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1、
兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）
教學(xué)內(nèi)容：
教材第19頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題
教學(xué)目標(biāo)：
（1）使學(xué)生學(xué)會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
（2）注重學(xué)生解決問題的過程和方法的探索，切實培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解覺問題的水平。
（3）采用合作的方式學(xué)習(xí)筆算減法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點：
掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位計算方法，并能準(zhǔn)確計算。
教學(xué)難點：
理解退位減法的算理，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計算的思維品質(zhì)。
教學(xué)模式：
導(dǎo)、學(xué)、議、練
教學(xué)方法：
先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)
1、激趣導(dǎo)入
上節(jié)課看到我們國家以絕對優(yōu)勢取得了金牌榜第1名的好
2、成績，我們感到無比的驕傲！當(dāng)時北京得了51枚金牌，美國得了36枚金牌。你們知道，中國比美國多多少枚金牌？
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法，筆算減法的法則，能熟練地計算。
二、學(xué)、議
觀察課本第19頁例2
要求：用手指著看書第19頁及下面內(nèi)容（5分鐘）
1、出示自學(xué)提示（一）
（1）要計算中國比美國多多少枚金牌怎樣計算？
（2）你所列出的式子能用口算直接算出得數(shù)嗎？如果能請說出口算方法；如果不能，請你說一說你是怎么解決的？
(3)想一想：從十位減起方便嗎？
2、議
（1）小組討論列式
（2）提醒學(xué)生用擺小棒的方法或其它方法入手。在小組討論后發(fā)言時
3、針對學(xué)生的回答，口頭提出“個位上1減6不夠減怎么辦”的問題，由學(xué)生補(bǔ)充回答。最后教師總結(jié)：個位不夠減，從十位退1。
（3）由學(xué)生自主發(fā)言，教師強(qiáng)調(diào)列豎式時要從個位開始計算。
觀察課本第19頁例3
3、出示自學(xué)提示（二）
（1）“50-24”個位上的0減4不夠減怎么辦？
（2）列出“50-24”的豎式，并試著給組員說說你的計算過程。
（3）根據(jù)所學(xué)，你能試著總結(jié)出筆算的計算方法嗎？
4、議
（1）由例2所學(xué)，學(xué)生不難理解個位不夠減，從十位退1。讓學(xué)生自己試著說一說方法。
（2）小組合作，每個組員說說計算過程，教師巡視指導(dǎo)，并由個別學(xué)生單獨演示講解。
（3）學(xué)生也能說出個別要求，但并不完整，教師要適時鼓勵，并補(bǔ)充說明。
三、練
完成教材第19頁“做一做”要求規(guī)范整潔。
作業(yè)設(shè)計
完成教材第21—22頁8--14題
兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法） 教學(xué)設(shè)計
