高中語文 《登高》課件 語文版必修2

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1、語語不不驚驚人死不不 休休 杜甫(杜甫(712770),字),字子美子美,曾居長安城南少陵,曾居長安城南少陵以西,自稱以西,自稱少陵野老少陵野老,世稱,世稱杜少陵杜少陵。祖籍湖北襄陽,。祖籍湖北襄陽,生于河南鞏縣。懷有遠大的政治理想,但因奸臣李林生于河南鞏縣。懷有遠大的政治理想,但因奸臣李林甫當權(quán),他甫當權(quán),他24歲應試不第,漫游各地,與李白、高適歲應試不第,漫游各地,與李白、高適等一流大詩人往還酬唱,等一流大詩人往還酬唱,34歲開始在長安寓居近十年歲開始在長安寓居近十年。755年,自京赴奉先縣,得知幼子已餓死,而皇室年,自京赴奉先縣,得知幼子已餓死,而皇室貴族還過著荒淫逸樂的生活,強烈的階級

2、對比,使詩貴族還過著荒淫逸樂的生活,強烈的階級對比,使詩人留下了人留下了“朱門酒肉臭,路有凍死骨朱門酒肉臭,路有凍死骨”的千古絕唱。的千古絕唱。一度任劍南節(jié)度參軍,檢校工部員外郎,世稱一度任劍南節(jié)度參軍,檢校工部員外郎,世稱杜工部杜工部。他是我國唐代偉大的。他是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人現(xiàn)實主義詩人,代表作:,代表作:“三三吏吏”、“三別三別”。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,被稱為,被稱為“詩史詩史”,明清文人推崇他為,明清文人推崇他為“詩圣詩圣”。以。以古體、律詩見長,風格多樣,而以古體、律詩見長,風格多樣,而以沉郁頓挫沉郁頓挫為主。有為主。有杜工部集杜工部

3、集。1、“文如其人,言為心聲”、語言、語調(diào)、音樂、動作等因素 理性的把握感性的表現(xiàn)首聯(lián)首聯(lián)共寫了幾種景物?共寫了幾種景物? 風、天、猿、渚、沙、鳥風、天、猿、渚、沙、鳥 急急高高哀哀清清白白飛飛急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥,急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥, 各給人什么感覺?設身處地想想。各給人什么感覺?設身處地想想。 “巴東三峽巫峽長,巴東三峽巫峽長, 猿鳴三聲淚沾裳猿鳴三聲淚沾裳” 飛鳥,你們想象一下,應該是一種飛鳥,你們想象一下,應該是一種什么處境的鳥?什么處境的鳥? 孤獨痛孤獨痛苦的鳥苦的鳥 鷹擊長空鷹擊長空 鳥鳴山更幽鳥鳴山更幽活力和朝氣活力和朝氣悠閑自在悠閑自在 風風 急急

4、:要讀得很凄寒,似乎在牙齒間顫抖要讀得很凄寒,似乎在牙齒間顫抖 著讀出這兩個字;著讀出這兩個字;天天 高高:調(diào)子要很高并帶拖腔,沖上去,描繪得:調(diào)子要很高并帶拖腔,沖上去,描繪得 很遼遠,但內(nèi)心很孤單渺小;很遼遠,但內(nèi)心很孤單渺??;猿嘯哀猿嘯哀:要有欲哭的調(diào)子;:要有欲哭的調(diào)子;鳥飛回鳥飛回:要想,我杜甫孤獨漂泊,遠離家鄉(xiāng),:要想,我杜甫孤獨漂泊,遠離家鄉(xiāng), 我多么想回家呀,我已是晚年了,我還有我多么想回家呀,我已是晚年了,我還有 回到家的那一天嗎?回到家的那一天嗎? 看到落木,我們想到什么?看到落木,我們想到什么? 生命的短暫。杜甫生于是年,卒于年,活了歲,寫這首生命的短暫。杜甫生于是年,卒

5、于年,活了歲,寫這首詩時是年,歲,也就是詩時是年,歲,也就是去世前三年去世前三年寫的寫的。 如果說如果說“落木蕭蕭落木蕭蕭”是有生命短暫之感的話,那么,是有生命短暫之感的話,那么,“不盡長不盡長江江”呢?呢? 頷聯(lián)頷聯(lián)把上下兩句聯(lián)系起來分析,你覺得用了什么表現(xiàn)手法? 對比襯托歷史時間越是綿長悠久,人的生命越顯得短暫。有人說這里有八苦,你發(fā)現(xiàn)了沒有? 萬里之外 悲涼之秋 長久的,不斷的 漂泊,流浪 歲月不饒人 多病之軀 獨自一人 登高頸聯(lián):頸聯(lián): 如讀如讀“萬里悲秋常作客萬里悲秋常作客”,要心中眷念著家鄉(xiāng),要心中眷念著家鄉(xiāng),“萬萬”、“悲悲”、“常常”都要重讀,如都要重讀,如“萬萬”,開口要大,

