216版高中語文 第二單元 6琵琶行并序課件 新人教版必修3

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1、第二單元第二單元6琵琶行并序琵琶行并序詩海拾貝詩海拾貝秋雨夜眠秋雨夜眠白居易白居易涼冷三秋夜涼冷三秋夜，安閑一老翁。安閑一老翁。臥遲燈滅后臥遲燈滅后，睡美雨聲中。睡美雨聲中?；宜逌仄炕鸹宜逌仄炕?，香添暖被籠。香添暖被籠。曉晴寒未起曉晴寒未起，霜葉滿階紅。霜葉滿階紅。【賞析賞析】這首詩大約是白居易任河南尹時所作。當(dāng)時的這首詩大約是白居易任河南尹時所作。當(dāng)時的詩人體衰多病詩人體衰多病，官務(wù)清閑官務(wù)清閑, ,加上親密的詩友元稹已經(jīng)謝世加上親密的詩友元稹已經(jīng)謝世,心情特別寂寞冷淡。詩中多少反映了詩人暮年政治上心灰心情特別寂寞冷淡。詩中多少反映了詩人暮年政治上心灰意懶、生活上孤寂閑散的狀況。意懶、生活上

2、孤寂閑散的狀況。全詩緊扣全詩緊扣“安閑安閑”二字展二字展開開，“臥遲臥遲”“”“睡美睡美”“”“寒未起寒未起”等詩句都表現(xiàn)出老翁的等詩句都表現(xiàn)出老翁的安閑安閑，此詩也勾畫出老翁喜靜厭動、恬淡寡欲的形象，此詩也勾畫出老翁喜靜厭動、恬淡寡欲的形象?！舅伎妓伎肌窟@首詩是如何圍繞這首詩是如何圍繞“安閑安閑”二字展開的？二字展開的？【提示提示】畫線部分為思考答案。畫線部分為思考答案。語林?jǐn)X英語林?jǐn)X英一、文本名句一、文本名句1大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。大珠小珠落玉盤。2間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，間關(guān)

3、鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。凝絕不通聲暫歇。 3別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。鐵騎突出刀槍鳴。二、白居易名句二、白居易名句1試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。(放言放言)2天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。(長恨歌長恨歌)3上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。(長恨歌長恨歌)4在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。(長恨歌長恨歌)5亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸

4、欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(錢塘湖春行錢塘湖春行)6一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。(暮江吟暮江吟)數(shù)詞數(shù)詞，表示不確定的數(shù)目表示不確定的數(shù)目名詞名詞，數(shù)量數(shù)量副詞副詞，多次多次，屢次屢次名詞名詞，說話的聲音說話的聲音名詞名詞，話話名詞名詞，字字動詞動詞，說說副詞副詞，短暫短暫副詞副詞，忽然忽然，一下子一下子副詞副詞，暫且暫且，姑且姑且動詞動詞，做做動詞動詞，創(chuàng)作創(chuàng)作副詞副詞，無實(shí)義無實(shí)義介詞介詞，給給，替替名詞作動詞名詞作動詞，作歌作歌名詞作狀語名詞作狀語，在夜里在夜里形容詞作動詞形容詞作動詞，看重、輕視看重、輕視名詞作動詞名詞作動詞，擺酒席擺酒席動詞作名詞動

5、詞作名詞，眼淚眼淚指第二年。指第二年。突然爆發(fā)出。突然爆發(fā)出。整理。整理。姿容。姿容。年紀(jì)大了。年紀(jì)大了。以前、剛才以前、剛才，時間副詞。時間副詞。賓語前置句賓語前置句狀語后置句狀語后置句狀語后置句狀語后置句省略句省略句省略句省略句省略句省略句作者卡片作者卡片姓名姓名白居易白居易生卒年生卒年772846字號稱字號稱謂謂字樂天，晚年又號香山居士字樂天，晚年又號香山居士籍貫籍貫祖籍山西太原，生于河南新鄭祖籍山西太原，生于河南新鄭相關(guān)材相關(guān)材料料二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺、左贊善大夫。有二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺、左贊善大夫。有“兼濟(jì)兼濟(jì)天下天下”的理想，屢次上書針砭時弊。早年強(qiáng)調(diào)詩歌的政的理想，屢

