《陜西省漢中市陜飛二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1《鄉(xiāng)愁》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢中市陜飛二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1《鄉(xiāng)愁》課件 新人教版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 詩(shī)人、評(píng)論家詩(shī)人、評(píng)論家 19281928年生于南京，年生于南京，祖籍福建永春。祖籍福建永春。 19491949年去年去臺(tái)灣臺(tái)灣，現(xiàn)，現(xiàn)居臺(tái)灣。居臺(tái)灣。 多年漂泊海外，致多年漂泊海外，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。作。游子思鄉(xiāng)之情游子思鄉(xiāng)之情是是詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。容。余光中 70 70年代初創(chuàng)作年代初創(chuàng)作鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁時(shí)，余光中時(shí)時(shí)，余光中時(shí)而低首沉思，時(shí)而抬頭遠(yuǎn)眺。他說(shuō)：而低首沉思，時(shí)而抬頭遠(yuǎn)眺。他說(shuō)：“隨隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重，在離開大陸整整，在離開大陸整整2020年的時(shí)候，我在臺(tái)北年的時(shí)候，我在臺(tái)北廈門街的
2、舊居內(nèi)一揮而就，僅用了廈門街的舊居內(nèi)一揮而就，僅用了2020分鐘分鐘便寫出了便寫出了鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁?！编l(xiāng)愁鄉(xiāng)愁的創(chuàng)作的創(chuàng)作 1.詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分成了幾個(gè)階段來(lái)寫？詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分成了幾個(gè)階段來(lái)寫？它們是按什么順序?qū)懙?？找出表示這種順?biāo)鼈兪前词裁错樞驅(qū)懙?？找出表示這種順序的標(biāo)志性詞語(yǔ)。序的標(biāo)志性詞語(yǔ)。 2.詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分別比作什么？每一種詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分別比作什么？每一種對(duì)象分別表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)誰(shuí)怎樣的思念？對(duì)象分別表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)誰(shuí)怎樣的思念？ 3. 詩(shī)中哪些語(yǔ)句讓你感觸最深？請(qǐng)找詩(shī)中哪些語(yǔ)句讓你感觸最深？請(qǐng)找出來(lái)出來(lái),讀一讀讀一讀,并說(shuō)說(shuō)理由？并說(shuō)說(shuō)理由？ 4.請(qǐng)參照課后練習(xí)三，用請(qǐng)參照課后練習(xí)三，用“”給詩(shī)文給詩(shī)文的其余
3、三節(jié)劃分停頓標(biāo)識(shí)。的其余三節(jié)劃分停頓標(biāo)識(shí)。思考探究：思考探究：后來(lái)啊后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一方矮矮墳?zāi)刮以谕忸^我在外頭母親在里頭母親在里頭小時(shí)候小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭我在這頭母親在那頭母親在那頭余光中余光中長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭我在這頭新娘在那頭新娘在那頭而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭我在這頭大陸在那頭大陸在那頭 鄉(xiāng)愁原本是一種非常抽象的情感，而鄉(xiāng)愁原本是一種非常抽象的情感，而詩(shī)要講究形象性，這首詩(shī)是怎樣把抽象的詩(shī)要講究形象性，這首詩(shī)是怎樣把抽象的鄉(xiāng)愁形象化的？鄉(xiāng)愁形象化的？ 采用了詩(shī)歌
