七年級(jí)語文下冊(cè) 第18課《甘露的秘密》課件 鄂教版

《七年級(jí)語文下冊(cè) 第18課《甘露的秘密》課件 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè) 第18課《甘露的秘密》課件 鄂教版（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、甘露的秘密楚青楚青 位于北海公園瓊島位于北海公園瓊島北山腰處，銅仙雙手托北山腰處，銅仙雙手托盤，面北立于蟠龍石柱盤，面北立于蟠龍石柱上。據(jù)說，銅盤可承接上。據(jù)說，銅盤可承接甘露，為帝后拌藥，旨甘露，為帝后拌藥，旨在延年益壽。在延年益壽。 位于瓊島北山腰處，銅仙雙手銅仙承露盤銅仙承露盤曰曰:”甘露者甘露者,美露也美露也,降則物無不盛降則物無不盛.”曰曰:”甘露味如飴甘露味如飴,王者之太平則應(yīng)降王者之太平則應(yīng)降.”曰曰:”甘露者甘露者,美露也美露也,神靈之精神靈之精,仁瑞仁瑞之澤之澤.其凝如汁其凝如汁,其甘如飴其甘如飴,一名膏露一名膏露,一名天一名天酒酒.”曰曰:”諸沃之野諸沃之野,搖山之民搖山之

2、民,甘露是飲甘露是飲,不壽者八百歲不壽者八百歲.”一、課文解讀一、課文解讀二、語言賞析二、語言賞析三、價(jià)值討論三、價(jià)值討論一、課文解讀一、課文解讀1. 找出文中的關(guān)鍵句子解讀全文找出文中的關(guān)鍵句子解讀全文2. 默讀課文找依據(jù)迅速完成問題默讀課文找依據(jù)迅速完成問題1.找出文中的關(guān)鍵句子解讀全文找出文中的關(guān)鍵句子解讀全文1.大聲朗讀、找出最關(guān)鍵一句揭示文章主題的句子。大聲朗讀、找出最關(guān)鍵一句揭示文章主題的句子?！罢f起來實(shí)在可笑，它不過是一種蚜蟲的排泄物說起來實(shí)在可笑，它不過是一種蚜蟲的排泄物”2.再讀課文。找出課文本文分幾個(gè)層次來介紹關(guān)于再讀課文。找出課文本文分幾個(gè)層次來介紹關(guān)于“甘露甘露”的知識(shí)

3、。的知識(shí)。第一部分第一部分(13)講古代人的對(duì)講古代人的對(duì)“甘露甘露”的迷信程度；的迷信程度；第二部分第二部分(48)揭示揭示“甘露甘露”的秘密；的秘密；第三部分第三部分(9一一ll)進(jìn)一步揭示螞蟻與蚜蟲的關(guān)系。進(jìn)一步揭示螞蟻與蚜蟲的關(guān)系。 2.默讀課文找依據(jù)迅速完成問題默讀課文找依據(jù)迅速完成問題1.甘露究竟是什么東西？甘露究竟是什么東西？2. “古人古人”為什么對(duì)為什么對(duì)“甘露甘露”如此神化如此神化?3.蚜蟲是怎樣的一種昆蟲？蚜蟲是怎樣的一種昆蟲？4. 螞蟻和蚜蟲是怎樣的關(guān)系螞蟻和蚜蟲是怎樣的關(guān)系?他們的這種關(guān)系與他們的這種關(guān)系與“甘露的秘甘露的秘密密”有何聯(lián)系有何聯(lián)系?5.既然已經(jīng)交代了既

