蘇科版八年級(jí)物理《第一章聲現(xiàn)象》自主訓(xùn)練題
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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 蘇科版八年級(jí)物理《第一章 聲現(xiàn)象》訓(xùn)練題 1. 晚上小吳在家中正欣賞著音箱里傳出來(lái)的交響樂(lè),忽然停電了.他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面.過(guò)了一會(huì)兒通電了,交響樂(lè)又響起來(lái)了.仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí),燭焰搖曳得更明顯. (1)燭焰沒(méi)有受到風(fēng)的影響,進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受 的影響所致. (2)上述現(xiàn)象中,除了有與響度有關(guān)的聲知識(shí)外,相關(guān)的聲的知識(shí)還有(寫(xiě)出兩例): ①
2、 ; ② . 空氣(15℃) 340 海水(25℃) 1 531 空氣(25℃) 346 銅(棒) 3 750 軟木 500 大理石 3 810 煤油(25℃) 1 324 鉛(棒) 5 000 蒸餾水(25℃) 1 497 鐵(棒) 5 200 2. 根據(jù)以下數(shù)據(jù),你能從中獲得什么信息?(寫(xiě)三條) 幾種物質(zhì)的聲速(m/s)
3、 你獲得的信息: (1) . (2) . (3) . 3. 請(qǐng)你設(shè)想一下,假如聲音傳播速度變?yōu)?.1 m/s,我們的生活會(huì)有哪些變化?(請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)合理的場(chǎng)景)
4、 (1) . (2) . (3) . 4. 超聲波在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活和醫(yī)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例: (1)
5、 . (2) . 5. 如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“dou(1)’’“ruai(2)”“mi(3)’’‘‘fa(4)"四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是 、 、 、 . 6. 生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的
6、食物時(shí),如果用手捂緊自己的雙耳,自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲,這說(shuō)明 能夠傳聲;但是你身旁的同學(xué)卻往往聽(tīng)不到明顯的聲音,這又是為什么呢?請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想: . 7. 《楚天金報(bào)》消息:4月15日清晨,湖北十堰市竹山縣一單位在搞宣傳活動(dòng)時(shí),伴隨著激揚(yáng)的音樂(lè)聲,飛翔的l5只珍稀紅嘴相思鳥(niǎo)紛紛落地而亡!關(guān)于珍稀紅嘴相總鳥(niǎo)為何會(huì)集體自殺,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪耄?
7、 . 8. 如圖(a)所示,伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中,他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖(b)、(c)所示,則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .圖(d)、(e)是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖 是樂(lè)音的波形,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法:
8、 。 9. 汽車的廢氣離開(kāi)引擎時(shí)壓力很大,如果讓它直接排出去,將會(huì)產(chǎn)生令人難以忍受的噪音,因此需要安裝消音器.如圖是汽車消音器的剖面圖,它里面排列有許多網(wǎng)眼的金屬隔音盤(pán).當(dāng)汽車廢氣從排氣管進(jìn)入消音器,經(jīng)過(guò)隔音盤(pán)從排氣管排出后,廢氣產(chǎn)生的聲音就很小.其消音的原理是 . 10. 關(guān)于聲速下列說(shuō)法正確的是 ( ) A. 回聲的速度小于原聲的傳播速度 B. 聲音在真空中的傳播速度最大 C. 物體振動(dòng)得越快,聲音的傳播速
9、度越大 D.聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無(wú)關(guān) 11. 運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑,終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)選擇如下的哪種方式開(kāi)始計(jì)時(shí) ( ) A. 聽(tīng)到槍聲時(shí) B. 聽(tīng)到發(fā)令員的哨聲時(shí) C. 看到運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí) D.看到發(fā)令槍冒煙時(shí) 12. 石工在操場(chǎng)邊勻速上、下?lián)]動(dòng)手中的鐵錘打石頭,每秒鐘打擊一次,某同學(xué)在教室窗口觀察,他發(fā)現(xiàn)每當(dāng)工人的手臂向上舉到最高點(diǎn)時(shí),才聽(tīng)到鐵錘敲擊石頭發(fā)出的響聲.當(dāng)工人停止打石頭之后,他又聽(tīng)到了兩次響聲,如果空氣中的聲速是340 m/s,則教室到操場(chǎng)邊的距離是 ( ) A. 170m B.