4、創(chuàng)作中常用的一種技巧：采用了詩(shī)歌創(chuàng)作中常用的一種技巧：詩(shī)人把鄉(xiāng)愁投射于詩(shī)人把鄉(xiāng)愁投射于“郵票郵票”“”“船票船票”“”“墳?zāi)箟災(zāi)埂薄啊薄昂{海峽”四個(gè)具體可感的對(duì)象上，四個(gè)具體可感的對(duì)象上，托物寄情托物寄情 1.鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物來(lái)表達(dá)這種欲說(shuō)還休、難以言盡的情感？郵票、船票、墳?zāi)?、海峽郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{ 全詩(shī)以時(shí)間的全詩(shī)以時(shí)間的 變化組詩(shī)，小變化組詩(shī)，小時(shí)候時(shí)候長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后后來(lái)后來(lái)現(xiàn)現(xiàn)在在 ，四個(gè)人生階段。，四個(gè)人生階段。 2.作者以什么變化組詩(shī)？托物寄情托物寄情船票二、思考：二、思考：1、本詩(shī)共四節(jié)，用了哪幾個(gè)表示時(shí)間推進(jìn)的詞語(yǔ)？、本詩(shī)共四節(jié)，用了哪幾個(gè)表示
5、時(shí)間推進(jìn)的詞語(yǔ)？“小時(shí)候小時(shí)候”“長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后”“后來(lái)后來(lái)”“現(xiàn)在現(xiàn)在”2、詩(shī)中用了幾種意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？、詩(shī)中用了幾種意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？“以小見大以小見大”從遠(yuǎn)到近從遠(yuǎn)到近從小到大從小到大由淺入深由淺入深郵票墳?zāi)购{2、詩(shī)中用了幾種意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？、詩(shī)中用了幾種意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？詩(shī)歌中所選取的意象之間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 這些意象是按照詩(shī)人的人生經(jīng)歷的先后順序進(jìn)行排列的，并且從感情的抒發(fā)來(lái)看，是層層推進(jìn)的關(guān)系，郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€(gè)意象，不過是鋪墊而已。末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛國(guó)主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、情親之情，具有一種崇高美，更能打動(dòng)
6、讀者的心靈。 3、詩(shī)中用了幾個(gè)比喻？、詩(shī)中用了幾個(gè)比喻？4、詩(shī)中分別表現(xiàn)了作者的哪、詩(shī)中分別表現(xiàn)了作者的哪幾種感情？幾種感情？母子分離母子分離夫妻別離夫妻別離母子死別母子死別思念祖國(guó)思念祖國(guó)“郵票郵票” “船船 票票”“海峽海峽”“墳?zāi)箟災(zāi)埂毙r(shí)侯-求學(xué)在外思念母親長(zhǎng)大后-新婚離別思念嬌妻后來(lái) -生死隔絕哀思難抑 現(xiàn)在 -國(guó)土分裂憂思綿綿在四個(gè)人生階段，作者又因什么而愁？ 少年清愁夫妻離愁喪母哀愁思?xì)w濃愁生離之愁家 愁國(guó) 愁死別之愁小時(shí)候小時(shí)候郵票郵票長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后船票船票 夫妻分離夫妻分離后來(lái)后來(lái)墳?zāi)箟災(zāi)宫F(xiàn)在現(xiàn)在- -海峽海峽對(duì)母親的思念對(duì)母親的思念對(duì)妻子的依戀對(duì)妻子的依戀對(duì)母親的懷念對(duì)母親的
7、懷念-對(duì)故土的眷戀對(duì)故土的眷戀 期盼祖國(guó)統(tǒng)一期盼祖國(guó)統(tǒng)一母子分別母子分別 母子訣別母子訣別-游子與大陸的分離游子與大陸的分離個(gè)人思鄉(xiāng)之情普遍的家國(guó)之情三、結(jié)構(gòu)：三、結(jié)構(gòu)：童年時(shí)母子分別童年時(shí)母子分別青年時(shí)夫妻分別青年時(shí)夫妻分別中年時(shí)母子死別中年時(shí)母子死別 思思 親親 思思 鄉(xiāng)鄉(xiāng)思念祖國(guó)思念祖國(guó):深化主題深化主題“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁” “國(guó)愁” 盼望祖國(guó)能早日統(tǒng)一盼望祖國(guó)能早日統(tǒng)一揭示主旨的詩(shī)句：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭我在這頭大陸在那頭大陸在那頭 這四種對(duì)象前，表修飾、限制的形這四種對(duì)象前，表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)？它們共同突容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)？它們共同突出了這
8、四樣?xùn)|西的什么特征？在詩(shī)中有出了這四樣?xùn)|西的什么特征？在詩(shī)中有什么表達(dá)效果？什么表達(dá)效果？ “一枚一枚”“”“一張一張”“”“一方一方”“”“一灣一灣”四個(gè)數(shù)學(xué)量詞和四個(gè)數(shù)學(xué)量詞和“小小的小小的”“”“窄窄窄窄的的”“”“矮矮的矮矮的”“”“淺淺的淺淺的”四個(gè)形容詞四個(gè)形容詞都以一種都以一種看似輕描淡寫看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。感。 鄉(xiāng)鄉(xiāng)愁愁地點(diǎn)地點(diǎn) 時(shí)間時(shí)間 愁緒愁緒 情懷情懷大大陸陸小時(shí)侯小時(shí)侯郵票郵票戀母戀母長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后船票船票念妻念妻