4、然已經(jīng)交代了“甘露甘露”是蚜蟲的排泄物，為什么還要介是蚜蟲的排泄物，為什么還要介紹蚜蟲的其他有關(guān)知識(shí)呢紹蚜蟲的其他有關(guān)知識(shí)呢?1.甘露究竟是什么東西？甘露究竟是什么東西？ 甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。白并含有糖分的排泄物。2. “古人古人”為什么對(duì)為什么對(duì)“甘露甘露”如此如此神化神化? 因?yàn)橐驗(yàn)椤捌淠缰?，其甘如其凝如脂，其甘如飴飴”，吃了能使，吃了能使“不壽者八百不壽者八百歲歲”，是那些想長(zhǎng)生不老的封建，是那些想長(zhǎng)生不老的封建帝王、貴族豪強(qiáng)們所夢(mèng)寐以求的帝王、貴族豪強(qiáng)們所夢(mèng)寐以求的珍寶。珍寶。七星瓢蟲捕食蚜蟲七星瓢蟲捕食蚜蟲 蚜蟲，昆蟲綱，蚜蟲，

5、昆蟲綱，同翅目。身體細(xì)小，同翅目。身體細(xì)小，體長(zhǎng)體長(zhǎng)12毫米。是不毫米。是不完全變態(tài)昆蟲，一年完全變態(tài)昆蟲，一年中要經(jīng)過孤雌生殖和中要經(jīng)過孤雌生殖和有性生殖兩種繁殖方有性生殖兩種繁殖方式。式。 全世界已知有全世界已知有4000多種蚜蟲，我國(guó)多種蚜蟲，我國(guó)有有600種以上。大多是種以上。大多是害蟲，能傳播多種植害蟲，能傳播多種植物疾病。物疾病。螞蟻與蚜蟲螞蟻與蚜蟲 這些蚜這些蚜蟲是我們的蟲是我們的奶牛，它的奶牛，它的蜜露很好喝。蜜露很好喝。這里有只螞這里有只螞蟻說；別搶蟻說；別搶了！還有很了！還有很多呢，你聽多呢，你聽到了么？到了么？ 螞蟻和蚜蟲螞蟻和蚜蟲 某些動(dòng)物學(xué)研究強(qiáng)調(diào)蚜蟲身體后部和蟻頭形

6、狀的某些動(dòng)物學(xué)研究強(qiáng)調(diào)蚜蟲身體后部和蟻頭形狀的相似性。一種有關(guān)螞蟻和蚜蟲關(guān)系的學(xué)說相似性。一種有關(guān)螞蟻和蚜蟲關(guān)系的學(xué)說“共養(yǎng)共養(yǎng)關(guān)系關(guān)系”學(xué)說因此而產(chǎn)生。根據(jù)這一學(xué)說，采蜜工蟻可學(xué)說因此而產(chǎn)生。根據(jù)這一學(xué)說，采蜜工蟻可能將蚜蟲當(dāng)作同類，從而要求能將蚜蟲當(dāng)作同類，從而要求“同類同類”提供食物。提供食物。4. 螞蟻和蚜蟲是怎樣的關(guān)系螞蟻和蚜蟲是怎樣的關(guān)系?他們的這種關(guān)系與他們的這種關(guān)系與“甘露的秘甘露的秘密密”有何聯(lián)系有何聯(lián)系? 螞蟻與蚜蟲關(guān)系非常親密，充當(dāng)蚜蟲的衛(wèi)士、管家、保姆、螞蟻與蚜蟲關(guān)系非常親密，充當(dāng)蚜蟲的衛(wèi)士、管家、保姆、搬運(yùn)工等，進(jìn)一步寫螞蟻與蚜蟲的關(guān)系是為了獲得更全面搬運(yùn)工等，進(jìn)一步

7、寫螞蟻與蚜蟲的關(guān)系是為了獲得更全面的有關(guān)蚜蟲的知識(shí)，為的有關(guān)蚜蟲的知識(shí)，為“甘露甘露”的形成揭密，更諷刺了古的形成揭密，更諷刺了古代帝王造代帝王造“承露盤承露盤”的可笑的可笑!同時(shí)，也是為了保持大自然同時(shí)，也是為了保持大自然生物鏈不斷，保持生態(tài)平衡。生物鏈不斷，保持生態(tài)平衡。 5.既然已經(jīng)交代了既然已經(jīng)交代了“甘露甘露”是蚜蟲的排泄物，為什么還要介紹是蚜蟲的排泄物，為什么還要介紹蚜蟲的其他有關(guān)知識(shí)呢蚜蟲的其他有關(guān)知識(shí)呢?（本文介紹了蚜蟲的數(shù)量、種類、生活習(xí)性及其吸取、吸收、（本文介紹了蚜蟲的數(shù)量、種類、生活習(xí)性及其吸取、吸收、排泄的生理過程，科學(xué)地說明了蚜蟲的排泄物的成分，證實(shí)排泄的生理過程，