10、340m C.510m D. 680m 13. 醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診?。?tīng)診器能 ( ) A. 改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率,使聲音的單調(diào)變高 B. 改變發(fā)生體振動(dòng)的振幅,使聲音的響度增大 C.減少聲音的分散,使傳入入耳的聲音響度增大 D.縮短醫(yī)生與聲源的距離,使傳入入耳的聲音的音調(diào)交高 14. 生活在海邊的漁民,經(jīng)??匆?jiàn)這樣的情景:風(fēng)和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的‘降落傘’——水母,它們?cè)诮L幱崎e自得地升降、漂游.忽然水母像接到什么命令似的,紛紛離開(kāi)海岸,游向大海.不一會(huì)兒,狂風(fēng)呼嘯,波濤洶涌,風(fēng)暴來(lái)臨了.就畫(huà)線部分
11、,以下解釋合理的是 ( ) A. 水母接收到了次聲波 B.水母接收到了電磁波 C. 水母感受到了溫度的突然變化 D.水母感受到了地磁場(chǎng)的變化 15. 有下列兩則信息,如圖l和如圖2所示. 根據(jù)上述兩則信息,可以判斷下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A. 人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶 B.狗憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶 C. 貓憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶,不能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂 D.人憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂,不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶 16. 大雪過(guò)后,小明戶外觀雪時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,雪景中非常靜謐,他試著唱歌,聲音也不像平
12、時(shí)那么響. (1)請(qǐng)幫助小明根據(jù)雪很疏松的特點(diǎn),分析其原因. (2)這一現(xiàn)象給我們什么啟示? 聲音的分貝數(shù) 30~40 dB 超過(guò)50 dB 70 dB以上 90 dB以上 人的感覺(jué) 理想的安靜環(huán)境 影響睡眠和休患 影響正常的學(xué)習(xí)和生活 影響聽(tīng)力,并引起多種疾病 17. 在一些城市的繁華街道上,我們經(jīng)??梢钥吹揭环N裝置(如圖所示),請(qǐng)問(wèn)它是什么裝置?下面表格中列出了一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺(jué),結(jié)合表中內(nèi)容,在圖中你看出了什么問(wèn)題?應(yīng)該采取哪些具體措施?(答出一條即可 18. 閱讀材料,回答問(wèn)題.
