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蘇科版八年級物理《第一章 聲現(xiàn)象》訓練題
1. 晚上小吳在家中正欣賞著音箱里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點亮后放在音箱前面.過了一會兒通電了,交響樂又響起來了.仔細觀察,發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯.
(1)燭焰沒有受到風的影響,進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受 的影響所致.
(2)上述現(xiàn)象中,除了有與響度有關的聲知識外,相關的聲的知識還有(寫出兩例):
①
2、 ;
② .
空氣(15℃)
340
海水(25℃)
1 531
空氣(25℃)
346
銅(棒)
3 750
軟木
500
大理石
3 810
煤油(25℃)
1 324
鉛(棒)
5 000
蒸餾水(25℃)
1 497
鐵(棒)
5 200
2. 根據(jù)以下數(shù)據(jù),你能從中獲得什么信息?(寫三條) 幾種物質的聲速(m/s)
3、
你獲得的信息:
(1) .
(2) .
(3) .
3. 請你設想一下,假如聲音傳播速度變?yōu)?.1 m/s,我們的生活會有哪些變化?(請寫出3個合理的場景)
4、
(1) .
(2) .
(3) .
4. 超聲波在科學技術、生產(chǎn)生活和醫(yī)學中有著廣泛的應用.請你說出兩個應用的實例:
(1)
5、 .
(2) .
5. 如圖所示,四個相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“dou(1)’’“ruai(2)”“mi(3)’’‘‘fa(4)"四個音階,則與這四個音階相對應的瓶子的序號是 、 、 、 .
6. 生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:當你吃餅干或者硬而脆的
6、食物時,如果用手捂緊自己的雙耳,自己會聽到很大的咀嚼聲,這說明 能夠傳聲;但是你身旁的同學卻往往聽不到明顯的聲音,這又是為什么呢?請從物理學的角度提出一個合理的猜想:
.
7. 《楚天金報》消息:4月15日清晨,湖北十堰市竹山縣一單位在搞宣傳活動時,伴隨著激揚的音樂聲,飛翔的l5只珍稀紅嘴相思鳥紛紛落地而亡!關于珍稀紅嘴相總鳥為何會集體自殺,請?zhí)岢瞿愕牟孪耄?
7、 .
8. 如圖(a)所示,伍實同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上,上端用手扳動一下,使鋼鋸條振動發(fā)聲.實驗中,他進行了兩次實驗,第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖(b)、(c)所示,則他得出的實驗結論是: .圖(d)、(e)是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖 是樂音的波形,請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法:
8、 。
9. 汽車的廢氣離開引擎時壓力很大,如果讓它直接排出去,將會產(chǎn)生令人難以忍受的噪音,因此需要安裝消音器.如圖是汽車消音器的剖面圖,它里面排列有許多網(wǎng)眼的金屬隔音盤.當汽車廢氣從排氣管進入消音器,經(jīng)過隔音盤從排氣管排出后,廢氣產(chǎn)生的聲音就很?。湎舻脑硎? .
10. 關于聲速下列說法正確的是 ( )
A. 回聲的速度小于原聲的傳播速度
B. 聲音在真空中的傳播速度最大
C. 物體振動得越快,聲音的傳播速
9、度越大
D.聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關
11. 運動會的百米賽跑,終點計時員應選擇如下的哪種方式開始計時 ( )
A. 聽到槍聲時 B. 聽到發(fā)令員的哨聲時
C. 看到運動員起跑時 D.看到發(fā)令槍冒煙時
12. 石工在操場邊勻速上、下?lián)]動手中的鐵錘打石頭,每秒鐘打擊一次,某同學在教室窗口觀察,他發(fā)現(xiàn)每當工人的手臂向上舉到最高點時,才聽到鐵錘敲擊石頭發(fā)出的響聲.當工人停止打石頭之后,他又聽到了兩次響聲,如果空氣中的聲速是340 m/s,則教室到操場邊的距離是 ( )
A. 170m B.
10、340m C.510m D. 680m
13. 醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進行診?。犜\器能 ( )
A. 改變發(fā)聲體振動的頻率,使聲音的單調變高
B. 改變發(fā)生體振動的振幅,使聲音的響度增大
C.減少聲音的分散,使傳入入耳的聲音響度增大
D.縮短醫(yī)生與聲源的距離,使傳入入耳的聲音的音調交高
14. 生活在海邊的漁民,經(jīng)??匆娺@樣的情景:風和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的‘降落傘’——水母,它們在近海處悠閑自得地升降、漂游.忽然水母像接到什么命令似的,紛紛離開海岸,游向大海.不一會兒,狂風呼嘯,波濤洶涌,風暴來臨了.就畫線部分
11、,以下解釋合理的是 ( )
A. 水母接收到了次聲波 B.水母接收到了電磁波
C. 水母感受到了溫度的突然變化 D.水母感受到了地磁場的變化
15. 有下列兩則信息,如圖l和如圖2所示.
根據(jù)上述兩則信息,可以判斷下列說法中正確的是 ( )
A. 人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶
B.狗憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶
C. 貓憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶,不能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂
D.人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂,不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶
16. 大雪過后,小明戶外觀雪時發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,雪景中非常靜謐,他試著唱歌,聲音也不像平
12、時那么響.
(1)請幫助小明根據(jù)雪很疏松的特點,分析其原因.
