《(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《口語交際：名字里的故事》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《口語交際：名字里的故事》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、口語交際：名字里的故事20182018 年 1010 月 1515 日教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過調(diào)查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的獨(dú)特性和含 義。2 2、敢于發(fā)表自己的意見，能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故 事。3 3、樂于交流。在交談中能認(rèn)真傾聽，態(tài)度禮貌大方。 教學(xué)重難點(diǎn) ; ;1 1、抓住講話的主要內(nèi)容。2 2、聽別人講話的時(shí)候，要禮貌的回應(yīng)。課時(shí)劃分： 1 1 課時(shí)教學(xué)過程：一、游戲?qū)? 1、看文字，猜名字。師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？今天老師來和大家一起做游戲， 喜歡嗎？ 這個(gè)游戲的名字叫：看文字，猜名字。2 2、看名字，猜來歷。師：看來這個(gè)小游戲有點(diǎn)太簡單了， 都沒能難倒大家
2、， 下面再來一個(gè) 難點(diǎn)的游戲，敢接受挑戰(zhàn)嗎？二、介紹自己名字的含義 1 1、同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這些游戲都和名字有關(guān)，現(xiàn)在老師也來介紹一 下自己的名字 課件：我的名字叫喬玉農(nóng)。 “喬”是落葉喬木的“喬”，是跟我爸爸姓 的?！坝瘛笔怯袷摹坝瘛?，就是漂亮的石頭，有五種高貴的美德， 分別是仁、義、智、勇、潔。 “農(nóng)”是農(nóng)民的“農(nóng)”，指種莊稼的人。我的名字是爸爸媽媽起的，為了給我起名字他們想了一星期 呢。之所以叫這個(gè)名字，是希望我溫潤，內(nèi)外一致，不斷努力學(xué)習(xí)， 無論什么時(shí)候都不要忘記農(nóng)民的辛苦，要以農(nóng)民為榮。 師：大家說一說我是怎么介紹的？（1 1）我叫什么名字？（2 2）說清楚是哪幾個(gè)字？（3 3）名
3、字是誰給取的？（4 4）為什么叫這個(gè)名字？2 2、視頻：自我介紹 師：下面請看視頻里的這位同學(xué)是如何自我介紹的？（課件播放）師：她是如何介紹自己的？能來夸夸她嗎？（你真棒！你說得真好！你的聲音真響亮！你說話時(shí)的表情真自然！） 師：你能大方，聲音響亮地來介紹自己嗎？課件：說話要求：1.1.說說你叫什么名字。2.2.說清楚是哪幾個(gè)字。3.3. 名字是誰給取的。4 4為什么叫這個(gè)名字.板書：說 清楚明白聽 禮貌回應(yīng)師：請同學(xué)們和自己的同桌互相說說名字的由來 （生互說， 師巡視指 導(dǎo)）3 3、自我介紹（1 1） 每個(gè)同學(xué)拿一張卡紙寫上自己的名字。（2 2） 誰愿意上臺來自我介紹呢？ 師：誰有問題可以禮
4、貌地問問他？ 生：你的名字有故事嗎？你能說說嗎 ? ?（3 3）.夸一夸（你的聲音響亮，說的特別有意思，很詳細(xì)，很流暢，我 還想再聽.）（4 4）小結(jié)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)名字，每個(gè)名字的后面都有 一個(gè)動(dòng)人的故事， 名字里面包含了爸爸媽媽對我們濃濃的愛， 你們喜 歡自己的名字嗎？拿出卡紙大聲的讀出自己的名字吧。三、了解名字，拓展練習(xí)1 1、 你們還知道那些名字里的故事？ （生匯報(bào)自己課外搜集到的名字） 師: :真好！我們不但知道了同學(xué)們名字里的故事，還知道了一些名人 名字里的故事。2 2、 所有的名字都離不開我們的姓， 下面請同學(xué)們開火車大聲地報(bào)自 己的姓。資料袋：百家姓師: :中國的姓
