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1、爬升玩具》教學設(shè)計
【教材分析】
《爬升玩具》是“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，針對 3 年級兒童特點和制作能 力，引導學生靈活掌握爬升玩具的制作方法， 不拘一格， 通過合理巧妙的設(shè)計制 作，發(fā)揮想像力，提高動手制作能力，并充分體驗游戲的樂趣，鍛煉發(fā)散思維和 求異思維。
【教學目標】
1、知識目標：了解“物以致用”的設(shè)計思想，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造 能力。
應(yīng)知：了解爬升玩具的制作方法。 應(yīng)會：進行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。
2、能力目標：感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行爬升玩 具的創(chuàng)作和設(shè)計。提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。
3、情感目標：感受爬升玩具的創(chuàng)
2、作、設(shè)計、制作的樂趣。達到提高審美評 價能力，激發(fā)美化生活的愿望。
【教學重點】：學習爬升玩具的創(chuàng)作，設(shè)計。 【教學難點】：作品的新穎，制作的精美、實用。
【教學程序設(shè)計】
一、激趣導入
1、布置學生說說自己玩過的可以飛起來，升上去的玩具。學生發(fā)言：竹蜻 蜓、飛輪、飛盤等。 （意圖： 1、穩(wěn)定學生情緒 2、了解不同的能飛的玩具 3、培 養(yǎng)學生了解關(guān)注生活的意識）
你們玩過爬升玩具嗎？出示課件 （3、 4）。 板書課題。這節(jié)課我們來學習爬升玩具的制作。
（意圖：利用課件激發(fā)學生學習興趣，引出課題）
二、探究新知
1、出示實物玩具小飛鼠
（1）找?guī)讉€學生研究飛起來的實物玩具 --
3、-飛的原理。
（2）學生研究實物并進行匯報。出示課件（ 7）
（教學意圖：體驗玩具的樂趣，并研究其原理。培養(yǎng)學生探究科學的精神。 ） 2、現(xiàn)在我們來看看小飛魚的制作方法？（意圖：開拓設(shè)計思路，教會設(shè)計 方法。1、魚身平面粘貼成立體 （化平面為立體的設(shè)計法） 2、魚嘴、魚眼、魚鱗、 魚尾、魚鰭的制作（造型設(shè)計法） 3、組裝（組合功能設(shè)計法）
你們還想看看其它的爬升玩具嗎？
請同學們把書打開，翻到 31 頁欣賞書中作品，出示課件（ 10）啟發(fā)構(gòu)思。 想一想，可以利用什么材料來制作爬升玩具呢？出示課件（ 13、14）（意圖：培 養(yǎng)學生分析問題的能力，滲透設(shè)計意識）
三、創(chuàng)新實踐
布置學生
4、分組設(shè)計、制作爬升玩具 要求：（1）設(shè)計新穎。（2）美觀、實用。 （意圖：發(fā)散學生思維，著力培養(yǎng)學生樂于探究、主動參與、勤于動手的好 習慣。讓學生在自主、合作、探究的過程中達到知識的共享，讓學生真正地成為 學習的主人。）
四、游戲?qū)嵺`： 布置學生展示自己的作品，分組游戲、互換作品游戲（意圖：培養(yǎng)學生了解 “物以致用”的設(shè)計思想。 ）
五、評議作品 評議哪些作品設(shè)計新穎、制作有創(chuàng)意，并說一說好在哪兒，哪些地方不足， 怎樣改進。（培養(yǎng)學生學會自評，互評，體驗成功的樂趣。 ）
六、總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？還有什么問題？有什么體會？ （意圖：培養(yǎng)學生分析問題，概括問題的能力。 ）
七、課后評價 本節(jié)教學，首先激發(fā)學生對設(shè)計的興趣，是在學生合作、探究、大膽想像的 課堂氛圍下完成的教學任務(wù)。 調(diào)動了每一個學生的參與意識和學習積極性， 學生 的作品，給了我一個驚喜，他們設(shè)計的作品新穎、色彩搭配合理，并運用了多種 材料進行制作活動，提高了動手能力。不足點是學生因時間關(guān)系，個別作品制作 的粗糙，造型不夠美觀，在今后的教學中，還應(yīng)對學生敢于創(chuàng)新又善于創(chuàng)新的個 性品質(zhì)進行培養(yǎng)。
小學美術(shù)教案：《爬升玩具》教學設(shè)計
