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1、6 六一居士傳1作者簡介 歐陽修(10071072),字永叔,號醉翁,又號六一居士,廬陵吉水(今屬江西)人。他是北宋古文運動的倡導者和領(lǐng)袖,著名的政治家、文學家、史學家,是“唐宋八大家”之一,他的散文說理暢達,抒情委婉。其詞婉麗,承襲南唐余風,與晏殊較接近,但也有不同處,如他有述懷、詠史、寫民情風俗之作,題材較晏殊詞廣泛。詩風與其散文近似,語言流暢自然。著有歐陽文忠集等。2傳記文體傳記,指記載人物生平事跡的文章體裁。傳記可寫一個人的一生經(jīng)歷,也可寫其重要的生活片段。傳記體裁在我國產(chǎn)生很早,司馬遷的史記,不僅是偉大的歷史著作,由于采用了紀傳體,所以也是傳記文學名著。傳記可分為兩大類:一是自述生平
2、的,叫做“自傳”;一是由別人撰寫的,叫做“傳”(包括小傳、評傳等)。自傳,一般要寫出自己的姓名、生年、籍貫、家庭、愛好和主要經(jīng)歷,還可以寫出自己的理想,對人生和社會的看法。為別人寫的傳記,除了記述其主要經(jīng)歷外,還可以有簡要評論;也有側(cè)重記人一生中幾件典型事情的。記述較全面、篇幅較長的,叫做“傳”或“傳略”;記述簡略、篇幅較短的,叫做“小傳”。3背景資料歐陽修寫六一居士傳時,已經(jīng) 64歲,自24歲應試及第,授西京留守推官,步入仕途已整整40年。他將畢生精力獻給了趙宋王朝?,F(xiàn)在,既老且病,春蠶絲盡,蠟淚將干,應該得到休息的機會了。況且,在宦海沉浮中,幾度貶官,歷盡坎坷,那時候作者意志已十分消沉,“
3、窮則獨善其身”已成為其思想主導。所以作者改號六一居士,作此文以明志,并在文章中一再表明急于歸隱退出官場的愿望,字里行間流露出無可奈何的苦悶心情。少,小 動詞,記述 名詞,志向 2一詞多義 區(qū)區(qū) 區(qū)區(qū)不足較也 ( )新婦謂府吏,感君區(qū)區(qū)懷 ( 形容詞,誠摯 )是以區(qū)區(qū)不能廢遠 ( 自稱的謙詞 ) 志 聊以志吾之樂爾( )詩言志( 名 詞,心意 )是將違其素志而自食其言( ) 副詞,急切地 形容詞,急速 動詞,擺設 動詞,放到一邊疾 余將見子疾走( )疾雷破柱而不驚( )君有疾在腠里( 名詞,疾病 )疾惡如仇( 動詞,痛恨 ) 置 而常置酒一壺( )置之,區(qū)區(qū)不足較也( )內(nèi)外多置小門( 動詞,設
4、置 ) 形容詞用作動詞,從中獲得悠閑 形容詞的使動用法,使感到勞累3詞類活用 尚何暇于五物哉 ( ) 一日天子惻然哀之 ( 形容詞用作動詞,同情 ) 累于彼者已勞矣( 形容詞用作動詞,被拖累 ) 子知軒裳珪組之累其形 ( 形容詞的使動用法,使 勞累) 軒裳珪組勞吾形于外 ( ) 引退,辭官 雖然這樣5文言句式于是(余)與客俱起 (省略句)六一居士初謫(于)滁山 (省略句)不然 (判斷句,否定詞“不”表判斷)復何道哉 ()雖響九奏于洞庭之野 (狀語后置)方其得意于五物也 ()世事之為吾累者眾也 (定語后置)軒裳珪組勞吾形于外,憂患思慮勞吾心于內(nèi) (狀語后置)累于彼者已勞矣,又多憂;累于此者既佚矣
5、,幸無患(被動句)賓語前置 狀語后置6重點句子翻譯然常患不得極吾樂于其間者,世事之為吾累者眾也。譯文:然而我常常憂慮不能盡情享受在這五種物品中的樂趣,原因是世事給我的拖累太多了。雖然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子惻然哀之,賜其骸骨,使得與此五物皆返于田廬,庶幾償其夙愿焉。譯文:_吾其何擇哉?譯文:我將選擇哪方面呢?雖然如此,我向朝廷請求告老還鄉(xiāng)已有三年了,(如果)某一天,天子發(fā)出惻隱之心哀憐我,賜還我這把老骨頭,讓我能夠和這五種物品一起回歸田園,就有希望實現(xiàn)自己素來的愿望了。角度一:感知課文內(nèi)容1歐陽修為什么選擇了沉醉于“五物”?【分析】“累于彼者已勞矣,又多憂;累于此者既佚矣,幸無患?!?/p>
6、說明官場事物不僅勞形,還常有不測之禍,令人十分擔心。至于悠游陶醉于五物,不僅安逸舒適,還有安全感,不會帶來任何禍患。2第三段中作者提出了哪幾條隱退的理由?【分析】本段作者在主客對話的基礎(chǔ)上,進一步總結(jié)了自己想隱退的三條理由:“老而休”,是必然規(guī)律。(四十年的仕途生活,三度被貶)“訖無稱”,表面上謙虛,骨子里是牢騷,是對“受侮于群小”的不滿?!柏澾^分之榮祿,是將違其素志而自食其言”,是儒者功成身退、知足常樂思想的必然結(jié)果。角度二:鑒賞寫作技巧3作者為什么要引用莊子漁父里面的典故?【分析】愚人欲自逃其影的典故是為了說明名聲是無法逃避的,也是為了引出歐陽修的態(tài)度深知名不可逃,也并不想逃名,取名“六一”并不是矯情的表現(xiàn),僅僅是“聊以志吾之樂爾”。4本文借用了漢賦常用的主客問答形式,它對表達思想感情和提升結(jié)構(gòu)形式有什么作用?【分析】這種主客問答的形式,使文情頓生波瀾,起伏跌宕,變板滯為活潑多姿,化沉悶為輕松流暢,借問答而層層推進,使文章形式結(jié)構(gòu)更顯完整,可以隨問題的深入而深化主題。