5、氏真多呀，蘊(yùn)含著豐富的中華傳統(tǒng)文化四、作業(yè) 1.1. 寫寫自己名字里的故事。2.2.向家長說說你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事。師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道了大家名字里的故事， 原來小小的名字里有著大學(xué)問呢。 讓我們好好愛自己的名字， 好好珍 惜父母對我們的愛。五、板書設(shè)計(jì)名字里的故事說 清楚明白聽 禮貌回應(yīng)名字里的故事教學(xué)反思五河二實(shí)小 喬玉農(nóng)2018年10月20日1.新課程要求教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境?；顒?dòng)是兒童 重要的學(xué)習(xí)方式， 對中低年級的學(xué)生來說， 游戲是一種有趣而有效的 活動(dòng)方式， 不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性， 同時(shí)還容易激發(fā)學(xué)生的思 維，啟迪智慧。2.教師是
6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的組織者、 支持者和參與者， 通過 讓學(xué)生講自己、 講家人、 講他人名字的故事， 培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能 力和與他人合作交流的意識， 并獲得更深層次的情感體驗(yàn)。 教學(xué)過程 中站在學(xué)生的角度，設(shè)計(jì)讓學(xué)生對自己名字里的故事進(jìn)行展示交流的 環(huán)節(jié)， 學(xué)生感受到了自己被別人欣賞， 被別人尊重， 會引發(fā)主動(dòng)與別 人交流的意愿，更自信、更輕松的與別人交流。不足之處： 應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進(jìn) 行，教師在教學(xué)中只扮演一個(gè)穿針引線的作用， 學(xué)生能回答的教師一 定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。名字里的故事說課稿五河二實(shí)小 喬玉農(nóng)2018年10月20日每
7、個(gè)人都有一個(gè)名字， 而名字又有怎樣的來歷和寓意呢， 對于小 學(xué)三年級的孩子來說， 這是一個(gè)非常有趣的話題， 這是一個(gè)充滿生活 氣息的話題，下面我將從本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法學(xué)法， 教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教學(xué)目標(biāo)。1.通過調(diào)查交流， 了解自己名字里的故事， 了解名字的獨(dú)特性和 含義啊，敢于發(fā)表自己的意見。2.能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。3.樂于交流，在交談中能認(rèn)真傾聽，態(tài)度禮貌大方。二、說教學(xué)重難點(diǎn)。1.抓住講話的主要內(nèi)容。2.聽別人講話的時(shí)候要禮貌回應(yīng)。三、說教法學(xué)法。在教學(xué)中我遵循“口語交際要在具體的交際情境中進(jìn)行“的原 則，讓孩子與孩子，孩子與老師多
8、角度多方位的進(jìn)行互動(dòng)交流。 三、說教學(xué)過程。這是我說課的重點(diǎn)。1.游戲?qū)耄?首先看文字猜名字， 然后看名字猜來歷， 介紹名字的含2.同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這些游戲都和名字有關(guān)， 現(xiàn)在老師也來介紹一下 自己的名字。我的名字叫喬玉農(nóng)，“喬”是落葉喬木的“喬”，是跟爸爸姓的，“玉”是玉石的“玉，”就是漂亮的石頭?！稗r(nóng)”是農(nóng)民的“農(nóng)”， 指種莊稼的人。我的名字是爸爸媽媽起的， 為了給我起名字， 他們想了一個(gè)星期 呢，之所以叫這個(gè)名字，是希望我溫潤，內(nèi)外一致，不斷努力學(xué)習(xí)， 無論什么時(shí)候都不要忘記農(nóng)民的辛苦，要以農(nóng)民為榮。 大家說一說，我是怎樣介紹的？3、視頻自我介紹。請同學(xué)們看一段視頻， 然后說一說這位同學(xué)是如何自我介紹的？然后 課件出示，本次說話要求：說說你叫什么名字？說清楚是哪幾個(gè)字？名字是誰給取的？為什么叫這個(gè)名字？4、了解名字，拓展練習(xí)。你們還知道哪些名字里的故事？接著出示資料袋：百家姓。4、作業(yè)：寫寫自己名字里的故事。向家長說說，你從同學(xué)的講述里 知道了哪些新鮮事？ 五、說一說這節(jié)課的板書設(shè)計(jì)名字里的故說清楚明白聽禮貌回應(yīng)
(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《口語交際：名字里的故事》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0