9、后來(lái)后來(lái)墳?zāi)箟災(zāi)箍弈锟弈锱_(tái)灣臺(tái)灣現(xiàn)在現(xiàn)在海峽海峽盼統(tǒng)一盼統(tǒng)一時(shí)空交織時(shí)空交織感情物化感情物化 時(shí) 間 空 間 鄉(xiāng) 愁 第一節(jié)第一節(jié) 小時(shí)候小時(shí)候 母子異地母子異地 郵郵 票票第二節(jié)第二節(jié) 長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后 夫妻分離夫妻分離 船船 票票第三節(jié)第三節(jié) 后后 來(lái)來(lái) 墳?zāi)箖?nèi)外墳?zāi)箖?nèi)外 墳墳 墓墓第四節(jié)第四節(jié) 現(xiàn)現(xiàn) 在在 海峽兩岸海峽兩岸 海海 峽峽 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁思念故土和親人思念故土和親人企盼祖國(guó)的統(tǒng)一企盼祖國(guó)的統(tǒng)一 余光中的余光中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁前三節(jié)以大陸生前三節(jié)以大陸生活經(jīng)歷為內(nèi)容，寫成長(zhǎng)過程中遇到的家別活經(jīng)歷為內(nèi)容，寫成長(zhǎng)過程中遇到的家別離愁：少時(shí)出門求學(xué)戀母，成年后謀生在離愁：少時(shí)出門求學(xué)戀母，成年后謀
10、生在外念妻，后來(lái)陰陽(yáng)兩隔哭娘，寫盡生離死外念妻，后來(lái)陰陽(yáng)兩隔哭娘，寫盡生離死別之愁。最后一節(jié)擴(kuò)大了鄉(xiāng)愁的表現(xiàn)范圍，別之愁。最后一節(jié)擴(kuò)大了鄉(xiāng)愁的表現(xiàn)范圍，羈旅孤島，游子望歸，這就代表了渴望海羈旅孤島，游子望歸，這就代表了渴望海峽兩岸統(tǒng)一的整個(gè)中華民族的感情和愿望。峽兩岸統(tǒng)一的整個(gè)中華民族的感情和愿望。時(shí)間的發(fā)展就是線索，它貫串全詩(shī)，概括時(shí)間的發(fā)展就是線索，它貫串全詩(shī)，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念。念。抒情詩(shī)與意象抒情詩(shī)與意象 抒情詩(shī)是詩(shī)歌的一種。通過直接抒發(fā)抒情詩(shī)是詩(shī)歌的一種。通過直接抒發(fā)詩(shī)人的思想感情來(lái)反映社會(huì)生活，沒有完詩(shī)人的思想感情來(lái)反映社
11、會(huì)生活，沒有完整的故事情節(jié)和人物形象。但抒情詩(shī)有意整的故事情節(jié)和人物形象。但抒情詩(shī)有意象，是作者的情意和客觀的物象相感應(yīng)而象，是作者的情意和客觀的物象相感應(yīng)而以文字描繪出來(lái)的圖景。在意象的擷取和以文字描繪出來(lái)的圖景。在意象的擷取和提煉上，余光中的提煉上，余光中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁具有單純而豐具有單純而豐富的美，它從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意富的美，它從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，這四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，這四個(gè)意象正好成為各個(gè)不同時(shí)期同一感情的象征象正好成為各個(gè)不同時(shí)期同一感情的象征物。物。感情物化感情物化 鄉(xiāng)愁本來(lái)是人們所普遍體驗(yàn)過卻難鄉(xiāng)愁本來(lái)是人們所普遍體驗(yàn)過卻難以捕
12、捉的情緒，作者找到了與之相對(duì)應(yīng)以捕捉的情緒，作者找到了與之相對(duì)應(yīng)的獨(dú)特的美的意象，將感情物化，通過的獨(dú)特的美的意象，將感情物化，通過具體的象征性的形象，傾注自己對(duì)祖國(guó)具體的象征性的形象，傾注自己對(duì)祖國(guó)的河山與民族歷史的思念。的河山與民族歷史的思念。思考：本文表現(xiàn)怎樣的主題思考：本文表現(xiàn)怎樣的主題? 這是一首抒情詩(shī)，借郵票、船票、這是一首抒情詩(shī)，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的墳?zāi)埂⒑{把抽象的 鄉(xiāng)愁具體化、鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感實(shí)物化，變成具體可感 的的 東西，東西，表表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的國(guó)早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的 強(qiáng)烈