6、腔調(diào)要拖,開口要大,腔調(diào)要拖長,以描繪迢遙萬里之狀;讀長,以描繪迢遙萬里之狀;讀“常作客常作客”要倍感身世凄涼。要倍感身世凄涼?!鞍倌甓嗖—毜桥_百年多病獨登臺”,要深感自己老病孤獨,孤苦伶仃,形,要深感自己老病孤獨,孤苦伶仃,形單影只,無所依傍。單影只,無所依傍?!鞍侔佟?、“多多”、“獨獨”都要重讀。如都要重讀。如“獨獨”字要讀得特別痛苦。字要讀得特別痛苦。 造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢?造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢? 艱難苦恨繁霜鬢艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯潦倒新停濁酒杯 動賓結(jié)構(gòu)動賓結(jié)構(gòu) 動賓結(jié)構(gòu) 尾聯(lián)尾聯(lián)白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng) 重

7、陽獨酌杯中酒,抱病起登江上臺重陽獨酌杯中酒,抱病起登江上臺 喜也喝酒喜也喝酒 憂也喝酒憂也喝酒 但是老人卻不能喝酒了,不能喝酒但是老人卻不能喝酒了,不能喝酒,這愁悶可怎么了卻、怎么疏解呢,這愁悶可怎么了卻、怎么疏解呢? 我們讀的時候,也應該把這種有愁我們讀的時候,也應該把這種有愁不能解的深沉苦悶表達出來。不能解的深沉苦悶表達出來。 “艱難艱難”要讀得稍慢、稍低;要讀得稍慢、稍低;“苦苦恨恨”要快、要高、要特別重;要快、要高、要特別重; “繁霜鬢繁霜鬢”又要稍緩,但聲音不能低;當讀又要稍緩,但聲音不能低;當讀“新新停濁酒杯停濁酒杯”時,要把欲罷不能的情緒表時,要把欲罷不能的情緒表達出來。達出來。

8、 寫寫景景首聯(lián)仰望仰望云天秋風云天秋風俯視俯視江水渚洲江水渚洲頷聯(lián)仰望仰望無邊落葉無邊落葉俯視俯視不盡江水不盡江水(擴大了視野)抒抒情情頸聯(lián)悲秋作客悲秋作客多病登臺多病登臺尾聯(lián)苦恨霜鬢苦恨霜鬢新停酒杯新停酒杯何謂“沉郁頓挫”? “沉郁”指思想內(nèi)容?!俺痢奔础吧睢?,指內(nèi)容的深刻、深廣、深厚?!坝簟奔础胺e”,指內(nèi)容的真實、凝重、含蓄。 “頓挫”則指藝術形式,字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚頓挫、旋律的跌宕起落,形成了“頓挫”這種動人心魄的音樂美。 練習 1、首聯(lián)兩句中,“渚清沙白鳥飛回”既有“渚清沙白”這樣的_描寫,也有“鳥飛回”這樣的_描寫,整句屬于_的寫法

9、。而“哀”字寫猿嘯聲哀,但也微微透露出作者愁苦的思緒,這里采用的是_寫法。頷聯(lián)兩句中,“蕭蕭”寫出了_的形態(tài),“滾滾”寫出了_的氣勢,這兩句意境更加_,感情更加_。整首詩充分體現(xiàn)了杜甫_的風格。 2、根據(jù)“艱難苦恨繁霜鬢”句,聯(lián)系杜甫的身世遭遇,你認為杜甫的“艱難苦恨”包含著哪些感情? 練習登岳陽樓杜甫 昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。 親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關山北,憑軒涕泗流。、作者登樓為什么會流淚?可看出作者怎樣的思想感情? 、頷聯(lián)寫的是在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀闊大景象,而頸聯(lián)寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼,兩者對于表達中心思想分別有什么

10、作用?練習蜀 相杜 甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。 古人評詩時常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩頷聯(lián)“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”兩句中的“詩眼”分別是哪一個字?為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。練習江 漢 杜甫江漢思歸客,乾沖一腐儒。片云天共遠,永夜月同孤。落日心擾壯,秋風病欲蘇。古來存老馬,不必取長途。(1)這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象,請分析其情景交融的意境。(2)有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神,也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情,你同意哪種看法?請說明理由。練習 孤雁杜甫孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰憐一片影,相失萬重云?望盡似猶見,哀多如更聞。野鴉無意緒,鳴噪自紛紛。(1)這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象,其形可憫,其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例,分析其表現(xiàn)手法與藝術效果。 (2)全詩通過孤雁這一形象表達了詩人怎樣的思想感情?

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