8、科學(xué)地說明了蚜蟲的排泄物的成分，證實(shí)了其營(yíng)養(yǎng)成分，回應(yīng)了了其營(yíng)養(yǎng)成分，回應(yīng)了“古人古人”的的“神化神化”，其，其“神化神化”還還是有道理的。并且拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。）是有道理的。并且拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。）感受并感受并歸納歸納科學(xué)小品文的語言特點(diǎn)?？茖W(xué)小品文的語言特點(diǎn)。1.科學(xué)性科學(xué)性 （準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）（準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）2.文學(xué)性（生動(dòng)性、趣味性）文學(xué)性（生動(dòng)性、趣味性） 三、價(jià)值討論三、價(jià)值討論 當(dāng)甘露的秘密被揭穿當(dāng)甘露的秘密被揭穿，帶給你什么啟示？帶給你什么啟示？相信科學(xué)，相信科學(xué)，不迷信書本，不迷信書本，不迷信權(quán)威！不迷信權(quán)威！價(jià)值拓展價(jià)值拓展 在我們生活中也有一些權(quán)在我們生活中也有一些

9、權(quán)威的，約定俗成的事情，那威的，約定俗成的事情，那些都是正確的嗎？你能舉例些都是正確的嗎？你能舉例子談?wù)剢幔孔诱務(wù)剢幔?張悟本，在北京廣播電臺(tái)、湖南衛(wèi)視等強(qiáng)大媒體張悟本，在北京廣播電臺(tái)、湖南衛(wèi)視等強(qiáng)大媒體大講特講大講特講“大國(guó)醫(yī)大國(guó)醫(yī)”，在電臺(tái)聽眾和電視觀眾中造，在電臺(tái)聽眾和電視觀眾中造成了很大的影響，對(duì)他的書和光碟已經(jīng)形成了期望成了很大的影響，對(duì)他的書和光碟已經(jīng)形成了期望值，書和碟發(fā)行時(shí)出版社又通過報(bào)刊再次進(jìn)行宣傳，值，書和碟發(fā)行時(shí)出版社又通過報(bào)刊再次進(jìn)行宣傳，張悟本也繼續(xù)上北京電臺(tái)和湖南衛(wèi)視為他的書做廣張悟本也繼續(xù)上北京電臺(tái)和湖南衛(wèi)視為他的書做廣告宣傳。告宣傳。 2010年年5月月28日上

10、午，衛(wèi)生日上午，衛(wèi)生部首次否認(rèn)了張悟本部首次否認(rèn)了張悟本“衛(wèi)生衛(wèi)生部首批高級(jí)營(yíng)養(yǎng)專家部首批高級(jí)營(yíng)養(yǎng)專家”的身的身份，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的中西份，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的中西醫(yī)專家駁斥其醫(yī)專家駁斥其“養(yǎng)生理論養(yǎng)生理論”，有律師稱其有律師稱其 違法行醫(yī)違法行醫(yī)。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、課文解讀（一、課文解讀（甘露是一種蚜蟲排泄的甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。）顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。）二、語言賞析（二、語言賞析（科學(xué)性與趣味性的有機(jī)科學(xué)性與趣味性的有機(jī)結(jié)合既要宣傳科學(xué)知識(shí)，又有較強(qiáng)的文學(xué)色彩。結(jié)合既要宣傳科學(xué)知識(shí)，又有較強(qiáng)的文學(xué)色彩。)三、價(jià)值討論（三、價(jià)值討論（相信科學(xué)，不迷信書本，相信科學(xué)，不迷信書本，不迷信權(quán)威！）不迷信權(quán)威?。┳鳂I(yè)：聯(lián)系實(shí)際寫一寫對(duì)本課學(xué)習(xí)的啟示與感受。