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1、快樂的小木匠教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲快樂的小木匠教學(xué)目標(biāo)1.用歡快、活潑有彈性的聲音唱歌,能熟練地、有表情地演唱歌曲。2 通過參與歌表演、律動等綜合性藝術(shù)表演活動,感受勞動歌曲的特點,使學(xué) 生的想象力得到發(fā)展,鼓勵學(xué)生大膽的使用自己的雙手實行創(chuàng)造。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂,感受音樂的基本情緒,并能隨音樂即興表 演。教學(xué)難點:“ 5 3 1 6”連續(xù)三度跳進,不易唱準(zhǔn),需多次模仿練習(xí)。教學(xué)過程:一. 情景導(dǎo)入師:今天老師要到森林里的小熊貓家去做客,你們愿意一起去嗎?生:愿意!師:小熊貓是森林里的小木匠,它做出來的家具既漂亮又牢固。所以小動物們都 愛找它做家具。大家想不想理解小熊
2、貓,和小熊貓做朋友?二. 新授1 節(jié)奏訓(xùn)練師:小熊貓和大家問好了!(1)XX X XX | XX X | X X X J _ | XX X |我是快樂的 小木 匠,我們來做 好朋友。師:我們見了小熊貓是不是該打個招呼呢?你能用一樣的節(jié)奏來跟小熊貓說一句 問候的話嗎?生: XX X | XX X |我是快樂的小朋友, 2 感受歌曲師:小熊貓理解了這么多小朋友,高興極了!干起活來更起勁了。你們愿意幫忙嗎?生:愿意!師:你知道有哪些木匠活嗎?生:刨木頭、鋸木頭、釘釘子師:現(xiàn)在讓我們跟著音樂有節(jié)奏的來幫小熊貓干活吧?。úシ趴鞓返男∧窘?第 1遍)師:剛才有幾個小朋友干活特別認真、特別起勁,像個真正的小
3、木匠,現(xiàn)在我們 請這些小木匠上來表演,其他小朋友在下面跟著一起做。(播放快樂的小木匠 第 2遍)師: 小熊貓看到這么多小朋友來幫忙, 高興的不禁唱起歌來。 聽! 它唱了些什么?(播放快樂的小木匠第 3 遍)師:讓我們再來聽聽,它還唱了些什么?(播放快樂的小木匠第4 遍)3 學(xué)唱歌曲| XX X |我們來做好朋友師:大家想不想學(xué)這首歌?生:想?。?)、師范唱第一段,生跟著一起輕輕哼唱師生接口唱 師“嚓嚓嚓嚓刨花飛”,生“刨花飛” 師“沙沙沙沙大鋸響”,生“大鋸響” 師“我是快樂的小木匠”,生“小木匠” 最后一句一起唱師生互換接口唱(2)、請學(xué)生齊讀第二段歌詞生跟琴試唱第二段(師指出不足之處加以范
4、唱)生完整演唱第二段(3)、請一位學(xué)生讀第三段歌詞(師糾正其讀錯的字)生演唱第三段(4)、生完整的演唱全曲4 歌曲處理(1)師:現(xiàn)在老師用兩種方法來演唱歌曲,請同學(xué)們聽一聽,你會選擇第幾 種方法?為什么?(第一遍 速度緩慢,有氣無力)(第二遍 速度稍快,活潑歡快)(2)師:同學(xué)們要記牢,懶惰永遠不會成功,只有勤奮的人才會有收獲。讓 我們帶著活潑愉快的心情來把這首歌曲唱一唱。(學(xué)生有感情的演唱歌曲)(3)師:大家能不能邊唱邊表演呢?生:能?。▽W(xué)生邊唱邊表演)5 給歌曲取名師:這首歌曲大家都會唱了,可它還沒有名字呢!你們誰能幫它取個名字? 師:小朋友給它取了很多好聽的名字, 現(xiàn)在讓我們來看一看音樂家叔叔為它 取了什么名字?(揭開歌名快樂的小木匠)6 欣賞師:森林里除了有快樂的小木匠, 還有勤勞的小鐵匠呢! 讓我們來聽聽小鐵 匠們在干嘛?(播放鐵匠波爾卡)師:原來小鐵匠們在生火、打鐵。讓我們跟著音樂一起嘗試著來打打鐵吧?。◣煄魳纺7妈F匠打鐵)三小結(jié)師:小木匠和小鐵匠們通過自己的辛勤勞動,做出了精致的家具和牢固的鐵器。小朋友們要向他們學(xué)習(xí),從小愛勞動,做個勤勞的好孩子! 讓我們在歌聲中跟小熊貓和小鐵匠們說再見吧! (在歌聲快樂的小木匠中結(jié)束本課)