6、次上書針砭時弊。早年強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，與元稹積極倡導(dǎo)治功能，并力求通俗，與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動新樂府運(yùn)動”,主主張張“文章合為時而著，歌詩合為事而作文章合為時而著，歌詩合為事而作”。所作新。所作新樂府秦中吟等與杜甫的樂府秦中吟等與杜甫的“三吏三吏”“”“三別三別”同為同為著名的詩史。長篇敘事詩長恨歌琵琶行則代著名的詩史。長篇敘事詩長恨歌琵琶行則代表他藝術(shù)上的最高成就表他藝術(shù)上的最高成就背景呈現(xiàn)背景呈現(xiàn)這首詩創(chuàng)作于元和十一年這首詩創(chuàng)作于元和十一年(816)。白居易任諫官時，直言。白居易任諫官時，直言敢諫，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年，宰相武元敢諫，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴

7、。元和十年，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易上疏請捕刺客，觸犯了衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易上疏請捕刺客，觸犯了權(quán)貴的利益，被指責(zé)越職奏事，貶為江州刺史；又進(jìn)而誣權(quán)貴的利益，被指責(zé)越職奏事，貶為江州刺史；又進(jìn)而誣陷他作陷他作賞花賞花新井新井詩詩“甚傷名教甚傷名教”，再貶江州司，再貶江州司馬。江州當(dāng)時被看成是馬。江州當(dāng)時被看成是“蠻瘴之地蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐吏，實(shí)際上是一種閑散職務(wù)，這對白居易義上是刺史的佐吏，實(shí)際上是一種閑散職務(wù)，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁來說是一種莫大的嘲弄。他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年

8、送客湓浦口憤。次年送客湓浦口,遇到琵琶女遇到琵琶女,創(chuàng)作出這首傳世名篇。創(chuàng)作出這首傳世名篇。知識鏈接知識鏈接1新樂府：是指唐人模仿樂府詩卻又不再用樂府舊標(biāo)題新樂府：是指唐人模仿樂府詩卻又不再用樂府舊標(biāo)題,而依據(jù)內(nèi)容另取一個新標(biāo)題的詩。如杜甫的而依據(jù)內(nèi)容另取一個新標(biāo)題的詩。如杜甫的兵車行兵車行以以及及“三吏三吏”“”“三別三別”等。等。2歌行體：是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時期在歌行體：是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的。歌行體的代表作主漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的。歌行體的代表作主要有以要有以“歌歌”命名的白居易的命名的白居易的長恨歌長恨歌、杜甫的、

9、杜甫的茅屋茅屋為秋風(fēng)所破歌為秋風(fēng)所破歌等，以等，以“行行”命名的有白居易的命名的有白居易的琵琶琵琶行行、杜甫的、杜甫的兵車行兵車行等，以等，以“歌行歌行”命名的有高適的命名的有高適的燕歌行燕歌行。1琵琶行并序琵琶行并序這首詩的線索是什么？請?jiān)囎鞣治觥＿@首詩的線索是什么？請?jiān)囎鞣治?。我的答案：我的答案：_ 全詩有兩條線索：一是以琵琶女的身世為線全詩有兩條線索：一是以琵琶女的身世為線索，二是以詩人的感受為線索。兩條線索交織，匯合在索，二是以詩人的感受為線索。兩條線索交織，匯合在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”上。琵琶女的身上。琵琶女的身世是明線，詩人的感受是暗線。明

10、線從具體形象上反映世是明線，詩人的感受是暗線。明線從具體形象上反映主題，暗線則是從事物本質(zhì)上揭示主題。一虛一實(shí)，虛主題，暗線則是從事物本質(zhì)上揭示主題。一虛一實(shí)，虛實(shí)相生，使詩歌在嚴(yán)謹(jǐn)中見出錯落。而最后詩人又巧妙實(shí)相生，使詩歌在嚴(yán)謹(jǐn)中見出錯落。而最后詩人又巧妙地找到了這兩者匯合的交點(diǎn)。地找到了這兩者匯合的交點(diǎn)。2“相逢何必曾相識相逢何必曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢的，是什么使素不相識、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？我的答案：我的答案：_ 音樂音樂(琵琶聲琵琶聲)。一個獨(dú)守空船，借樂訴怨；一。一個獨(dú)守空船，借樂訴怨；一個送客江頭，有酒無樂。一個善彈，一個善聽，演

11、繹出一個送客江頭，有酒無樂。一個善彈，一個善聽，演繹出一段千古傳誦的知音故事。段千古傳誦的知音故事。1這首詩的小序起到什么作用？這首詩的小序起到什么作用？名師指津名師指津答題時答題時，要認(rèn)真分析小序的主要內(nèi)容要認(rèn)真分析小序的主要內(nèi)容，找出找出與下面所要寫的全詩的關(guān)系。與下面所要寫的全詩的關(guān)系。我的理解我的理解 這首詩的小序這首詩的小序，共一百三十八字共一百三十八字，簡明扼要簡明扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵概括了琵琶女的身世琶女的身世，說明了本詩的寫作動機(jī)說明了本詩的寫作動機(jī)，定下了全詩凄切傷定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。懷的感情

