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三年級(jí)信息技術(shù)備課
課 題
8.勾勒校園新景色
課 型
新
案序
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、能夠初步說(shuō)出畫(huà)圖軟件的功能和基本的操作方法，會(huì)用鉛筆或形狀工具繪制簡(jiǎn)單的圖形，并為圖形配色。
2、通過(guò)情景化、校園故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠利用畫(huà)圖軟件進(jìn)行繪制一些圖畫(huà)，并能夠說(shuō)出電腦繪畫(huà)與在紙上繪畫(huà)的區(qū)別。
3、通過(guò)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的熱情；
學(xué)生分析：利用學(xué)生對(duì)電腦學(xué)習(xí)的熱情和熟悉的情景，讓學(xué)生用畫(huà)圖畫(huà)出生活中常見(jiàn)的綠色植物，對(duì)畫(huà)圖的使用方法和繪畫(huà)技巧進(jìn)行了滲透。
2、德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家園和愛(ài)護(hù)大自然的道德情操。讓學(xué)生知道：綠水青山就是我們的金山銀山。
教學(xué)
重點(diǎn)
能夠初步說(shuō)出畫(huà)圖軟件的功能和基本的操作方法，會(huì)用鉛筆或形狀工具繪制簡(jiǎn)單的圖形，并為圖形配色。
教學(xué)
難點(diǎn)
會(huì)用鉛筆或形狀工具繪制簡(jiǎn)單的圖形，并為圖形配色。
媒體
使用
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
教 學(xué) 過(guò) 程
德育滲透
二次備課，
智慧激趣
一、 出示目標(biāo)
師：同學(xué)們，山清水秀，綠樹(shù)成蔭，家鄉(xiāng)景色，美不勝收。今天我們將使用一個(gè)新的工具一畫(huà)圖，來(lái)描繪美麗的校園，描繪學(xué)校美好的未來(lái)故事。
1、能夠初步認(rèn)識(shí)繪圖工具的各部分的名稱。
2.
3、會(huì)用鉛筆或形狀工具（圓、橢圓、多邊形工具等）繪制簡(jiǎn)單的圖形，并為圖形配色。會(huì)用幾何構(gòu)圖。
3、能夠根據(jù)需要進(jìn)行必要的參數(shù)選擇。
通過(guò)參觀校園景色引入課題，介紹繪圖工具的各部分的名稱及使用方法。
二、個(gè)人自學(xué)
做中學(xué)
“畫(huà)圖”是一款功能簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便的繪圖軟件，只要能熟練地使用幾種工具，就能展開(kāi)想象的翅膀，盡情描繪我們美好的生活和心中的夢(mèng)想。
活動(dòng)一：用鉛筆勾繪路旁的樹(shù)木。
1、學(xué)生結(jié)合課本P50的圖片學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中的“鉛筆工具、填充工具”。
2、參照課本圖片繪制路旁的小樹(shù)。具體操作步驟指導(dǎo)如下（學(xué)生自學(xué)操作）。
（1）.單擊“工具”選項(xiàng)組中的鉛筆工具;從“顏色”選項(xiàng)組中選擇“
4、綠色”。
（2）.在工作區(qū)中畫(huà)出樹(shù)冠的封閉輪廓。
（3）.單擊“工具”選項(xiàng)組中的填充工具，將樹(shù)冠的輪廓區(qū)域填充為綠色。
（4）.以同樣的方法，用鉛筆和填充工具畫(huà)出樹(shù)干。
這樣一棵栩栩如生的小樹(shù)就誕生了。
三、小組互學(xué)
活動(dòng)二：用形狀描繪花園里的果樹(shù)。
1、小組討論：?jiǎn)栴}：果園里的樹(shù)是什么形狀的；用什么形狀表示樹(shù)冠、樹(shù)干及果實(shí)；用畫(huà)圖工具里的什么工具來(lái)畫(huà)。
學(xué)生討論總結(jié)：我們利用畫(huà)圖工具，就像搭積木一樣，用長(zhǎng)方形、三角形、圓形能組合出各種各樣的物體；也可以用簡(jiǎn)單的形狀表示小樹(shù)的某些部位，如用圓形表示樹(shù)冠、用長(zhǎng)三角形表示樹(shù)干，用圓或橢圓表示果子。
2、學(xué)生練習(xí)，畫(huà)出各種各樣的果樹(shù)
5、。
3、知識(shí)延伸。用不同的顏色畫(huà)出立體效果的樹(shù)木。
四、展示評(píng)價(jià)
1、練一練
（1）試著畫(huà)一畫(huà)下面的花木
（2）.先用曲線工具畫(huà)一株小草，嘗試用“選擇”“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制出更多的小草，并調(diào)整它們的大小。
五、總結(jié)拓展
1.我來(lái)說(shuō)。
學(xué)生總結(jié)回答：你覺(jué)得用電腦繪畫(huà)和在紙上繪畫(huà)有哪些不同?電腦繪畫(huà)的優(yōu)勢(shì)是什么?
