貝多芬《第九交響曲》第四樂章欣賞

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1、 貝多芬《第九交響曲》第四樂章欣賞 貝多芬第九交響曲作于1817-1823年， 第四樂章是整部作品的精髓，急板，D大調(diào)，4/4拍。通常劃分為兩個部分——序奏+小合唱和大合唱+。這兩個部分大約分別占據(jù)該樂章的二分之一！? 第一部分：一陣快板的大提琴中高音拉開貝9第四樂章的序幕，這個過程持續(xù)大約3個音節(jié)！然后就是低音大提琴的少數(shù)彈奏！并伴隨著小號的間歇性吹奏，此過程持續(xù)3分30秒以上，該區(qū)間主要以低音和少數(shù)樂器的交錯實用為主！直到第4分30秒才在大提琴的低音伴奏下音樂引出合唱主題，合唱主題的引出是在分貝接近于0時引出的，（貝多芬出色的變調(diào)技術和各個主題的銜接堪稱絕對完美，這種感覺在反復欣

2、賞的過程中愈發(fā)強烈?。┴惗喾液铣葰g樂頌）的主題在大提琴的低音伴奏下持續(xù)至少2分鐘，該主題一共有4個周期性循環(huán)，大提琴低音在4個周期循環(huán)下慢慢升調(diào)，最后在長號的中高音吹奏下引出該樂章的第一個小高潮。高潮在持續(xù)1分鐘后引出幽雅低沉的長笛遂再次進入短暫群體管弦樂的高潮，高潮很快停止，此時在接近于無聲的狀態(tài)下由男中音繼續(xù)管弦樂的主題。至此交響樂成功實現(xiàn)了聲樂和器樂的過度！該樂章三分之一的被完成！? 合唱部分：在小合唱部分有男女高音的混合合唱，并展示了歡樂頌的局部大高潮，最后在類似于宗教式的合唱高音的嘆悀調(diào)的莊嚴中趨于平靜……………… 授課：XXX 第二部分：時間在罕見的平靜中慢慢

3、停滯，但不久便隱約聽到鈴聲從遠方傳來，聲音越發(fā)強烈，它是歡快喜慶的樂調(diào)，仿佛一年一度的圣誕節(jié)再次降臨。男中音的合唱以及和弦樂的結(jié)合唱出了歡樂的希望，歡樂的氣味彌漫在空氣當中。然而由于作曲家超高的過度技巧音樂很快由歡快的氣氛轉(zhuǎn)變?yōu)橄覙犯哳l拉弦所產(chǎn)生的難以附加的急迫與緊張！弦樂的狂風陰霾持續(xù)了85秒，接下來令人震驚的一幕發(fā)生了！? 歡樂女神,圣潔美麗,燦爛光芒照大地.?我們心中,充滿熱情,來到你的圣殿里你的力量能使人們清除一切分歧在你光輝照耀下面人們團結(jié)成兄弟.? ================================================== 該樂章進入了最為高潮的

4、歡樂頌部分！? 歡樂頌部分持續(xù)1分鐘隨后好像再次進入教堂嘆詠調(diào)式虔誠的歌頌當中，200秒后，歡快的氣氛再次點燃，女聲合唱引領聽眾進入心靈的深處，她們給予所有人前所未有的安詳！? 在集體合唱的不斷層起疊涌下音樂走向結(jié)束！ 在演出前的排練過程中，又出現(xiàn)了很多問題。貝多芬的這部作品，確實是對樂團樂手的嚴峻考驗，有不少段落演奏起來頗具難度，需要樂手有扎實的功底和優(yōu)秀的技巧。而且《第九交響曲》也是貝多芬唯一一部引入人聲的交響曲作品，其中一些高難度的段落令當時參加首演排練的歌唱家的表現(xiàn)不夠完美，而使貝多芬惱怒。綜合這些因素，第一次合練的效果很差，有人甚至建議貝多芬改動某些段落，以減小表現(xiàn)上的難度

5、。但是對藝術追求完美的樂圣堅持自己的理念，沒有改動一個音符。為此，演出日期不得不一改再改。 授課：XXX 演奏貝多芬第九交響曲時，正指揮由烏姆勞夫擔任，貝多芬也手執(zhí)指揮棒站在指揮臺上擔任副指揮。但是，耳聾的貝多芬不可能聽見樂隊和合唱，隊員們盯著烏姆勞夫的指揮棒，貝多芬的揮揮棒只是在空中徒勞地劃著圓弧。 幸好隨著時間的推移，排練逐漸有了起色，并且越來越好！終于，在1824年5月7日，維也納凱倫特納托爾劇院，《貝多芬第九交響曲》的首演音樂會隆重舉行！這次演出可謂盛況空前，久違的歡呼、久違的熱烈，重新回到貝多芬的周圍。當整部作品演奏完畢之后，出現(xiàn)了很多令人驚異的場面，或許這是我們這

6、代人一生都難以看到的音樂會場景——觀眾們近乎瘋狂的鼓掌、歡呼，很多人留下了激動的淚水，人群不住的朝著舞臺的方向擁去，人們被這恢宏的旋律所打動，已經(jīng)顧不得禮儀。而作曲家本人雖然因為耳聾，已經(jīng)聽不到任何歡呼聲和掌聲，卻依舊被這超乎尋常的熱情場面激動得暈厥過去，一度不省人事…… 如今距離1823年的首演盛況，已經(jīng)過去近兩百年了，但是貝多芬的《第九交響曲》和《歡樂頌》卻成為了長盛不衰的經(jīng)典作品。在這兩百年歲月中，幾乎所有的后輩音樂家、作曲家都被這部宏偉的作品所傾倒；更有無數(shù)業(yè)余的聽眾被這部作品所帶來的音樂哲理、音樂氣度所感染！因為這部作品，貝多芬成了神一樣的人物，《歡樂頌》成為了人類歷史長河中永遠不

7、滅的自由、和平之明燈。 授課：XXX 雖然那都是歷史，已是過去，但是歌曲還在，精神還在。 在日常的學習、生活中，都會遇到這樣或那樣的一些挫折與困難，如何正確的面對這些挫折、困難？或許你已經(jīng)從貝多芬以及他的作品當中，得到了一些啟示……。 真心的希望我們每位同學都能夠樹立遠大的理想，培養(yǎng)良好的學習心態(tài)，勇敢地去面對困難與挑戰(zhàn)。用堅實的腳步走出一條成功的道路！ 貝多芬 音樂作品集 交響曲C大調(diào)第一交響曲D大調(diào)第二交響曲bE大調(diào)第三交響曲（英雄）bB 大調(diào)第四交響曲c小調(diào)第五交響曲（命運）F大調(diào)第六交響曲（田園）A大調(diào)第七交響曲 貝多芬 F大調(diào)第八交響曲d小調(diào)第九交響曲（合唱） 協(xié)奏曲D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲 貝多芬 C大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲 貝多芬 c小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲 貝多芬 bE大調(diào)第五鋼琴協(xié)奏曲(皇帝) 序 曲 貝多芬 《科里奧蘭》《萊奧諾拉》《菲岱里奧》《愛格蒙特》 授課：XXX 其 他 貝多芬 G大調(diào)小提琴浪漫曲 貝多芬 F大調(diào)小提琴浪漫曲 鋼琴奏鳴曲《悲愴》《月光》《熱情》《黎明》《田園》《暴風雨》 貝多芬 鋼琴曲《致愛麗斯》 貝多芬 土耳其進行曲 （注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!） 授課：XXX