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1、
美術(shù) 學科 九 年級 17 冊“導(dǎo)學案”
累計教時： 15
藝術(shù)瑰寶
課 型
欣賞·評述
上課時間
第15周
教學內(nèi)容
《盛唐氣象》
課 時
1
總課時
1
教學目標
1.了解盛唐時期的各種文化藝術(shù)成就和當時的審美特點，逐漸形成學生的美術(shù)鑒賞水平，促動審美水平和審美品位的提升。
2．賞析我國唐代的藝術(shù)珍品，感受盛唐氣象，培養(yǎng)學生“多角度”欣賞唐朝多元藝術(shù)文化的水平，以及族自豪感。
3．通過學習中國古代傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的積極
2、態(tài)度。
教學重點
欣賞并初步了解盛唐文化藝術(shù)特色，掌握不同藝術(shù)形式的基本特色。
教學難點
如何理解唐文化的盛大氣象及豐富內(nèi)涵。
課前準備
多媒體課件，相關(guān)盛唐的文本、圖片及視頻資料。
教
學
設(shè)
計
程序
導(dǎo) 案
學 案
備 注
導(dǎo)
入
教
學
1、趣味測試：現(xiàn)在網(wǎng)上流行這樣一個測試題：“如果你穿越了，你最想回到哪個朝代生活？”那今天我們也來做一下這個測試。
2、小結(jié)導(dǎo)入：絕大部分人都選擇了唐代，那為什么唐代有如此大的魅力能夠吸引這么多人呢？今天就讓我們來了解一下唐代的魅力所在吧！（板書課題：盛唐氣象）
1、學生各抒己見，并簡要的闡述理由。
3、
深
入
教
學
1、視頻欣賞：展示唐朝藝術(shù)，包括雕塑、繪畫、書法、工藝、建筑作品，配以古典音樂和解說詞。
2、提問：
⑴ 結(jié)合所學歷史知識說一說盛唐是哪一個歷史時段？你知道哪些重要的歷史人物或歷史事件？
⑵ 剛才的視頻欣賞中，你對哪些唐朝藝術(shù)比較感興趣？
3、引導(dǎo)學生結(jié)合課本自主探究并思考：
唐代藝術(shù)形式有哪些？有什么特點？與現(xiàn)代藝術(shù)有什么不同？
4、結(jié)合學生的交流內(nèi)容，按教材中唐朝五大藝術(shù)形式深入教學。
⑴ 雕塑
① 欣賞唐代的雕塑作品，思考：
唐朝的雕塑主要包括哪些？
唐朝的雕塑有什么特點？
② 重點欣賞：“昭陵六駿”，并展示局部，講解其歷史典故。
提取馬
4、的形象，聯(lián)系《虢國夫人游春圖》，對盛唐的豐滿美學做講解研究。
③ 欣賞：“三彩女立俑”
引導(dǎo)學生思考：為什么唐朝以胖為美呢？大家有沒想過為什么她們那么胖卻是那么自信呢？
④ 小結(jié)并進一步分析盛唐氣勢的體現(xiàn)和盛唐的整個社會大壞境。
⑵ 繪畫
① 猜一猜：下面2幅作品，哪一幅表現(xiàn)了中國各民族友的好團結(jié)，至今仍有著重要的歷史價值。
《步攆圖》
《虢國夫人游春圖》
② 重點欣賞《步攆圖》，教師引導(dǎo)學生分析作品。
注意觀察作品中的人物形象以及人物間的關(guān)系。
師講解畫面內(nèi)容。
討論此幅繪畫所表現(xiàn)的含義。
③ 欣賞《虢國夫人游春圖》
師講解畫面內(nèi)容：描繪了唐代宮廷貴婦人春日出游的情
5、景。
提醒學生注意思考作品的形式，包括線條、色彩、構(gòu)圖等美學知識，并說一說唐代繪畫的特點？
④ 唐代宗教繪畫作品欣賞
出示不同朝代的《飛天》作品，對比欣賞，引導(dǎo)欣賞了解唐代宗教繪畫的特點。
（唐代宗教繪畫沒有凄凄慘慘、與世隔絕的低沉的格調(diào)，反而是“飛天”們自由翻飛、上下遨游，氣氛熱烈祥和，色彩艷麗明快，充滿親情溫馨，每一幅都是人間極樂圖）
⑶ 書法
① 提問：說一說四大楷書分別對應(yīng)的是哪四家？哪個朝代？
② 出示顏真卿、懷素作品，引導(dǎo)學生分別從字體結(jié)構(gòu)、意境方面分析這兩種書體的藝術(shù)特征。
顏真卿《東方畫贊碑》（楷書）
（對比唐、晉代楷書作品，引導(dǎo)分析唐代楷書的精神內(nèi)涵）
6、
懷素《自述貼》（草書）
③ 展示唐代其他書法家的作品，引導(dǎo)學生欣賞。
④ 歸納小結(jié)唐代書法的特點？引導(dǎo)分析如此風格的緣由。
⑷ 工藝
① 介紹唐代工藝美術(shù)及特點。
唐代手工藝內(nèi)容豐富，是實用技能與藝術(shù)追求，以及科技進步合一的典范。
特點：雄渾大氣，不拘泥于細碎的繁文縟節(jié)和過多的色彩，顯示出凝練、簡潔、樸實的精神內(nèi)涵。
② 引導(dǎo)學生欣賞唐代手工藝作品。
③ 重點欣賞《三彩載樂駝》，引導(dǎo)學生了解“唐三彩”。
提問：仔細觀察作品，說一說，唐三彩是哪三彩？
⑸ 建筑
① 欣賞唐代建筑《大明宮》、《乾陵》（效果圖、全景圖）。
引導(dǎo)學生感受：當時唐朝國力的空前強大，恢弘質(zhì)樸的建筑
7、風格，以及封建社會鼎盛時期的時代精神。
② 引導(dǎo)學生比較、分析：唐朝建筑與現(xiàn)代建筑有什么不同？
5、組織學生交流討論：
談?wù)勌拼臍v史背景，如政治、經(jīng)濟、文化對藝術(shù)的影響,即“盛唐”何謂“盛”?