2.新視窗。
先勾勒邊線然后填色是國(guó)畫(huà)中的一種傳統(tǒng)技法，叫做勾填色法。勾填色法是我國(guó)民族繪畫(huà)最早、最基本的著色
方法，也是國(guó)畫(huà)運(yùn)用得最普遍的一種表現(xiàn)形式。
在“畫(huà)圖”中也可以運(yùn)用這種技法繪制國(guó)畫(huà)，其基本過(guò)程是:一、用筆繪出草圖；二、渲染上色?！颁帧本褪?/p>
6、在畫(huà)好的草圖上用墨表現(xiàn)畫(huà)面的明暗，形成自然過(guò)渡?！叭尽本褪嵌啻翁畛洌屔矢泳鶆蚝駥?shí)。
通過(guò)“綠色園林式”學(xué)校導(dǎo)入本課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)校園、熱愛(ài)大自然的教育。
使學(xué)生充滿藝術(shù)的魅力。
注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，勤儉節(jié)約。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的教育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。
通過(guò)“小明”和小強(qiáng)兩名學(xué)生的對(duì)話，導(dǎo)入課題。
學(xué)生也可以繪制自己想象中的樹(shù)形，不能限制學(xué)生的思維和想象力。
7、
學(xué)生思考，發(fā)揮學(xué)生的想象力。
注意樹(shù)冠通常是綠色的，樹(shù)干可以選用褐色或灰色。
具體圖形讓學(xué)生自己畫(huà)。
具體操作方法參考課本52頁(yè)活動(dòng)指導(dǎo)。
小秘笈：
用填充工具填充的圖形一定要封閉，否則顏色會(huì)“漏”出來(lái)。
2.選擇矩形或橢圓形工具，按住鍵盤上的Shif鍵再進(jìn)行繪制，可畫(huà)出正方形或正圓形。
3.在繪圖時(shí)，經(jīng)常有畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候，按Ctrl+Z鍵可撤銷當(dāng)前的錯(cuò)誤操作。
可以適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生介紹一些國(guó)畫(huà)。
作 業(yè) 設(shè) 計(jì)
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
參觀學(xué)校校園，畫(huà)出自己喜歡的樹(shù)木。
教學(xué)反思
在進(jìn)行本課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以參考本教材推薦使用的故事開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中體會(huì)、經(jīng)歷畫(huà)圖技術(shù)的新奇與好玩，指導(dǎo)學(xué)生自主探索如何用簡(jiǎn)單圖形表達(dá)生動(dòng)有趣的事物特征。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能夠掌握所學(xué)的知識(shí)，能夠畫(huà)出較理想的圖畫(huà)。在學(xué)生作圖的過(guò)程中，盡量讓學(xué)生調(diào)節(jié)各部分面積大小到合適的比例。另外可以讓學(xué)生多畫(huà)圖形，做成小院的形式，這個(gè)可以作為學(xué)有余力的學(xué)生的拓展。
專心---專注---專業(yè)
《勾勒校園新景色》教學(xué)設(shè)計(jì)
