業(yè)務(wù)自傳

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1、業(yè)務(wù)自傳 張恩 曲靖市 羅平縣羅雄一中2012.3.28 本人張恩，曾用名張文金，男，漢族，1972年9月10生，1997年7月從云南廣播電視大學(xué)（中文專科）畢業(yè)，被羅平縣教育局分配到羅平縣舊屋基鄉(xiāng)民族中學(xué)任教，于2000年9月調(diào)入羅平縣羅雄鎮(zhèn)第一中學(xué)任教至今。于2004年12月通過云南省自學(xué)考試，獲得“云南師范大學(xué)"（自考中文本科）畢業(yè)證書。本人從事教學(xué)工作14年，一直積極、認(rèn)真、高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)工作中取得顯著成績(jī)。 一、思想理論學(xué)習(xí)、工作紀(jì)律、師德師風(fēng)方面 1、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。 自任教以來，本人加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，忠誠于黨的

2、教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，言行堪為學(xué)生表率，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；15年來，我始終奮斗在教育教學(xué)和管理的第一線，在工作中力求團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的各種任務(wù)。同時(shí)。通過政治思想學(xué)習(xí)，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，一切都是為了學(xué)生，面向全體學(xué)生，教書育人。 2、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做

3、好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。 3、樹立良好的師德師風(fēng)， 本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，從沒有進(jìn)行過有償家教活動(dòng)，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。 二、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長過程 自任教以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加培訓(xùn)考試，努力提高自己的教學(xué)水平。我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，一切從學(xué)生實(shí)

4、際出發(fā)，注意搜集和分析學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)因素，提出解決問題的方法和措施，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等新一代青年應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法 在教學(xué)中，我已養(yǎng)成了課前認(rèn)真?zhèn)湔n的好習(xí)慣，要上好一節(jié)課，必先備好一節(jié)課，也就是明確要“教什么”、“怎么教”的問題。我主要從以下幾個(gè)方面來落實(shí)備課：首先是教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生，在上課前我始終先要了解學(xué)生基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生、關(guān)注全體，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)，盡可能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。其次是備教材，把

5、握把握教學(xué)重難點(diǎn)，我先根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)重難點(diǎn)，再根據(jù)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確定教學(xué)方法。第三是注重課堂訓(xùn)練，我始終認(rèn)真落實(shí)課堂知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練，第四注重課堂反思，備課中我還把往年的教學(xué)反思結(jié)合起來進(jìn)行備課，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。第四、因材施教、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我還注意用愛心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所謂“親其師、信其道、學(xué)其理”，我用期待的目光、信任的點(diǎn)頭、滿意的微笑、幽默的語言和肢體語言來增強(qiáng)學(xué)生的信心 2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。 多年來，我深信教學(xué)過程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的動(dòng)態(tài)變化過程，而教師是這個(gè)變化過程的引導(dǎo)者。在課堂上，教師知識(shí)講授

6、要準(zhǔn)確、到位，要在師生互動(dòng)中傳授知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有聽懂的問題，分析教學(xué)雙邊活動(dòng)的內(nèi)因和外因，靈活應(yīng)變教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)問題情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，這是我多年來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種好方法。如在第一節(jié)課上，我都不急于上新課，而是先用3-5分鐘的時(shí)間導(dǎo)入新課，這樣就能增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，將學(xué)生引到學(xué)習(xí)的主體中來。課堂教學(xué)結(jié)束后，接下來的教學(xué)反思是我每一節(jié)課后的必做工作，目的是發(fā)現(xiàn)不足，以便在今后的教學(xué)工作中逐步改進(jìn)。 3、注意教學(xué)反饋情況，做好課后輔導(dǎo)。 在多年的教學(xué)中，我根據(jù)師生互動(dòng)的反饋情況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽不懂的知識(shí)點(diǎn)，快速分析原因，及時(shí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，從而達(dá)到

7、預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，課后我還對(duì)這部分學(xué)生有的放矢與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷與關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。 4、建立興趣小組，提高學(xué)生分析、探究的能力。 在教學(xué)中，我常通過學(xué)生自愿的方式，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并將加入興趣小組的學(xué)生根據(jù)各種學(xué)習(xí)外因，把學(xué)生分為若干個(gè)興趣小組，每周在課余時(shí)間內(nèi)確定興趣小組活動(dòng)時(shí)間，定時(shí)組織開展興趣小組活動(dòng)，多年來，興趣小組活動(dòng)的主要內(nèi)容有：讀書比賽、作文比賽、書法繪畫展示、演講比賽等。通過開展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又提高了學(xué)生分析、探究問題的能力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中潛能得到開發(fā)和能力得到

8、提高。 5、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和遠(yuǎn)程教育資源。 在教學(xué)中，我始終把多媒體教室、遠(yuǎn)程教育的模式、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)等現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，精心制作多媒體課件，每學(xué)期本人共制作多媒體教學(xué)課件多達(dá)30個(gè)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。 6、積極參加學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平 本人認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教

9、案、制作課件、出試卷。博采眾長，提高教學(xué)水平。參加教學(xué)課題研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 三、主要教學(xué)業(yè)績(jī)與成果 本人從事教育15年，教學(xué)成績(jī)是比較突出的，主要體現(xiàn)在: 1、自1997.7——2000.7期間，本人在羅平縣舊屋基鄉(xiāng)民族中學(xué)任教3年

10、，3年來我擔(dān)任2個(gè)班的語文教學(xué)工作和23班班主任工作，我23班41人參加中考，有4人考取師范，18人被高中錄取，職業(yè)高中錄取6人，升學(xué)率達(dá)68.23％,語文中考成績(jī)平均分達(dá)81.3的優(yōu)秀成績(jī)。2009年9月被聘任為“中學(xué)二級(jí)教師" 2、2000.9——2012.3.期間本人在羅平縣羅雄鎮(zhèn)第一中學(xué)任教11年，主要承擔(dān)初中語文教學(xué)工作和班主任，教學(xué)工作成績(jī)突出，所教學(xué)科成績(jī)多次在校名列前列。2004履職考核被評(píng)為“優(yōu)秀"。2005年9月獲得“中學(xué)一級(jí)教師”資格證書，2006年被聘任“中一”職稱。 3、履職“中一”職稱期間，2007年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2006年9月——2009年7月本人擔(dān)任我

11、校129班班主任工作和語文教學(xué)工作，在中考中129班學(xué)生有2人考取曲一中，24人被高中錄??；中考語文成績(jī)平均分達(dá)86.4分。2009．９——2010．７學(xué)年所教學(xué)科期末成績(jī)居全校第一名。2010年履職考核被評(píng)為＂優(yōu)秀＂。2012年2月在國家級(jí)期刊《時(shí)代教育》上發(fā)表論文《新課標(biāo)下如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文自主學(xué)習(xí)》。 四、正視自我，明確今后努力方向 本人自2006年履職中學(xué)一級(jí)教師5年來，教學(xué)工作上雖然取得較大成績(jī)，但與我校優(yōu)秀教師還有一定的差距和不足，本人對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真反思，認(rèn)為今后主要從以下幾個(gè)方面對(duì)自己的教學(xué)工作提出改進(jìn)措施： 1、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平，采取有效措施，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，增進(jìn)師生互動(dòng)。在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的教學(xué)嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，檢查、落實(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，轉(zhuǎn)化差生。 3、加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)上的能力培養(yǎng)，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力； 4、協(xié)助主任加強(qiáng)學(xué)生管理，落實(shí)德育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，努力教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)。 5、要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。