13、 用耳朵看東西 蝙蝠為什么能在黑暗中飛翔自如呢?難道它們有貓頭鷹一般的眼睛? 科學(xué)家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):在房間里布上鐵絲網(wǎng),有的網(wǎng)孔比蝙蝠展開(kāi)翅膀還要小,必須收起翅膀才能過(guò)去,再把蝙蝠的雙眼蒙住,讓它在這些網(wǎng)孔中飛翔,再用錄像機(jī)攝錄它的飛行情況.它們竟能飛行自如,穿來(lái)穿去,捕捉昆蟲(chóng). 把蝙蝠的眼睛和耳朵敞開(kāi),用棉花團(tuán)把它的嘴堵住,叫它不能發(fā)聲.放入實(shí)驗(yàn)室后,蝙蝠又成了“瞎子”,碰網(wǎng)落地.這說(shuō)明,蝙蝠是用嘴和耳來(lái)辨別方向、識(shí)別障礙的. 蝙蝠飛行時(shí),我們聽(tīng)不到它的叫聲.研究人員拿來(lái)測(cè)聲儀表,發(fā)現(xiàn)蝙蝠的嘴能發(fā)出人耳聽(tīng)不到的聲波,這種聲波的頻率
14、在20 000 Hz以上.蝙蝠和許多動(dòng)物能夠聽(tīng)到.我們管它叫超聲波. 其實(shí),用耳朵“看”東西的還有海洋里的哺乳動(dòng)物——海豚…… 請(qǐng)回答: (1)蝙蝠飛行時(shí),我們?yōu)槭裁绰?tīng)不到它的叫聲? (2)海豚性情溫順,對(duì)人類十分友好,有的海豚還會(huì)主動(dòng)游到淺水灘和兒童玩耍,如圖所示,它們?cè)谒聲?huì)發(fā)出“吱吱”尖叫,然后判斷附近物體的大小、形狀和位置.你知道海豚是怎樣進(jìn)行判斷的嗎?談?wù)勀愕目捶ǎ? (3)一個(gè)盲人拄著拐杖在路上行走,一不小心碰到路邊的垃圾桶上.一位醫(yī)生為這個(gè)盲人配上探路儀,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練指導(dǎo),這個(gè)盲人就能巧妙地避開(kāi)路上的障礙物.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)醫(yī)生為盲人配的探路儀的原理.
15、 空氣(0℃) 331 冰 3 230 空氣(15℃) 340 銅 3 750 煤油(25℃) 1 324 鋁 5 000 水(常溫) 1 500 鐵 5 200 19. 我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速,回答問(wèn)題:一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s-1) (1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律?(寫(xiě)出兩條) (2)在長(zhǎng)為884 m的金屬管的一敲擊一下,在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音,兩聲相隔2.43
16、S.聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的?(此時(shí)氣溫約為l5℃). 20. 如圖所示,汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)行至A點(diǎn)時(shí)鳴笛聲音經(jīng)正前方440 m處峭壁反射,2.5 S后汽車在B處聽(tīng)到回聲.求汽車行駛的速度.(υ聲=340 m/s) 21. 因施工需要一臺(tái)大型推土機(jī)在夜間以4 m/s的速度沿公路MN駛往工地.P點(diǎn)是公路旁邊居民住宅區(qū)位置,此時(shí)推土機(jī)所在位置E點(diǎn)與P點(diǎn)間距800 m,且兩點(diǎn)間連線(PE)與公路MN成300角.假設(shè)推土機(jī)產(chǎn)生的噪音在500 m的范圍內(nèi)會(huì)對(duì)居民休息產(chǎn)生較大影響,判斷推土機(jī)過(guò)境時(shí)對(duì)該住宅區(qū)是否會(huì)產(chǎn)生影響,影響時(shí)間為多
17、少分鐘? 22. 為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. (1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽走一些以后,鈴聲明顯減?。? (2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花. (3)吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音. (4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線. 你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象雖不能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件,但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題? 23. 大軍和小欣在魚(yú)缸邊玩耍,魚(yú)兒被嚇跑了(如圖所示).小欣認(rèn)為是他
18、們的動(dòng)作嚇跑了魚(yú)兒,大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚(yú)兒.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷. 24. 提出問(wèn)題:物體發(fā)出的聲音是怎樣傳人我們的耳朵的? 猜想或假設(shè): . 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):拔下注射器的活塞,把正在發(fā)聲的音樂(lè)芯片放在大的注射器中,插入活塞并將其壓到底部,排出注射器中的空氣.用橡皮帽塞住針頭插孔,向外拉活塞,看看能否聽(tīng)到音樂(lè). 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: . 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音可以在
19、 中傳播,但不能在 中傳播. 材 料 衣服 錫箔紙 泡 沫 方案A:響度 較 響 較 響 弱 方案8:距離 較 長(zhǎng) 長(zhǎng) 短 25. 小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 . 小明將聲源放人鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了下邊兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是 . A. 讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度. B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示,則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)? . 5 / 5
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