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1、 教 案 設(shè) 計
15年10月 5日
課 題
Recycle 1
課 型
復(fù)習(xí)
總 課 時
2課時
本課課時
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)1—3單元單詞及句型。
教學(xué)重點
1．復(fù)習(xí)鞏固描述人物特征的形容詞：quiet, friendly, tall, thin, small, long hair;復(fù)習(xí)鞏固用顏色及物品。
2．復(fù)習(xí)鞏固句型：let’s…, let me…, Who’s he/she? He’s/She’s…, He/She has…, What’s her/his name? 。
3. 掌握含有字母a, i o在開閉音節(jié)
2、單詞中的讀音，并對含有相同音素的單詞進(jìn)行歸類
教學(xué)難點
1、用表示人物特征的形容詞來描述自己的朋友；
2、人稱代詞及物主代詞he, she, his, her 的正確運用。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．Read aloud and match the pictures部分的錄音。
教學(xué)過程
二次備課
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．播放教材第25頁Let’s chant的錄音。
2．播放教材第30頁Let’s sing的錄音，進(jìn)一步復(fù)習(xí)描述人物的形容詞，通過歌曲來活躍氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1．Le
3、t’s play a guessing game.讓我們來玩?zhèn)€猜猜猜游戲：
師：I have a good friend. He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has…. Who is he/she?
2．出生Look and find部分掛圖或Fred, Kate, Ben, Ann等人物圖片，通過連線進(jìn)一步練習(xí)句型He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has…. Who is he/she? 及詞匯quiet, friendly, tall, thin, small, glasses，brown shoes,
4、a blue bag, long hair, short hair, he, she等知識。
3．播放Read aloud and match the pictures部分錄音，讓學(xué)生完成在圖片中的標(biāo)號。
4．完成Read aloud and match the pictures部分的另兩幅圖片的對話。
參考內(nèi)容如下：
(1) A: Oh, my schoolbag is heavy.
B: What’s in your schoolbag?
A: I have an English book, a math , a storybook…
(2) A: Who is he? He
5、’s tall and he has brown hair.
B: He’s my friend. He’s new here.
A: What’s his name?
B: His name is…
（三）趣味操練 （Practice）
1．通過猜學(xué)生熟悉的動畫人物或電影電視明星入手，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，如：what’s his/her name? His/Her name is…；He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has…
作業(yè)
朗讀第三單元的課文
復(fù)習(xí)形容詞tall, strong,
6、 short, thin, friendly, quiet及人稱代詞He, She。
通過描述班上一個或幾個特征較為明顯的學(xué)生，讓學(xué)生通過猜來學(xué)習(xí)運用本課重點詞匯：quiet, friendly, tall, thin, small, glasses, brown shoes, a blue bag, long hair, short hair, he, she等。
播放或展示某個人物的一部分，讓學(xué)生猜，這個人高還是矮，胖還是瘦。
板書設(shè)計：
Mike nine fine time side
Rose note Jones coke hope
Tim win big milk fit
Bob dog Tom hot doll
課后記：本課時通過Sing and read，Read and say，Let's practise三部分的活動復(fù)習(xí)所學(xué)的26個字母和數(shù)詞。整個教學(xué)過程都圍繞字母和數(shù)詞展開。
備注：
第二課時 (5)