(2)這一現(xiàn)象給我們什么啟示?
聲音的分貝數(shù)
30~40 dB
超過50 dB
70 dB以上
90 dB以上
人的感覺
理想的安靜環(huán)境
影響睡眠和休患
影響正常的學習和生活
影響聽力,并引起多種疾病
17. 在一些城市的繁華街道上,我們經(jīng)??梢钥吹揭环N裝置(如圖所示),請問它是什么裝置?下面表格中列出了一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺,結合表中內容,在圖中你看出了什么問題?應該采取哪些具體措施?(答出一條即可
18. 閱讀材料,回答問題.
13、 用耳朵看東西
蝙蝠為什么能在黑暗中飛翔自如呢?難道它們有貓頭鷹一般的眼睛?
科學家做了一個有趣的實驗:在房間里布上鐵絲網(wǎng),有的網(wǎng)孔比蝙蝠展開翅膀還要小,必須收起翅膀才能過去,再把蝙蝠的雙眼蒙住,讓它在這些網(wǎng)孔中飛翔,再用錄像機攝錄它的飛行情況.它們竟能飛行自如,穿來穿去,捕捉昆蟲.
把蝙蝠的眼睛和耳朵敞開,用棉花團把它的嘴堵住,叫它不能發(fā)聲.放入實驗室后,蝙蝠又成了“瞎子”,碰網(wǎng)落地.這說明,蝙蝠是用嘴和耳來辨別方向、識別障礙的.
蝙蝠飛行時,我們聽不到它的叫聲.研究人員拿來測聲儀表,發(fā)現(xiàn)蝙蝠的嘴能發(fā)出人耳聽不到的聲波,這種聲波的頻率
14、在20 000 Hz以上.蝙蝠和許多動物能夠聽到.我們管它叫超聲波.
其實,用耳朵“看”東西的還有海洋里的哺乳動物——海豚……
請回答:
(1)蝙蝠飛行時,我們?yōu)槭裁绰牪坏剿慕新?
(2)海豚性情溫順,對人類十分友好,有的海豚還會主動游到淺水灘和兒童玩耍,如圖所示,它們在水下會發(fā)出“吱吱”尖叫,然后判斷附近物體的大小、形狀和位置.你知道海豚是怎樣進行判斷的嗎?談談你的看法.
(3)一個盲人拄著拐杖在路上行走,一不小心碰到路邊的垃圾桶上.一位醫(yī)生為這個盲人配上探路儀,經(jīng)過一段時間訓練指導,這個盲人就能巧妙地避開路上的障礙物.請你說說醫(yī)生為盲人配的探路儀的原理.
15、
空氣(0℃)
331
冰
3 230
空氣(15℃)
340
銅
3 750
煤油(25℃)
1 324
鋁
5 000
水(常溫)
1 500
鐵
5 200
19. 我們知道:聲音在不同介質中傳播的速度不同.閱讀下表中一些介質中的聲速,回答問題:一些介質中的聲速v/(m·s-1)
(1)聲音在介質中的傳播速度有什么規(guī)律?(寫出兩條)
(2)在長為884 m的金屬管的一敲擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,兩聲相隔2.43
16、S.聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的?(此時氣溫約為l5℃).
20. 如圖所示,汽車勻速直線運動行至A點時鳴笛聲音經(jīng)正前方440 m處峭壁反射,2.5 S后汽車在B處聽到回聲.求汽車行駛的速度.(υ聲=340 m/s)
21. 因施工需要一臺大型推土機在夜間以4 m/s的速度沿公路MN駛往工地.P點是公路旁邊居民住宅區(qū)位置,此時推土機所在位置E點與P點間距800 m,且兩點間連線(PE)與公路MN成300角.假設推土機產(chǎn)生的噪音在500 m的范圍內會對居民休息產(chǎn)生較大影響,判斷推土機過境時對該住宅區(qū)是否會產(chǎn)生影響,影響時間為多
17、少分鐘?
22. 為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下的幾個實驗現(xiàn)象.
(1)放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽走一些以后,鈴聲明顯減小.
(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
(3)吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
(4)在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
你認為,能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?其他現(xiàn)象雖不能說明聲音的產(chǎn)生條件,但是分別說明了什么問題?
23. 大軍和小欣在魚缸邊玩耍,魚兒被嚇跑了(如圖所示).小欣認為是他
18、們的動作嚇跑了魚兒,大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒.請你設計一個實驗方案幫助他們作出判斷.
24. 提出問題:物體發(fā)出的聲音是怎樣傳人我們的耳朵的?
猜想或假設: .
設計并進行實驗:拔下注射器的活塞,把正在發(fā)聲的音樂芯片放在大的注射器中,插入活塞并將其壓到底部,排出注射器中的空氣.用橡皮帽塞住針頭插孔,向外拉活塞,看看能否聽到音樂.
實驗現(xiàn)象: .
實驗結論:聲音可以在
19、 中傳播,但不能在 中傳播.
材 料
衣服
錫箔紙
泡 沫
方案A:響度
較 響
較 響
弱
方案8:距離
較 長
長
短
25. 小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.在本實驗中適合作聲源的是 .
小明將聲源放人鞋盒內,在其四周塞滿待測材料.他設想了下邊兩種實驗方案,你認為最佳的是 .
A. 讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 .
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