13、愿強(qiáng)烈愿望。望。賞讀 我們就一起來(lái)從詩(shī)文中“尋美”，并把尋出的美用這樣的句式表達(dá)出來(lái)：“余光中的鄉(xiāng)愁詩(shī)美在 ,例如 。提示：（可從整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞句運(yùn)用、思想感情等角度） 示范：余光中的鄉(xiāng)愁詩(shī)美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。例如：全詩(shī)的四節(jié)詩(shī)的每一節(jié)都分四行，相對(duì)應(yīng)的每一行，句式相同，字?jǐn)?shù)相同。 （1）從整體結(jié)構(gòu)上，美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。 美在一唱三嘆的音樂節(jié)奏上。 （2）從構(gòu)思立意上，美在從小到老的時(shí)間順序上。 美在身處各地的空間變化上。 美在托物寄情的比喻形象上。 （3）從詞句運(yùn)用上，美在數(shù)量詞的運(yùn)用上。 美在每節(jié)詩(shī)中長(zhǎng)句和短句的運(yùn)用上。 （4）從思想感情上，美在表情達(dá)意時(shí)人稱的不斷變化上。
14、美在每一節(jié)詩(shī)都是一幅凄美的圖畫上。 美在主題的逐步深化、最后升華上。 1.詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分成了幾個(gè)階段詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分成了幾個(gè)階段來(lái)寫？它們是按什么順序?qū)懙?？找出?lái)寫？它們是按什么順序?qū)懙?？找出表示這種順序的標(biāo)志性詞語(yǔ)。表示這種順序的標(biāo)志性詞語(yǔ)。 四各階段；四各階段； 時(shí)間的先后順序；時(shí)間的先后順序； 標(biāo)志性詞語(yǔ)是：標(biāo)志性詞語(yǔ)是：“小時(shí)侯小時(shí)侯”、“張大張大后后”、“后來(lái)啊后來(lái)啊”、“而現(xiàn)在而現(xiàn)在”。 2.詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分別比作什么？每一種詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分別比作什么？每一種對(duì)象分別表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)誰(shuí)怎樣的思念？對(duì)象分別表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)誰(shuí)怎樣的思念？ 詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分別比作：詩(shī)人把鄉(xiāng)愁分別比作：“郵票郵票”、“船票船票”、“墳
15、墳?zāi)鼓埂焙秃汀昂{海峽”； 一節(jié)中的一節(jié)中的“郵票郵票”表現(xiàn)的是表現(xiàn)的是:小時(shí)侯小時(shí)侯,母子分離母子分離,自己自己對(duì)母親的思念；對(duì)母親的思念； 二節(jié)中的二節(jié)中的“船票船票”表現(xiàn)的是表現(xiàn)的是:長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后,夫妻分離夫妻分離,增添增添了自己與妻子分離的相思；了自己與妻子分離的相思； 三節(jié)中的三節(jié)中的“墳?zāi)箟災(zāi)埂北憩F(xiàn)的是表現(xiàn)的是:后來(lái)后來(lái),母親去世母親去世,自己對(duì)自己對(duì)母親的懷念；母親的懷念； 四節(jié)中的四節(jié)中的“海峽海峽”表現(xiàn)的是表現(xiàn)的是:現(xiàn)在現(xiàn)在,自己把對(duì)親人、對(duì)自己把對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的思念升華為對(duì)祖國(guó)大陸的無(wú)限眷戀。家鄉(xiāng)的思念升華為對(duì)祖國(guó)大陸的無(wú)限眷戀。后來(lái)啊后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一方矮
16、矮的墳?zāi)刮以谕忸^我在外頭母親在里頭母親在里頭枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉 ，小橋流水人家，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬 。夕陽(yáng)西下。夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。天凈沙天凈沙.秋思秋思馬致馬致遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁（節(jié)選）而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭我在這頭大陸在那頭大陸在那頭1、”鄉(xiāng)愁“本是一種抽象的情感，但以上兩首作品都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、（ ）、（ ）等物象上，乙曲則寄托在（ ）、（ ）、（ ）等物象上。甲乙2、甲、乙兩首作品所抒發(fā)的感情上有何異同？、甲、乙兩首作品所抒發(fā)的感情上有何異同？同：甲、乙都抒發(fā)了游子對(duì)故鄉(xiāng)的思
