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1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 走進小說天地走進小說天地RR九年級語文下冊九年級語文下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶高尚情操。陶冶高尚情操。2.復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物，敘述自己的讀復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物，敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受，盡量做到生動有趣，引人入勝。書經(jīng)歷和感受，盡量做到生動有趣，引人入勝。3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)如何虛構(gòu)故事，嘗發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)如何虛構(gòu)故事，嘗試進行小創(chuàng)作。試進行小創(chuàng)作。講授新課講授新課一、難忘的小說世界一、難忘的小說世界講授新課講授新課紅樓夢，中國古典四大名著紅樓夢，中國古典四
2、大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說回體長篇小說 ，又名石頭記，又名石頭記金玉緣。小說以賈、史、王、金玉緣。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，刻畫了以賈情婚姻故事為主線，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。兩賦有情人的人性美和悲劇美。通過家族悲劇、女兒悲劇及主人通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世公的人生悲劇
3、，揭示出封建末世危機。危機。講授新課講授新課西游記為明代小說家吳承恩西游記為明代小說家吳承恩所著。作為中國古代第一部浪漫所著。作為中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說，該書深刻地主義長篇神魔小說，該書深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實，是魔幻描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實，是魔幻現(xiàn)實主義的開創(chuàng)作品。先寫了孫現(xiàn)實主義的開創(chuàng)作品。先寫了孫悟空出世，然后遇見了唐僧、豬悟空出世，然后遇見了唐僧、豬八戒和沙和尚三人，但還是主要八戒和沙和尚三人，但還是主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧西行取經(jīng)，唐僧從三人保護唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)受了九九八十一難，投胎到取經(jīng)受了九九八十一難，一路
4、降妖伏魔，九九歸一，終于一路降妖伏魔，九九歸一，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真。圣成真。講授新課講授新課水滸傳，是中國四大名著之水滸傳，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為一，全書描寫北宋末年以宋江為首的首的108位好漢在梁山起義，以及位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。它形象地描繪了農(nóng)民起義故事。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭精神和他們
5、的社會理想，也斗爭精神和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。原因。講授新課講授新課三國演義是中國古典四大名三國演義是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為三國體歷史演義小說，全名為三國志通俗演義，作者是元末明初志通俗演義，作者是元末明初的小說家羅貫中。描寫了從東漢的小說家羅貫中。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近末年到西晉初年之間近105年的歷年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗蜀、吳三
6、國之間的政治和軍事斗爭。反映了三國時代各類社會斗爭。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。咤風(fēng)云的三國英雄人物。講授新課講授新課二、繽紛的人物畫廊二、繽紛的人物畫廊（1）小說人物大家猜）小說人物大家猜 （2）說說你知道的小說人物）說說你知道的小說人物講授新課講授新課林黛玉和賈寶玉林黛玉和賈寶玉講授新課講授新課沙僧、唐僧、豬八戒和孫悟空沙僧、唐僧、豬八戒和孫悟空講授新課講授新課魯智深魯智深講授新課講授新課諸葛亮諸葛亮講授新課講授新課三、小說的各種描寫手法三、小說的各種描寫手法（
