《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三編考向五 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度課件 粵教版(廣東專用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三編考向五 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度課件 粵教版(廣東專用)(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考向五分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度例6(2011安徽高考)下列對原文中作者觀點(diǎn)的概括,正確的一項(xiàng)是(3分)()閱讀文本見【考向一】例1“所有的藝術(shù)創(chuàng)作”。A想象空間與現(xiàn)實(shí)空間差別越大,越能說明藝術(shù)家想象力強(qiáng)、創(chuàng)作水平高。B類似于現(xiàn)實(shí)空間的想象空間與現(xiàn)實(shí)關(guān)系密切,讓人產(chǎn)生如夢如幻的感覺。C夢幻空間以想象空間為依據(jù),它們都與現(xiàn)實(shí)空間存在著不可分割的聯(lián)系。D想象空間能夠超越人們感到不自由的現(xiàn)實(shí)空間,能讓人在其中感到自由?!敬鸢浮緿解題思維解題思維答題模板答題模板第一步:審清題目要求,該題是讓選擇正第一步:審清題目要求,該題是讓選擇正確的一項(xiàng)。確的一項(xiàng)。第二步:按先易后難的原則逐一排除。發(fā)現(xiàn)第第二步:
2、按先易后難的原則逐一排除。發(fā)現(xiàn)第二項(xiàng)中的二項(xiàng)中的“讓人產(chǎn)生如夢如幻的感覺讓人產(chǎn)生如夢如幻的感覺”的空間的空間不是不是“類似于現(xiàn)實(shí)空間的想象空間類似于現(xiàn)實(shí)空間的想象空間”,而是,而是“不同于現(xiàn)實(shí)空間的另一類空間不同于現(xiàn)實(shí)空間的另一類空間”,排除,排除B B。第三步:第三項(xiàng)涉及了兩個(gè)概念,一是夢幻空第三步:第三項(xiàng)涉及了兩個(gè)概念,一是夢幻空間,一是想象空間,再加上文本中的現(xiàn)實(shí)空間間,一是想象空間,再加上文本中的現(xiàn)實(shí)空間,這三個(gè)概念是何關(guān)系呢,文本中有清楚的表,這三個(gè)概念是何關(guān)系呢,文本中有清楚的表達(dá),夢幻空間是想象空間的一種,它們都是以達(dá),夢幻空間是想象空間的一種,它們都是以現(xiàn)實(shí)空間為基礎(chǔ)為依據(jù)的。
3、因此排除現(xiàn)實(shí)空間為基礎(chǔ)為依據(jù)的。因此排除C C。第四步:最后來思考第四步:最后來思考A A與與D D。A A是一個(gè)因果關(guān)系是一個(gè)因果關(guān)系句,要考慮這種因果關(guān)系是否成立,文本中沒句,要考慮這種因果關(guān)系是否成立,文本中沒有這方面的意思的表達(dá),而且也不符合常理,有這方面的意思的表達(dá),而且也不符合常理,因此確定答案。因此確定答案。第一步:審清要求,第一步:審清要求,是讓選擇不正確還是是讓選擇不正確還是正確的。正確的。第二步:結(jié)合初讀印第二步:結(jié)合初讀印象,先易后難,逐一象,先易后難,逐一排除。排除。第三步:排除時(shí),要第三步:排除時(shí),要搞清語句間的邏輯關(guān)搞清語句間的邏輯關(guān)系。如果涉及多個(gè)概系。如果涉及多
4、個(gè)概念,要搞清概念之間念,要搞清概念之間的關(guān)系。的關(guān)系。第四步:綜合比較,第四步:綜合比較,確定答案。確定答案。判斷文中觀點(diǎn)態(tài)度說法正誤的方法1理清概念關(guān)系多個(gè)概念出現(xiàn)時(shí),要仔細(xì)理清它們之間的關(guān)系,是包容關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系或者是因果關(guān)系等等。2理清條件關(guān)系比如對條件關(guān)系來說,搞清是何條件導(dǎo)致了何結(jié)果,條件與結(jié)果是否一一對應(yīng)。要認(rèn)真思考這種對應(yīng)關(guān)系。3把握其傾向性要注意作者的態(tài)度是贊成,還是反對;是中立,還是懷疑,等等,要準(zhǔn)確把握這一點(diǎn)。4把握其針對性文中的某個(gè)觀點(diǎn)態(tài)度可能是針對某一現(xiàn)象情形來說的,如果去了這個(gè)限制,這個(gè)觀點(diǎn)就可能錯(cuò)誤了,這一點(diǎn)類似于概念外延的擴(kuò)大。文中應(yīng)有相應(yīng)的修飾限制詞語,要格
5、外注意這樣的詞語。 閱讀下面的文字,完成問題。 閱讀文本見【考向四】“即時(shí)演練”一切始于世博會(huì)。 下列對原文中作者的觀點(diǎn)的概括,不符合原文意思的一項(xiàng)是() A世博會(huì)的交流有多個(gè)層面,雖然經(jīng)濟(jì)和科技交流促進(jìn)各國擴(kuò)大貿(mào)易、加強(qiáng)國際合作,但最根本的是整體性人類文明交流。 B受上海世博會(huì)的現(xiàn)代氣息和新興科技浪潮的沖擊,相對落后的中國將會(huì)開始工業(yè)化和科技化建設(shè),以融入一體化的世界。 C上海將藉由2010年世博會(huì)使自己的城市功能得以提升,同時(shí)也向世人展示自己的城市發(fā)展的文明成果。 D基于世博會(huì)對主辦城市各方面的帶動(dòng)作用,2010年上海世博會(huì)必將推動(dòng)以上海為中心的長江三角洲城市群快速崛起?!窘馕觥坎⒎菃沃干虾J啦?huì)帶來的沖擊,中國也已開始工業(yè)化和科技化建設(shè)。【答案】B