12、基調(diào)。2如何理解如何理解“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”這兩這兩句詩？句詩？名師指津名師指津這兩句詩在全詩中處于重要位置這兩句詩在全詩中處于重要位置，可從內(nèi)，可從內(nèi)容、情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)等三方面來分析其獨(dú)特之處。容、情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)等三方面來分析其獨(dú)特之處。我的理解我的理解從內(nèi)容上看從內(nèi)容上看，寫詩人對忽然傳來的琵琶聲的寫詩人對忽然傳來的琵琶聲的悠然神往悠然神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力；從情感從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力；從情感上看上看，“主人忘歸客不發(fā)主人忘歸客不發(fā)”一句兼寫主客一句兼寫主客，流露出他們流露出他們不由自主的流連之意；從結(jié)構(gòu)上來說不由自主的流

13、連之意；從結(jié)構(gòu)上來說，峰回路轉(zhuǎn)峰回路轉(zhuǎn)，引出引出下文。下文。3在琵琶女演奏之前，詩人先寫她的調(diào)弦動作和神情，在琵琶女演奏之前，詩人先寫她的調(diào)弦動作和神情，這有什么作用？這有什么作用？名師指津名師指津詩人寫琵琶女演奏前調(diào)弦的動作和神情詩人寫琵琶女演奏前調(diào)弦的動作和神情，是是這首詩的神來之筆。細(xì)節(jié)描寫和神情的描摹這首詩的神來之筆。細(xì)節(jié)描寫和神情的描摹，主要傳達(dá)出，主要傳達(dá)出了琵琶女微妙的情感變化。了琵琶女微妙的情感變化。我的理解我的理解 詩人先寫琵琶女的調(diào)弦動作詩人先寫琵琶女的調(diào)弦動作，用用“未成曲未成曲調(diào)先有情調(diào)先有情”說明她此時已進(jìn)入樂曲中的境界。開始演奏的說明她此時已進(jìn)入樂曲中的境界。開始演

14、奏的曲調(diào)大概是她根據(jù)當(dāng)時的心緒選定的一支曲子曲調(diào)大概是她根據(jù)當(dāng)時的心緒選定的一支曲子，因?yàn)樵娙艘驗(yàn)樵娙藦哪菑哪恰把谝盅谝帧钡那俾曋新牫隽顺羁嗪偷那俾曋新牫隽顺羁嗪汀捌缴坏弥酒缴坏弥尽钡脑V的訴說。詩人又描寫了她的演奏姿態(tài)說。詩人又描寫了她的演奏姿態(tài)，從從“低眉信手續(xù)續(xù)彈低眉信手續(xù)續(xù)彈”中看到了她技藝的嫻熟。詩人對琵琶女的調(diào)弦動作和神情中看到了她技藝的嫻熟。詩人對琵琶女的調(diào)弦動作和神情的描寫的描寫，傳達(dá)出琵琶女內(nèi)心微妙的感情傳達(dá)出琵琶女內(nèi)心微妙的感情，這些為下文做了這些為下文做了很好的鋪墊。很好的鋪墊。4試從疊詞和修辭手法的角度分析試從疊詞和修辭手法的角度分析“大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨大珠

15、小珠落玉盤大珠小珠落玉盤”這段音樂描寫的妙處。這段音樂描寫的妙處。名師指津名師指津這幾句詩是描寫樂聲由急驟粗重到急促輕細(xì)變這幾句詩是描寫樂聲由急驟粗重到急促輕細(xì)變化的化的，作者巧妙運(yùn)用了比喻和疊詞的手法。作答時作者巧妙運(yùn)用了比喻和疊詞的手法。作答時，要結(jié)要結(jié)合詩句具體分析。合詩句具體分析。我的理解我的理解詩人運(yùn)用了比喻和雙聲疊韻詞。用詩人運(yùn)用了比喻和雙聲疊韻詞。用“嘈嘈嘈嘈”“切切切切”疊字詞摹聲疊字詞摹聲，用用“如急雨如急雨”“”“如私語如私語”比喻比喻，使使其形象化；用其形象化；用“大珠小珠落玉盤大珠小珠落玉盤”使視覺形象與聽覺形象使視覺形象與聽覺形象相通相通，令人耳不暇聽。描寫樂聲由急驟