7、1）肖像描寫）肖像描寫 （2）動作描寫）動作描寫（3）語言描寫）語言描寫（4）心理描寫）心理描寫（5）景物描寫）景物描寫 講授新課講授新課（1）肖像描寫）肖像描寫 又稱外貌描寫。它主要是指對人物的身材、容貌、姿態(tài)、服又稱外貌描寫。它主要是指對人物的身材、容貌、姿態(tài)、服飾、儀表、風(fēng)度、生理特征等的描寫。飾、儀表、風(fēng)度、生理特征等的描寫。 講授新課講授新課（2）動作描寫）動作描寫 描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。 講授新課講授新課（3）語言描寫）語言描寫 語言描寫是指文學(xué)作品中人物的對話和獨白。語言描寫是指文學(xué)作品中人物的對話和獨白。 講授新
8、課講授新課（4）心理描寫）心理描寫 對人物在特定環(huán)境中的思想活動和內(nèi)心世界進行描寫，就叫心理描寫。 講授新課講授新課（5）景物描寫）景物描寫 文學(xué)描寫的主要對象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界文學(xué)描寫的主要對象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物上，除了人，就是物(人其實也是一種物人其實也是一種物)。物，包括景物、器物、建筑物。物，包括景物、器物、建筑物等等，這些統(tǒng)稱為景物。所以文學(xué)描寫的對象，其實就是兩個方面：人物等等，這些統(tǒng)稱為景物。所以文學(xué)描寫的對象，其實就是兩個方面：人物與景物。至于細(xì)節(jié)描寫、細(xì)部描寫、場面描寫等，都是從不同角度展開的與景物。至于細(xì)節(jié)描
9、寫、細(xì)部描寫、場面描寫等，都是從不同角度展開的人物描寫與景物描寫。人物描寫與景物描寫。 講授新課講授新課 四、有趣的文學(xué)想象四、有趣的文學(xué)想象續(xù)寫孔乙己續(xù)寫孔乙己 孔乙己離開了咸亨酒店，用那滿是泥污的雙手走了?？滓壹弘x開了咸亨酒店，用那滿是泥污的雙手走了。在他的面前，什么東西也沒有。他只是一味地走啊走啊，渴了，在他的面前，什么東西也沒有。他只是一味地走啊走啊，渴了，討口水喝；餓了，要口飯吃。只不過，他也不知道他要去的地方是哪討口水喝；餓了，要口飯吃。只不過，他也不知道他要去的地方是哪里。里。只是有一天，天下起了雪，冬天來了?？滓壹哼€是那單薄的衣服，只是有一天，天下起了雪，冬天來了?？滓壹哼€是那
10、單薄的衣服，雙手早已潰爛不成樣子。在這樣寒冷的天氣里，他很是努力地向前挪雙手早已潰爛不成樣子。在這樣寒冷的天氣里，他很是努力地向前挪動著身子。在他的后面，只留下一道歪歪扭扭的雪痕動著身子。在他的后面，只留下一道歪歪扭扭的雪痕在不遠(yuǎn)處，有一間茅草屋。孔乙己很是歡喜。他現(xiàn)在最希望的是在不遠(yuǎn)處，有一間茅草屋?？滓壹汉苁菤g喜。他現(xiàn)在最希望的是茅草屋的主人允許他逗留一些時日。然而不幸的是，那只是一間茅草茅草屋的主人允許他逗留一些時日。然而不幸的是，那只是一間茅草屋，什么也沒有。屋，什么也沒有。講授新課講授新課 走了那么多天，孔乙己是第一次這么安穩(wěn)地睡了一覺。在夢里，他看見了走了那么多天，孔乙己是第一次這
11、么安穩(wěn)地睡了一覺。在夢里，他看見了小時候供他讀書的爹娘，后來他就突然間長大，夢見了咸亨酒店的老板問小時候供他讀書的爹娘，后來他就突然間長大，夢見了咸亨酒店的老板問他要錢，嚇得他急忙跑出酒店，可是，就在這時候，那胖胖的丁舉人朝他他要錢，嚇得他急忙跑出酒店，可是，就在這時候，那胖胖的丁舉人朝他走來，挨打的場面立刻浮現(xiàn)在他的腦海，滿腦子痛苦的叫聲走來，挨打的場面立刻浮現(xiàn)在他的腦海，滿腦子痛苦的叫聲“啊！??！”他大喊一聲，坐了起來，想起了剛才的夢。他大喊一聲，坐了起來，想起了剛才的夢。 窗外的冷風(fēng)刮著，時不時地從破舊的門縫里吹進幾片雪花，落在地上，窗外的冷風(fēng)刮著，時不時地從破舊的門縫里吹進幾片雪花，落
12、在地上，悄無聲息地蒸發(fā)掉了。他活動了一下僵硬的雙手，只有胳膊晃動的感覺。悄無聲息地蒸發(fā)掉了。他活動了一下僵硬的雙手，只有胳膊晃動的感覺。那雙手仿佛已經(jīng)不是他身體的一部分了，他只是機械地掏出了在白天討得那雙手仿佛已經(jīng)不是他身體的一部分了，他只是機械地掏出了在白天討得的半塊饅頭，只有那半塊饅頭。他用雙手捧著那半塊饅頭，久久地，他忍的半塊饅頭，只有那半塊饅頭。他用雙手捧著那半塊饅頭，久久地，他忍不住嘆息一聲，然后捧到嘴邊，使勁地咬了一口。不住嘆息一聲，然后捧到嘴邊，使勁地咬了一口。 雪，下得更大了。那扇破落的門也被陣陣寒風(fēng)撞擊開來，無情地掠奪雪，下得更大了。那扇破落的門也被陣陣寒風(fēng)撞擊開來，無情地掠
13、奪著室內(nèi)的溫度。在房間的外面，那一道歪曲的雪痕早已被蒙上一層細(xì)細(xì)的著室內(nèi)的溫度。在房間的外面，那一道歪曲的雪痕早已被蒙上一層細(xì)細(xì)的雪花，沒有一丁點痕跡了?；蛟S以后，誰也不會想到，一個叫孔乙己的人，雪花，沒有一丁點痕跡了?；蛟S以后，誰也不會想到，一個叫孔乙己的人，在一個不知名的茅草屋睡著了，又不知名地死去了在一個不知名的茅草屋睡著了，又不知名地死去了拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí) 我們來做一個連線題，看看你對名著的內(nèi)容到底了我們來做一個連線題，看看你對名著的內(nèi)容到底了解多少？解多少？人物人物 情節(jié)情節(jié)魯提轄魯提轄 敗走華容道敗走華容道關(guān)羽關(guān)羽 智取生辰綱智取生辰綱曹操曹操 拳打鎮(zhèn)關(guān)西拳打鎮(zhèn)關(guān)西晁蓋晁蓋 大鬧天宮大鬧天宮武松武松 景陽崗打虎景陽崗打虎孫悟空孫悟空 過五關(guān)斬六將過五關(guān)斬六將同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全
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