的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的?) 三、鞏固提升 1.我們成長路上的引路人是( ) A.老師 ???? B.長輩?????? ?????C.朋友 ? D.晚輩 2.學(xué)校生活的一項重要內(nèi)容是( ) A.同志關(guān)系 B.師生關(guān)系??????C.父母關(guān)系 D.朋友關(guān)系 3.孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蓖醴蛑舱f:“身教重于言傳?!边@兩句話共同說明了( ) A.教師是人類文明的傳播者???????????? B.教師高尚的人格具有強大的

4、教育力量 C.教師的言傳不重要???????????????? D.教師不但教給我們知識,還教給我們做人的道理 4.在展開研究性學(xué)習中,學(xué)生小蔣在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會了查閱資料、收集資料以及撰寫研究報告。這說明( ) A.離開老師,學(xué)生就不能掌握文化知識?? B.教師在研究性學(xué)習中具有突出指導(dǎo)作用 C.教師的指導(dǎo)對學(xué)生的學(xué)習起著決定性作用? D.教師不但能協(xié)助我們掌握知識,還教給我們思考問題的方法 5.對待老師,中華民族的傳統(tǒng)美德是( ) A.尊老愛幼 ? B.尊師重教??? ???C.無私奉獻 D.勤儉自強 四、總結(jié)歸納 五、課后作業(yè):? ?

5、【學(xué)習目標】 1、通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點,更全面地了解教師職業(yè)。. 2、能夠準確地評價老師在學(xué)生知識學(xué)習和人格成長中的作用。 3? 通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì),并試著認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。 【學(xué)習重點】 了解教師工作的特點。 【學(xué)習難點】 客觀和真實地了解教師工作的特點,由衷地迸發(fā)出一種愛師之情。 【學(xué)習過程】 一、新知初探 1、在與老師的交往中,__________?,是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);__________?,是我們需要學(xué)習的一項重要水平。 2、老師是__________的傳播者。是老師教給我們__________的道理,協(xié)助我們

6、掌握__________和技能,他們被譽為__________。 3、老師既是我們的__________,也是我們最真摯的__________! 4、知師、信師、愛師、敬師,建立__________、__________的師生關(guān)系,我們就能與老師心相印、情相容,就能快樂地學(xué)習,更快地進步。 二、探究提升 探究一:情景感悟 初中生小輝在日記中寫道:“過去語文老師對我好,我愿意聽他的課,學(xué)習有信心,有奔頭,不好好學(xué)習起碼對不起老師。不過一場誤會中他錯怪了我,讓我既怕他又怨他。從此,他講課我不愛聽、也不注意聽,語文成績直線下降?!? 思考1:你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎?小輝應(yīng)該怎么做? ?

7、 思考2:師生關(guān)系對我們的成長有什么影響? 思考5:在知識的學(xué)習上,計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠取代教師的作用嗎? 思考6:說說教師的作用? 思考7:老師對于我們的成長意味著什么? 探究四:夸夸我的老師 閱讀材料一《毛澤東向教師敬酒》:1959年6月25日,毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒,毛禹珠老先生說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!” 閱讀材料二《朱德給老師敬禮》:1959年春的一天,朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前,朱德同志正和身邊觀眾談

8、話。這時,一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進來,朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習時的教官葉成林,急忙起身上前,立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手,親切地呼喚:“葉老師!”,然后請葉老入座,待老人坐定后他才坐下。 閱讀材料三《魯迅尊敬老師》:魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書,每當放假回紹興時,總要抽空看望壽先生。1902年至1909年,在東渡日本留學(xué)的8年間,他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事,僅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后,他連續(xù)撰文兩篇紀念。 思考8:對你影響最深的老師是哪位?把他(她)的才能、品德和你的感受寫出來。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