16、粗重到急促輕細(xì)令人耳不暇聽。描寫樂聲由急驟粗重到急促輕細(xì)，紛繁清脆。感情由悲憤到凄苦紛繁清脆。感情由悲憤到凄苦，而后傾瀉而出而后傾瀉而出，達(dá)到演奏，達(dá)到演奏高潮。高潮。5詩人為什么極寫潯陽蕭疏的環(huán)境？詩人為什么極寫潯陽蕭疏的環(huán)境？名師指津名師指津詩人描繪潯陽環(huán)境的蕭疏詩人描繪潯陽環(huán)境的蕭疏, ,主要是為了突出琵主要是為了突出琵琶女彈奏音樂的效果琶女彈奏音樂的效果, ,當(dāng)然當(dāng)然, ,也與表達(dá)自己的情感有關(guān)。也與表達(dá)自己的情感有關(guān)。我的理解我的理解詩人極寫潯陽蕭疏惡劣的環(huán)境詩人極寫潯陽蕭疏惡劣的環(huán)境，這不僅是他這不僅是他被貶心情的揭示被貶心情的揭示，更寫出了琵琶女彈奏的音樂給詩人帶來更寫出了琵琶女

17、彈奏的音樂給詩人帶來的觸動。的觸動。6琵琶行并序琵琶行并序這首詩中刻畫了琵琶女什么樣的形這首詩中刻畫了琵琶女什么樣的形象？象？名師指津名師指津作答時作答時，要結(jié)合詩中琵琶女對自己身世的回要結(jié)合詩中琵琶女對自己身世的回憶和對人生的感慨來思考。憶和對人生的感慨來思考。我的理解我的理解 琵琶女年輕時色藝雙絕琵琶女年輕時色藝雙絕，名噪教坊名噪教坊，富貴富貴子弟爭著向她獻(xiàn)寵子弟爭著向她獻(xiàn)寵，生活中充滿歡樂；然而這樣的歡樂是生活中充滿歡樂；然而這樣的歡樂是以色取悅于人換來的以色取悅于人換來的，其中未嘗不含著悲苦。待到年長色其中未嘗不含著悲苦。待到年長色衰衰，又值社會發(fā)生動亂又值社會發(fā)生動亂，“門前冷落鞍馬

18、稀門前冷落鞍馬稀”，不得已不得已“嫁作商人婦嫁作商人婦”，“轉(zhuǎn)徙于江湖間轉(zhuǎn)徙于江湖間”，過著凄慘的生活。這過著凄慘的生活。這個形象具有高度的典型性個形象具有高度的典型性，深刻地揭示了封建社會中被侮深刻地揭示了封建社會中被侮辱、被損害的樂伎們的悲慘命運(yùn)。辱、被損害的樂伎們的悲慘命運(yùn)。宋人洪邁認(rèn)為白居易夜遇琵琶女未必可信，詩人是通過虛宋人洪邁認(rèn)為白居易夜遇琵琶女未必可信，詩人是通過虛構(gòu)的情節(jié)，抒發(fā)構(gòu)的情節(jié)，抒發(fā)“天涯淪落之恨天涯淪落之恨”。對此，你有什么看法？。對此，你有什么看法？名師指津名師指津?qū)檫~觀點(diǎn)的分析，要結(jié)合詩人與琵琶女身對洪邁觀點(diǎn)的分析，要結(jié)合詩人與琵琶女身世的相似點(diǎn)來理解。對此觀點(diǎn)

19、，既可認(rèn)可，也可反對，但世的相似點(diǎn)來理解。對此觀點(diǎn)，既可認(rèn)可，也可反對，但要言之成理。要言之成理。我的理解我的理解(觀點(diǎn)一觀點(diǎn)一)洪邁的觀點(diǎn)我們是不認(rèn)可的。從詩洪邁的觀點(diǎn)我們是不認(rèn)可的。從詩前的小序來看前的小序來看，白居易夜遇琵琶女一事當(dāng)屬事實(shí)。因?yàn)樾“拙右滓褂雠门皇庐?dāng)屬事實(shí)。因?yàn)樾⌒虻淖饔镁褪墙榻B寫作的緣起和背景序的作用就是介紹寫作的緣起和背景，小序所陳述的內(nèi)容小序所陳述的內(nèi)容應(yīng)是真實(shí)可信的。也正是因?yàn)橐褂雠门畱?yīng)是真實(shí)可信的。也正是因?yàn)橐褂雠门娙瞬庞辛嗽娙瞬庞辛恕巴翘煅臏S落人同是天涯淪落人，相逢何必曾相識，相逢何必曾相識”的感慨，才有了這首的感慨，才有了這首千古經(jīng)典之作。千古經(jīng)