17、念之情。異：甲詩(shī)將個(gè)人的思鄉(xiāng)之情上升到了家國(guó)之情。當(dāng)我死時(shí)，葬我，在長(zhǎng)江與黃河之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土。在中國(guó)，最美最母親的國(guó)度，我便坦然睡去，睡整張大陸，聽兩側(cè)，安魂曲起自長(zhǎng)江，黃河兩管永生的音樂，滔滔，朝東。這是最縱容最寬闊的床，讓一顆心滿足地睡去，滿足地想，從前，一個(gè)中國(guó)的青年曾經(jīng)，在冰凍的密西根向西了望，想望透黑夜看中國(guó)的黎明，用十七年未饜中國(guó)的眼睛饕餮地圖，從西湖到太湖，到多鷓鴣的重慶，代替回鄉(xiāng)當(dāng)我死時(shí)余光中余光中鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁余光中余光中小時(shí)候小時(shí)候 后來(lái)啊后來(lái)啊鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一枚是一枚/小小的小小的/郵票郵票 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一方是一方/矮矮的矮矮的/墳?zāi)箟災(zāi)刮椅?在這頭在這頭 我我
18、/在外頭在外頭母親母親/在那頭在那頭 母親母親/在里頭在里頭長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后 而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一張是一張/窄窄的窄窄的/船票船票 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一灣是一灣/淺淺的淺淺的/海峽海峽我我/在這頭在這頭 我我/在這頭在這頭新娘新娘/在那頭在那頭 大陸大陸/在那頭在那頭 鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒 鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月 鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪 鄉(xiāng)愁是那根在靈魂深處流動(dòng)的血管 鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)走時(shí)父親久久的佇望 鄉(xiāng)愁是別離時(shí)媽媽不斷的揮手 鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話 鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神的家 品味意境意境： 所謂意境，就是詩(shī)中情景交融的畫面。展開想象的翅膀飛翔吧! 在一個(gè)凄冷的冬夜里，寒風(fēng)無(wú)情的撞擊著窗在
19、一個(gè)凄冷的冬夜里，寒風(fēng)無(wú)情的撞擊著窗欞，肆虐地闖進(jìn)我的房間。手里緊攥著那張回欞，肆虐地闖進(jìn)我的房間。手里緊攥著那張回程的船票，盼望著歸期的到來(lái)。遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的美程的船票，盼望著歸期的到來(lái)。遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的美麗新娘，你睡了嗎？夢(mèng)中有我的身影嗎？此時(shí)麗新娘，你睡了嗎？夢(mèng)中有我的身影嗎？此時(shí)腦中想起你對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心與照顧。臨腦中想起你對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心與照顧。臨行前，你為我整理行裝，把我的每件衣服都看行前，你為我整理行裝，把我的每件衣服都看了又看，生怕扣子掉了，開線了，沒人為我打了又看，生怕扣子掉了，開線了，沒人為我打理，你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的眼中浮現(xiàn)。理，你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的眼中浮現(xiàn)。就讓我把對(duì)你的思念存留在這一張張船票上吧！就讓我把對(duì)你的思念存留在這一張張船票上吧！ 拓展練習(xí)拓展練習(xí)： 新中國(guó)已經(jīng)成立半個(gè)多世紀(jì)了新中國(guó)已經(jīng)成立半個(gè)多世紀(jì)了,臺(tái)臺(tái)灣卻仍是一個(gè)有家難回的孩子灣卻仍是一個(gè)有家難回的孩子,臺(tái)灣同臺(tái)灣同胞更是望眼欲穿胞更是望眼欲穿,想早日回到祖國(guó)大陸想早日回到祖國(guó)大陸,與親人團(tuán)聚與親人團(tuán)聚.請(qǐng)以請(qǐng)以“隔海相望的親人隔海相望的親人,我我想對(duì)你說(shuō)想對(duì)你說(shuō)”為開頭為開頭,寫一段話寫一段話,慰藉慰藉臺(tái)灣同胞的相思之苦臺(tái)灣同胞的相思之苦. 要求：要求：1.感情真實(shí)感情真實(shí) 2.字?jǐn)?shù)不限字?jǐn)?shù)不限,一句話也行一句話也行.
陜西省漢中市陜飛二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1《鄉(xiāng)愁》課件 新人教版