1、學生欣賞視頻，感受唐朝藝術(shù)的博大精深，對唐朝藝術(shù)有個較全面的了解。
2、學生思考并回答。
⑴ 了解盛唐所處歷史時段
盛唐在安史之亂前。
武則天、唐玄宗、開元盛世
⑵ 學生交流各自感興趣的唐代藝術(shù)，并簡要闡述理由。
3、學生自主探究
⑴ 了解唐朝主要的藝術(shù)形式、特點，以及與現(xiàn)代藝術(shù)的不同。
4、結(jié)合圖片欣賞，了解唐朝五大藝術(shù)形式及其特點。
⑴ 雕塑作品賞析
① 闡述唐
8、代雕塑的種類及特點
種類：石窟雕塑、陵墓雕塑、陶俑、泥塑
特點：雄強之勢、磅礴大氣
② 學生分析“昭陵六駿”的藝術(shù)特點及意義。
了解唐朝的審美和審美緣由、背景。
③ 探討唐代“以胖為美”的審美觀。
反映了唐朝豪華富麗的社會生活，力量型審美觀念，對充滿生命力的健康美的崇尚。
⑵ 繪畫作品賞析
① 學生對比欣賞，猜一猜，并簡要闡述選擇的理由。
《步攆圖》（描繪的是唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯(lián)姻事件）
② 欣賞《步攆圖》，了解畫面內(nèi)容及所表現(xiàn)的含義。
含義：反映出當時唐朝作為世界一流強國的風范，體現(xiàn)了中華民族大團結(jié)的盛況。
③ 欣賞《虢國夫人游春圖》，進一步了解唐
9、代繪畫的特點。
題材：人物畫為主
特點：形神兼?zhèn)洌靡环N非常積極、熱烈、達觀和肯定的態(tài)度去表現(xiàn)人。
④ 對比欣賞《飛天》，了解唐代宗教繪畫的特點。
氣氛熱烈祥和
色彩艷麗明快
充滿親情溫馨
⑶ 書法作品賞析
① 學生搶答
歐體、柳體、顏體、趙體
② 對比欣賞，了解2種書體的藝術(shù)特征。
顏體：具有一種莊嚴、深沉、渾厚的意境美，筆畫橫平豎直，豐腴雄渾，結(jié)構(gòu)寬博大度，字字嚴謹，被視為千百年來書學的典范。
草書：把書法的形式美、抽象美、運動美發(fā)揮到極致。
⑷ 唐代工藝美術(shù)作品賞析
① 了解唐代工藝美術(shù)及其特點。
② 欣賞唐代手工
10、藝作品。
③ 了解“唐三彩”
唐三彩，是一種低溫鉛釉彩陶。主要有黃、綠、赭三色，所以俗稱“唐三彩”。
⑸ 唐代建筑藝術(shù)賞析
① 欣賞《大明宮》，感受唐代建筑藝術(shù)的特點。
規(guī)模宏大
規(guī)劃嚴整
氣勢恢弘
……
② 學生思考討論。
5、交流討論：理解的含義。
小結(jié)
拓展
1、小結(jié)：
結(jié)合板書，引導(dǎo)學生對盛唐的各方面做一個總的概述，梳理各個知識點，加固對盛唐形象的認識。
2、師歸納總結(jié)：
中國歷史上有很多朝代都喜歡在自己的國號前加“大”，覺得這樣才能體現(xiàn)一個國家的強盛和在國際上的地位，但是有哪幾個朝代能稱得上呢？大宋？大明？大清？我覺得都不是，他們雖然也是曾經(jīng)比較強盛的朝代，但是仍舊稱不上“大”。
我覺得“大”是一種胸懷，一種容納百川的胸懷，一種氣質(zhì)，正如我們今天所認識的盛唐。
3、拓展延伸
讓學生通過各種途徑查找、欣賞有關(guān)唐朝盛期的藝術(shù)作品，并根據(jù)雕塑、繪畫、書法、工藝、建筑五個方面總結(jié)其藝術(shù)特點。
1、學生結(jié)合板書梳理各個知識點，鞏固對盛唐形象的認識。
2、進一步加深對盛唐氣象的理解。
3、學生課外進一步去了解盛唐時期的藝術(shù)作品及其藝術(shù)特點。
板書設(shè)計
教學反思
《盛唐氣象》