20、典之作。( (觀點(diǎn)二觀點(diǎn)二) )洪邁的觀點(diǎn)我們是認(rèn)可的。虛構(gòu)的情節(jié)從客觀意洪邁的觀點(diǎn)我們是認(rèn)可的。虛構(gòu)的情節(jié)從客觀意義上來說，抒發(fā)了義上來說，抒發(fā)了“長安倡長安倡女女”的的“天涯淪落之恨天涯淪落之恨”。詩。詩歌中歌中，琵琶女的形象被塑造得異常生動真實(shí)琵琶女的形象被塑造得異常生動真實(shí)，具有高度的具有高度的典型性。這個形象深刻地反映了封建社會藝人們的悲慘命典型性。這個形象深刻地反映了封建社會藝人們的悲慘命運(yùn)。詩人把來自封建社會底層的琵琶女的遭遇運(yùn)。詩人把來自封建社會底層的琵琶女的遭遇，同被壓抑同被壓抑的正直的知識分子的遭遇相提并論的正直的知識分子的遭遇相提并論，互相映襯互相映襯，互相互相補(bǔ)充補(bǔ)充，

21、作如此細(xì)致生動的描寫作如此細(xì)致生動的描寫，并寄予無限同情并寄予無限同情，這在以這在以往的詩歌中是罕見的。往的詩歌中是罕見的。琵琶行并序琵琶行并序錘煉詞語的方法錘煉詞語的方法寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)琵琶行并序琵琶行并序這首詩注意詞語的錘煉這首詩注意詞語的錘煉,開篇開篇“尋尋”“”“問問”“移移”“”“添添”“”“回回”“”“開宴開宴”“”“呼呼”“”“喚喚”等一系列動詞等一系列動詞,生動地表現(xiàn)了詩人迫切期望見到琵琶女的心情。寫演奏者生動地表現(xiàn)了詩人迫切期望見到琵琶女的心情。寫演奏者動作神態(tài)、描寫音樂的詞句：動作神態(tài)、描寫音樂的詞句：“轉(zhuǎn)軸撥弦轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦是彈奏前試弦調(diào)音的動作；調(diào)音的動作；“低

22、眉信手續(xù)續(xù)彈低眉信手續(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)；是彈奏的神態(tài)；“攏攏”“”“捻捻”“”“抹抹”“”“挑挑”和和“收撥收撥”“”“畫畫”是彈奏時的是彈奏時的指法。指法?！霸~語的錘煉詞語的錘煉”就是指在根據(jù)語義正確使用詞語的基礎(chǔ)之就是指在根據(jù)語義正確使用詞語的基礎(chǔ)之上，再經(jīng)過選擇與錘煉詞語，使選詞準(zhǔn)確、鮮明、生動，上，再經(jīng)過選擇與錘煉詞語，使選詞準(zhǔn)確、鮮明、生動，使表達(dá)精當(dāng)貼切、簡潔明晰、含蓄深厚。通俗地說，詞語使表達(dá)精當(dāng)貼切、簡潔明晰、含蓄深厚。通俗地說，詞語錘煉就是不僅要求詞語用得對，而且要求詞語用得好。具錘煉就是不僅要求詞語用得對，而且要求詞語用得好。具體應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：體應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：1準(zhǔn)確貼

23、切準(zhǔn)確貼切。要做到用詞準(zhǔn)確貼切，首先要對客觀事物。要做到用詞準(zhǔn)確貼切，首先要對客觀事物有正確的認(rèn)識，注意分辨語言在色彩上的細(xì)微差別。有正確的認(rèn)識，注意分辨語言在色彩上的細(xì)微差別。2簡練精粹簡練精粹。語言簡練精粹，就是要求沒有多余的詞。語言簡練精粹，就是要求沒有多余的詞句，用最少的詞句表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。這就是古人所句，用最少的詞句表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。這就是古人所談的談的“文貴簡文貴簡”，“文約而事半文約而事半”，也就是我們今天所說，也就是我們今天所說的的“言簡意賅言簡意賅”。3生動形象生動形象。生動形象是指所用語言不死板、不平淡，。生動形象是指所用語言不死板、不平淡，活潑、新穎，給人鮮明、

