《七年級語文下冊 第18課《甘露的秘密》課件 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文下冊 第18課《甘露的秘密》課件 鄂教版(24頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、甘露的秘密楚青楚青 位于北海公園瓊島位于北海公園瓊島北山腰處,銅仙雙手托北山腰處,銅仙雙手托盤,面北立于蟠龍石柱盤,面北立于蟠龍石柱上。據(jù)說,銅盤可承接上。據(jù)說,銅盤可承接甘露,為帝后拌藥,旨甘露,為帝后拌藥,旨在延年益壽。在延年益壽。 位于瓊島北山腰處,銅仙雙手銅仙承露盤銅仙承露盤曰曰:”甘露者甘露者,美露也美露也,降則物無不盛降則物無不盛.”曰曰:”甘露味如飴甘露味如飴,王者之太平則應(yīng)降王者之太平則應(yīng)降.”曰曰:”甘露者甘露者,美露也美露也,神靈之精神靈之精,仁瑞仁瑞之澤之澤.其凝如汁其凝如汁,其甘如飴其甘如飴,一名膏露一名膏露,一名天一名天酒酒.”曰曰:”諸沃之野諸沃之野,搖山之民搖山之
2、民,甘露是飲甘露是飲,不壽者八百歲不壽者八百歲.”一、課文解讀一、課文解讀二、語言賞析二、語言賞析三、價值討論三、價值討論一、課文解讀一、課文解讀1. 找出文中的關(guān)鍵句子解讀全文找出文中的關(guān)鍵句子解讀全文2. 默讀課文找依據(jù)迅速完成問題默讀課文找依據(jù)迅速完成問題1.找出文中的關(guān)鍵句子解讀全文找出文中的關(guān)鍵句子解讀全文1.大聲朗讀、找出最關(guān)鍵一句揭示文章主題的句子。大聲朗讀、找出最關(guān)鍵一句揭示文章主題的句子?!罢f起來實在可笑,它不過是一種蚜蟲的排泄物說起來實在可笑,它不過是一種蚜蟲的排泄物”2.再讀課文。找出課文本文分幾個層次來介紹關(guān)于再讀課文。找出課文本文分幾個層次來介紹關(guān)于“甘露甘露”的知識
3、。的知識。第一部分第一部分(13)講古代人的對講古代人的對“甘露甘露”的迷信程度;的迷信程度;第二部分第二部分(48)揭示揭示“甘露甘露”的秘密;的秘密;第三部分第三部分(9一一ll)進(jìn)一步揭示螞蟻與蚜蟲的關(guān)系。進(jìn)一步揭示螞蟻與蚜蟲的關(guān)系。 2.默讀課文找依據(jù)迅速完成問題默讀課文找依據(jù)迅速完成問題1.甘露究竟是什么東西?甘露究竟是什么東西?2. “古人古人”為什么對為什么對“甘露甘露”如此神化如此神化?3.蚜蟲是怎樣的一種昆蟲?蚜蟲是怎樣的一種昆蟲?4. 螞蟻和蚜蟲是怎樣的關(guān)系螞蟻和蚜蟲是怎樣的關(guān)系?他們的這種關(guān)系與他們的這種關(guān)系與“甘露的秘甘露的秘密密”有何聯(lián)系有何聯(lián)系?5.既然已經(jīng)交代了既
4、然已經(jīng)交代了“甘露甘露”是蚜蟲的排泄物,為什么還要介是蚜蟲的排泄物,為什么還要介紹蚜蟲的其他有關(guān)知識呢紹蚜蟲的其他有關(guān)知識呢?1.甘露究竟是什么東西?甘露究竟是什么東西? 甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。白并含有糖分的排泄物。2. “古人古人”為什么對為什么對“甘露甘露”如此如此神化神化? 因為因為“其凝如脂,其甘如其凝如脂,其甘如飴飴”,吃了能使,吃了能使“不壽者八百不壽者八百歲歲”,是那些想長生不老的封建,是那些想長生不老的封建帝王、貴族豪強(qiáng)們所夢寐以求的帝王、貴族豪強(qiáng)們所夢寐以求的珍寶。珍寶。七星瓢蟲捕食蚜蟲七星瓢蟲捕食蚜蟲 蚜蟲,昆蟲綱,蚜蟲,
5、昆蟲綱,同翅目。身體細(xì)小,同翅目。身體細(xì)小,體長體長12毫米。是不毫米。是不完全變態(tài)昆蟲,一年完全變態(tài)昆蟲,一年中要經(jīng)過孤雌生殖和中要經(jīng)過孤雌生殖和有性生殖兩種繁殖方有性生殖兩種繁殖方式。式。 全世界已知有全世界已知有4000多種蚜蟲,我國多種蚜蟲,我國有有600種以上。大多是種以上。大多是害蟲,能傳播多種植害蟲,能傳播多種植物疾病。物疾病。螞蟻與蚜蟲螞蟻與蚜蟲 這些蚜這些蚜蟲是我們的蟲是我們的奶牛,它的奶牛,它的蜜露很好喝。蜜露很好喝。這里有只螞這里有只螞蟻說;別搶蟻說;別搶了!還有很了!還有很多呢,你聽多呢,你聽到了么?到了么? 螞蟻和蚜蟲螞蟻和蚜蟲 某些動物學(xué)研究強(qiáng)調(diào)蚜蟲身體后部和蟻頭形
6、狀的某些動物學(xué)研究強(qiáng)調(diào)蚜蟲身體后部和蟻頭形狀的相似性。一種有關(guān)螞蟻和蚜蟲關(guān)系的學(xué)說相似性。一種有關(guān)螞蟻和蚜蟲關(guān)系的學(xué)說“共養(yǎng)共養(yǎng)關(guān)系關(guān)系”學(xué)說因此而產(chǎn)生。根據(jù)這一學(xué)說,采蜜工蟻可學(xué)說因此而產(chǎn)生。根據(jù)這一學(xué)說,采蜜工蟻可能將蚜蟲當(dāng)作同類,從而要求能將蚜蟲當(dāng)作同類,從而要求“同類同類”提供食物。提供食物。4. 螞蟻和蚜蟲是怎樣的關(guān)系螞蟻和蚜蟲是怎樣的關(guān)系?他們的這種關(guān)系與他們的這種關(guān)系與“甘露的秘甘露的秘密密”有何聯(lián)系有何聯(lián)系? 螞蟻與蚜蟲關(guān)系非常親密,充當(dāng)蚜蟲的衛(wèi)士、管家、保姆、螞蟻與蚜蟲關(guān)系非常親密,充當(dāng)蚜蟲的衛(wèi)士、管家、保姆、搬運(yùn)工等,進(jìn)一步寫螞蟻與蚜蟲的關(guān)系是為了獲得更全面搬運(yùn)工等,進(jìn)一步
