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1、快樂的小木匠教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲快樂的小木匠教學(xué)目標1.用歡快、活潑有彈性的聲音唱歌，能熟練地、有表情地演唱歌曲。2 通過參與歌表演、律動等綜合性藝術(shù)表演活動，感受勞動歌曲的特點，使學(xué) 生的想象力得到發(fā)展，鼓勵學(xué)生大膽的使用自己的雙手實行創(chuàng)造。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨音樂即興表 演。教學(xué)難點：“ 5 3 1 6”連續(xù)三度跳進，不易唱準，需多次模仿練習(xí)。教學(xué)過程：一. 情景導(dǎo)入師：今天老師要到森林里的小熊貓家去做客，你們愿意一起去嗎？生：愿意！師：小熊貓是森林里的小木匠，它做出來的家具既漂亮又牢固。所以小動物們都 愛找它做家具。大家想不想理解小熊
2、貓，和小熊貓做朋友？二. 新授1 節(jié)奏訓(xùn)練師：小熊貓和大家問好了?。?）XX X XX | XX X | X X X J _ | XX X |我是快樂的 小木 匠，我們來做 好朋友。師：我們見了小熊貓是不是該打個招呼呢？你能用一樣的節(jié)奏來跟小熊貓說一句 問候的話嗎？生: XX X | XX X |我是快樂的小朋友, 2 感受歌曲師：小熊貓理解了這么多小朋友，高興極了！干起活來更起勁了。你們愿意幫忙嗎？生：愿意！師：你知道有哪些木匠活嗎？生：刨木頭、鋸木頭、釘釘子師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂有節(jié)奏的來幫小熊貓干活吧?。úシ趴鞓返男∧窘?第 1遍）師：剛才有幾個小朋友干活特別認真、特別起勁，像個真正的小
3、木匠，現(xiàn)在我們 請這些小木匠上來表演，其他小朋友在下面跟著一起做。（播放快樂的小木匠 第 2遍）師： 小熊貓看到這么多小朋友來幫忙， 高興的不禁唱起歌來。 聽！ 它唱了些什么？（播放快樂的小木匠第 3 遍）師：讓我們再來聽聽，它還唱了些什么？（播放快樂的小木匠第4 遍）3 學(xué)唱歌曲| XX X |我們來做好朋友師：大家想不想學(xué)這首歌？生：想！（1）、師范唱第一段，生跟著一起輕輕哼唱師生接口唱 師“嚓嚓嚓嚓刨花飛”，生“刨花飛” 師“沙沙沙沙大鋸響”，生“大鋸響” 師“我是快樂的小木匠”，生“小木匠” 最后一句一起唱師生互換接口唱（2）、請學(xué)生齊讀第二段歌詞生跟琴試唱第二段（師指出不足之處加以范
4、唱）生完整演唱第二段（3）、請一位學(xué)生讀第三段歌詞（師糾正其讀錯的字）生演唱第三段（4）、生完整的演唱全曲4 歌曲處理（1）師：現(xiàn)在老師用兩種方法來演唱歌曲，請同學(xué)們聽一聽，你會選擇第幾 種方法？為什么？（第一遍 速度緩慢，有氣無力）（第二遍 速度稍快，活潑歡快）（2）師：同學(xué)們要記牢，懶惰永遠不會成功，只有勤奮的人才會有收獲。讓 我們帶著活潑愉快的心情來把這首歌曲唱一唱。（學(xué)生有感情的演唱歌曲）（3）師：大家能不能邊唱邊表演呢？生：能?。▽W(xué)生邊唱邊表演）5 給歌曲取名師：這首歌曲大家都會唱了，可它還沒有名字呢！你們誰能幫它取個名字？ 師：小朋友給它取了很多好聽的名字， 現(xiàn)在讓我們來看一看音樂家叔叔為它 取了什么名字？（揭開歌名快樂的小木匠）6 欣賞師：森林里除了有快樂的小木匠， 還有勤勞的小鐵匠呢！ 讓我們來聽聽小鐵 匠們在干嘛？（播放鐵匠波爾卡）師：原來小鐵匠們在生火、打鐵。讓我們跟著音樂一起嘗試著來打打鐵吧！（師帶生跟著音樂模仿鐵匠打鐵）三小結(jié)師：小木匠和小鐵匠們通過自己的辛勤勞動，做出了精致的家具和牢固的鐵器。小朋友們要向他們學(xué)習(xí)，從小愛勞動，做個勤勞的好孩子！ 讓我們在歌聲中跟小熊貓和小鐵匠們說再見吧！ （在歌聲快樂的小木匠中結(jié)束本課）
《快樂的小木匠》教案