24、活脫的印象。再有，還可巧妙地活潑、新穎，給人鮮明、活脫的印象。再有，還可巧妙地活用詞語。此外，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，化籠統(tǒng)為具體，活用詞語。此外，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，化籠統(tǒng)為具體，化抽象為形象，增添語言的生動性、形象性?；橄鬄樾蜗?，增添語言的生動性、形象性。隨堂練筆隨堂練筆以以“歲月如歌歲月如歌”為話題，寫一個為話題，寫一個200字左右的片段。要求字左右的片段。要求注意錘煉詞語，語言有文采。注意錘煉詞語，語言有文采。范文示例范文示例當(dāng)季節(jié)逐漸走向冷涼當(dāng)季節(jié)逐漸走向冷涼，那些花叢草間的美麗那些花叢草間的美麗，都已被枯黃都已被枯黃所逐漸替代。歲月所逐漸替代。歲月，就是一道道流程相拼的組合就是一道道

25、流程相拼的組合，無論哪無論哪一程時光失去美麗一程時光失去美麗，都會有一段記憶在心底存著。人的思都會有一段記憶在心底存著。人的思維有時候就是那樣脆弱維有時候就是那樣脆弱，即使即使，一滴滴的念想一滴滴的念想，都能牽動都能牽動著脈搏為此波動。懷念那一段段時光著脈搏為此波動。懷念那一段段時光，懷念那些有山、有懷念那些有山、有水、有花、有草的日子里水、有花、有草的日子里，相互走過的歲月相互走過的歲月，相擁過的時相擁過的時光光，相許過的年華?？辞啻旱挠白又饾u遠(yuǎn)去相許過的年華?？辞啻旱挠白又饾u遠(yuǎn)去，那些曾經(jīng)擁那些曾經(jīng)擁有的有的，失去的失去的，美麗的美麗的，憂傷的憂傷的，都只不過是一場夢。唯都只不過是一場夢。

26、唯此此，心歇淡然心歇淡然，守望寧靜守望寧靜，安放一處淡泊安放一處淡泊，于歲月深處于歲月深處，隨風(fēng)起舞隨風(fēng)起舞，讓愛依舊繼續(xù)讓愛依舊繼續(xù)憂國憂民的白居易憂國憂民的白居易白居易具有憂時傷國、濟(jì)世愛民之心，把國家的命運(yùn)和人白居易具有憂時傷國、濟(jì)世愛民之心，把國家的命運(yùn)和人民的苦難放在心上，總想多做一些好事。面對黑暗政治和民的苦難放在心上，總想多做一些好事。面對黑暗政治和那些禍國殃民的當(dāng)?shù)廊宋?，則是橫眉冷對、剛正敢言，絕那些禍國殃民的當(dāng)?shù)廊宋?，則是橫眉冷對、剛正敢言，絕不因個人的利益和安危而有所退避、動搖，表現(xiàn)出了高度不因個人的利益和安危而有所退避、動搖，表現(xiàn)出了高度的政治責(zé)任感和難能可貴的忘我精神，

27、因此能夠保持自己的政治責(zé)任感和難能可貴的忘我精神，因此能夠保持自己的高潔品德。他與爾虞我詐、蠅營狗茍格格不入，超然于的高潔品德。他與爾虞我詐、蠅營狗茍格格不入，超然于流俗之上，真正做到了清濁異路，是非分明，剛正不阿，流俗之上，真正做到了清濁異路，是非分明，剛正不阿，特立獨(dú)行。特立獨(dú)行。適用話題適用話題白居易的長歸白居易的長歸吳光輝吳光輝 回歸龍門是一代清官官場失意之后的人生選擇回歸龍門是一代清官官場失意之后的人生選擇，是一代是一代詩人仕途絕望之后的人生歸宿。詩人仕途絕望之后的人生歸宿。 唐文宗大和三年，一個秋天的傍晚，長安古道之上，中唐文宗大和三年，一個秋天的傍晚，長安古道之上，中國文學(xué)史上的

28、頂級大師國文學(xué)史上的頂級大師白居易默默地坐在一匹老馬牽白居易默默地坐在一匹老馬牽拉的破車?yán)?，一路顛簸朝洛陽的龍門而來，古道兩旁的老拉的破車?yán)?，一路顛簸朝洛陽的龍門而來，古道兩旁的老樹緩緩地向后退去，幾只烏鴉在頭頂盤旋，發(fā)出凄厲的長樹緩緩地向后退去，幾只烏鴉在頭頂盤旋，發(fā)出凄厲的長鳴。這就是公元鳴。這就是公元826年白居易從反腐敗的戰(zhàn)場上敗下陣來年白居易從反腐敗的戰(zhàn)場上敗下陣來,從此歸隱田園、沉湎山水的人生轉(zhuǎn)折。從此歸隱田園、沉湎山水的人生轉(zhuǎn)折。 當(dāng)看到白居易這副滿臉沮喪、窮困潦倒的模樣，誰會想當(dāng)看到白居易這副滿臉沮喪、窮困潦倒的模樣，誰會想到他曾在廟堂之上和腐敗勢力舌戰(zhàn)斗法的英雄模樣？那個到他