7、寫螞蟻與蚜蟲的關(guān)系是為了獲得更全面的有關(guān)蚜蟲的知識,為的有關(guān)蚜蟲的知識,為“甘露甘露”的形成揭密,更諷刺了古的形成揭密,更諷刺了古代帝王造代帝王造“承露盤承露盤”的可笑的可笑!同時,也是為了保持大自然同時,也是為了保持大自然生物鏈不斷,保持生態(tài)平衡。生物鏈不斷,保持生態(tài)平衡。 5.既然已經(jīng)交代了既然已經(jīng)交代了“甘露甘露”是蚜蟲的排泄物,為什么還要介紹是蚜蟲的排泄物,為什么還要介紹蚜蟲的其他有關(guān)知識呢蚜蟲的其他有關(guān)知識呢?(本文介紹了蚜蟲的數(shù)量、種類、生活習(xí)性及其吸取、吸收、(本文介紹了蚜蟲的數(shù)量、種類、生活習(xí)性及其吸取、吸收、排泄的生理過程,科學(xué)地說明了蚜蟲的排泄物的成分,證實排泄的生理過程,
8、科學(xué)地說明了蚜蟲的排泄物的成分,證實了其營養(yǎng)成分,回應(yīng)了了其營養(yǎng)成分,回應(yīng)了“古人古人”的的“神化神化”,其,其“神化神化”還還是有道理的。并且拓寬了學(xué)生的知識面。)是有道理的。并且拓寬了學(xué)生的知識面。)感受并感受并歸納歸納科學(xué)小品文的語言特點??茖W(xué)小品文的語言特點。1.科學(xué)性科學(xué)性 (準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性)(準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性)2.文學(xué)性(生動性、趣味性)文學(xué)性(生動性、趣味性) 三、價值討論三、價值討論 當(dāng)甘露的秘密被揭穿當(dāng)甘露的秘密被揭穿,帶給你什么啟示?帶給你什么啟示?相信科學(xué),相信科學(xué),不迷信書本,不迷信書本,不迷信權(quán)威!不迷信權(quán)威!價值拓展價值拓展 在我們生活中也有一些權(quán)在我們生活中也有一些
9、權(quán)威的,約定俗成的事情,那威的,約定俗成的事情,那些都是正確的嗎?你能舉例些都是正確的嗎?你能舉例子談?wù)剢幔孔诱務(wù)剢幔?張悟本,在北京廣播電臺、湖南衛(wèi)視等強(qiáng)大媒體張悟本,在北京廣播電臺、湖南衛(wèi)視等強(qiáng)大媒體大講特講大講特講“大國醫(yī)大國醫(yī)”,在電臺聽眾和電視觀眾中造,在電臺聽眾和電視觀眾中造成了很大的影響,對他的書和光碟已經(jīng)形成了期望成了很大的影響,對他的書和光碟已經(jīng)形成了期望值,書和碟發(fā)行時出版社又通過報刊再次進(jìn)行宣傳,值,書和碟發(fā)行時出版社又通過報刊再次進(jìn)行宣傳,張悟本也繼續(xù)上北京電臺和湖南衛(wèi)視為他的書做廣張悟本也繼續(xù)上北京電臺和湖南衛(wèi)視為他的書做廣告宣傳。告宣傳。 2010年年5月月28日上
10、午,衛(wèi)生日上午,衛(wèi)生部首次否認(rèn)了張悟本部首次否認(rèn)了張悟本“衛(wèi)生衛(wèi)生部首批高級營養(yǎng)專家部首批高級營養(yǎng)專家”的身的身份,并邀請國內(nèi)知名的中西份,并邀請國內(nèi)知名的中西醫(yī)專家駁斥其醫(yī)專家駁斥其“養(yǎng)生理論養(yǎng)生理論”,有律師稱其有律師稱其 違法行醫(yī)違法行醫(yī)。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、課文解讀(一、課文解讀(甘露是一種蚜蟲排泄的甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。)顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。)二、語言賞析(二、語言賞析(科學(xué)性與趣味性的有機(jī)科學(xué)性與趣味性的有機(jī)結(jié)合既要宣傳科學(xué)知識,又有較強(qiáng)的文學(xué)色彩。結(jié)合既要宣傳科學(xué)知識,又有較強(qiáng)的文學(xué)色彩。)三、價值討論(三、價值討論(相信科學(xué),不迷信書本,相信科學(xué),不迷信書本,不迷信權(quán)威?。┎幻孕艡?quán)威?。┳鳂I(yè):聯(lián)系實際寫一寫對本課學(xué)習(xí)的啟示與感受。