29、曾在廟堂之上和腐敗勢力舌戰(zhàn)斗法的英雄模樣？那個29歲就進(jìn)士及第，歲就進(jìn)士及第，34歲成為翰林學(xué)士，歲成為翰林學(xué)士，35歲擔(dān)任左拾遺，歲擔(dān)任左拾遺，38歲升為戶曹參軍，仕途上可謂春風(fēng)得意的白居易哪里去歲升為戶曹參軍，仕途上可謂春風(fēng)得意的白居易哪里去了？那個連續(xù)上書提出廣開言路、懲貪倡廉、舉賢任能等了？那個連續(xù)上書提出廣開言路、懲貪倡廉、舉賢任能等十大改革主張的斗志昂揚(yáng)的白居易哪里去了？那個用詩歌十大改革主張的斗志昂揚(yáng)的白居易哪里去了？那個用詩歌作為作為“補(bǔ)察時政補(bǔ)察時政”“泄導(dǎo)人情泄導(dǎo)人情”的武器，倡導(dǎo)的武器，倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動新樂府運(yùn)動”，寫出大量諷喻詩，義憤填膺地揭露貪官權(quán)貴丑惡和人民大寫出大

30、量諷喻詩，義憤填膺地揭露貪官權(quán)貴丑惡和人民大眾疾苦的剛正不阿的白居易哪里去了？是的，當(dāng)年意氣風(fēng)眾疾苦的剛正不阿的白居易哪里去了？是的，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的白居易已不復(fù)存在，眼下，他坐在破車之上，或許還發(fā)的白居易已不復(fù)存在，眼下，他坐在破車之上，或許還在慢慢回想著唐憲宗元和六年的那次對他的致命一擊吧？在慢慢回想著唐憲宗元和六年的那次對他的致命一擊吧？ 元和六年初，唐憲宗決定討伐藩鎮(zhèn)，準(zhǔn)備啟用一個貪官元和六年初，唐憲宗決定討伐藩鎮(zhèn)，準(zhǔn)備啟用一個貪官做統(tǒng)帥，白居易在早朝之上第一個站出來反對皇上下旨，做統(tǒng)帥，白居易在早朝之上第一個站出來反對皇上下旨，氣得唐憲宗要治他大不敬之罪，差點(diǎn)被推出斬首。然而，氣得唐憲

31、宗要治他大不敬之罪，差點(diǎn)被推出斬首。然而，白居易還是沒向貪官屈服。是年秋，革新人物武元衡被暗白居易還是沒向貪官屈服。是年秋，革新人物武元衡被暗殺了，無人敢提出偵查元兇，白居易以戴罪之身站出來呈殺了，無人敢提出偵查元兇，白居易以戴罪之身站出來呈上奏章，請求徹查此案，結(jié)果被貪官們以莫須有的罪名打上奏章，請求徹查此案，結(jié)果被貪官們以莫須有的罪名打入天牢。白居易從此被逐出京城外放江州，變成淪落天涯入天牢。白居易從此被逐出京城外放江州，變成淪落天涯青衫濕的江州司馬。青衫濕的江州司馬。 恐怕文學(xué)史要好好地感謝唐憲宗的忠奸不辨，也要感謝恐怕文學(xué)史要好好地感謝唐憲宗的忠奸不辨，也要感謝貪官權(quán)貴的陰險狠毒貪官權(quán)

32、貴的陰險狠毒他們把白居易從廟堂之高打入江他們把白居易從廟堂之高打入江湖之遠(yuǎn)，反而把他推上了文學(xué)藝術(shù)之巔。如果白居易不是湖之遠(yuǎn)，反而把他推上了文學(xué)藝術(shù)之巔。如果白居易不是淪落江州，也就創(chuàng)作不出讓千古陶醉、讓歷史定格、讓世淪落江州，也就創(chuàng)作不出讓千古陶醉、讓歷史定格、讓世界喝彩的界喝彩的琵琶行琵琶行：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟瑟” 然而，白居易因?yàn)槿欢拙右滓驗(yàn)榕眯信眯卸慌e成名，而一舉成名，13年之后他年之后他卻又選擇了龍門琵琶峰作為自己的人生歸宿。唐文宗即位卻又選擇了龍門琵琶峰作為自己的人生歸宿。唐文宗即位之后，曾將白居易召回京城，任了幾個閑職，可他終于

33、明之后，曾將白居易召回京城，任了幾個閑職，可他終于明白那里不是自己的久留之地，遂有了本文開頭所描寫的灑白那里不是自己的久留之地，遂有了本文開頭所描寫的灑淚告別長安，趕往龍門了卻殘生。淚告別長安，趕往龍門了卻殘生。 那纖纖古道之上，車上承載的是一路長嘆，車轍留下的那纖纖古道之上，車上承載的是一路長嘆，車轍留下的是一路憂傷，老馬踟躕的前方不是洛陽的龍門，而是人生是一路憂傷，老馬踟躕的前方不是洛陽的龍門，而是人生的無奈?；蛟S白居易已預(yù)感到龍門的的無奈?；蛟S白居易已預(yù)感到龍門的18年最后人生：年最后人生：“宦宦途自此心長別，世事從今口不言。途自此心長別，世事從今口不言?！薄懊嫔蠝绯龖n喜色，胸面上滅除憂

34、喜色，胸中消盡是非心。中消盡是非心。”從此，白居易也就變成了避世消沉、一從此，白居易也就變成了避世消沉、一蹶不振的香山居士。因而，他在破車之上仰天長嘆：蹶不振的香山居士。因而，他在破車之上仰天長嘆：“往往日多暫住，今日是長歸！日多暫住，今日是長歸！” 長歸是他政治上四處碰壁之后的敗退長歸是他政治上四處碰壁之后的敗退,是他文學(xué)上功成名是他文學(xué)上功成名就之后的回歸就之后的回歸,也是他人生尋覓求索之后的絕望。當(dāng)然也是他人生尋覓求索之后的絕望。當(dāng)然,此此時此地的白居易萬萬沒有想到時此地的白居易萬萬沒有想到,自己的長歸更是大唐文學(xué)的自己的長歸更是大唐文學(xué)的一個重大轉(zhuǎn)折一個重大轉(zhuǎn)折,從此唐詩走向衰敗從此唐

35、詩走向衰敗,最后居然由泥腿子黃巢最后居然由泥腿子黃巢用用“我花開后百花殺我花開后百花殺”來給輝煌的唐詩充作了封筆名詩。來給輝煌的唐詩充作了封筆名詩。 此時，白居易無言地望著古道瘦馬和老樹昏鴉，西下的此時，白居易無言地望著古道瘦馬和老樹昏鴉，西下的夕陽把這位斷腸人的蒼蒼白發(fā)染成了金黃。想到自己的人夕陽把這位斷腸人的蒼蒼白發(fā)染成了金黃。想到自己的人生終結(jié)，舉頭眺望那近在眼前的龍門，只見盧舍那大佛正生終結(jié)，舉頭眺望那近在眼前的龍門，只見盧舍那大佛正在凝望著洛河對岸的香山琵琶峰，他想，那里便是自己死在凝望著洛河對岸的香山琵琶峰，他想，那里便是自己死后的悲慘歸宿了。后的悲慘歸宿了。 其實(shí)，這豈止是白居易

36、個人的悲?。窟@是整個大唐王朝其實(shí)，這豈止是白居易個人的悲?。窟@是整個大唐王朝的歷史悲劇呀！白居易就是半個盛唐。他敗了，就是盛唐的歷史悲劇呀！白居易就是半個盛唐。他敗了，就是盛唐的衰??；他走了，更是帶走了盛唐思想王國的半壁江山。的衰??；他走了，更是帶走了盛唐思想王國的半壁江山。【思考思考】1簡述作者對白居易的長歸所作的多重解讀。簡述作者對白居易的長歸所作的多重解讀。答：答：_ 歸隱田園、沉湎山水的人生轉(zhuǎn)折；政治上四處歸隱田園、沉湎山水的人生轉(zhuǎn)折；政治上四處碰壁之后的敗退，文學(xué)上功成名就之后的回歸，人生尋碰壁之后的敗退，文學(xué)上功成名就之后的回歸，人生尋覓求索之后的絕望；唐詩走向衰敗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。覓求索之后的絕望；唐詩走向衰敗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2白居易為什么能夠?qū)懗霭拙右诪槭裁茨軌驅(qū)懗觥白屒Ч盘兆?、讓歷史定格、讓讓千古陶醉、讓歷史定格、讓世界喝彩的世界喝彩的琵琶行琵琶行”？答：答：_ 白居易高超的寫作水平；被貶之后長期郁積白居易高超的寫作水平；被貶之后長期郁積在胸的思想感情；淪落江州夜遇琵琶女激發(fā)出的創(chuàng)作靈在胸的思想感情；淪落江州夜遇琵琶女激發(fā)出的創(chuàng)作靈感。感。