《雪域高原》教案

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1、4.雪域高原 教學目標： 1.了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關系。 2.通過布達拉宮的建設了解我國長時間以來在促進民族團結方面做出的努力。 3.了解藏族人民的生活和文化習俗 教學重點： 在觀賞“走進西藏”短片的過程中，去了解 風格特點 教學難點： 用激情帶動學生學習，引導學生克服畏難的學習情緒。教會學生用輕聲假聲唱高音部分。 教學準備：教學課件 課時安排：３～４課時 活動過程： 一、播放歌曲，激情引入(播放李娜的《青藏高原》的歌曲) 師：同學們，李娜的一曲高歌把我們帶進了青藏高原。對青藏高原這塊神奇的土地，你最想了解什么呢？ 學生自由回答。衣食住行等方面討論交

2、流 分組說說。 讓我們一起努力解決這些疑問。 二、交流認識 針對前面同學們提出的問題，學生現(xiàn)在小組內進行交流，然后全體交流，在資源共享中解決一部分問題 三、問題探究 多媒體出示圖片：藏族同胞的穿著。 學生們觀看后說一說藏族同胞的服飾有什么特點。 教師為學生提供一件藏袍，讓學生親自穿一下，介紹藏族人穿著藏袍的習慣，說說感受。 討論：為什么藏民要這樣穿著藏袍。 請學生用真實的藏袍為大家一邊演示一邊分析藏民如此穿的原因。 教師進一步引導學生探究藏民的主食，分析青稞的生長特性，明確藏民生活與環(huán)境的關系。 小組討論：青藏高原的地理環(huán)境和人們的生活習慣之間有什么樣的聯(lián)系？ 四、了

3、解展示.課前布置學生對藏族人民的文化活動進行了解和研究。 以表演的形式展示藏民的習俗和文化（宗教習俗、待客習俗、歌曲、舞蹈等）。 交流對藏族文化的看法和感受。 辨析：如果我們不習慣藏族的生活習俗應該怎么辦。 五、引導結合語文中的課文 讓學生講講文成公主入藏的故事。 學生對相關的歷史背景進行補充、交流。 討論漢藏通婚的好處。 學生根據(jù)自己對布達拉宮的了解講講其他與布達拉宮相關的故事。 六 交通發(fā)展 從牦牛到汽車火車飛機 投影青藏鐵路的圖片 了解青藏鐵路的建設和通車 了解西藏經(jīng)濟的發(fā)展與交通的關系。 學唱有關藏族的 歌曲了解藏族文化 雪域高原 教學目

4、標： 1、了解藏族人民的生活習慣以及這些生活習慣與青藏高原氣候的關系 2、通過了解藏族人民的民族習俗，使學生能夠尊重、理解、欣賞其他民族的風俗習慣和獨特的文化。 3、培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料及進行專題研究的能力。 教學重點：領略雪域風情，懂得尊重、理解、欣賞其他民族的風俗習慣和獨特的文化。 教學準備：教學課件 .引入 1.很高興和大家一起上課,聽咱們的老師介紹說同學們非常喜歡唱歌,今天老師特意給你們帶來一首歌,想欣賞嗎?欣賞前,老師提個小要求:請同學們一邊聽一邊觀察畫面,看看從畫面中你可以了解到什么?好,現(xiàn)在我們一起來欣賞.會唱的同學可以跟著

5、唱. 播放<青藏高原> 2.現(xiàn)在同學們一定知道這首歌的名字,是青藏高原.對,歌中唱的是青藏高原,畫面呈現(xiàn)的也是青藏高原,接下來,請同學們談談你對高原有哪些了解? 學生交流: (1)青藏高原在我國的西南部,地勢很高,平均海拔在4000米以上,所以又稱”世界屋脊” (2)青藏高原山巒連綿起伏,資源豐富. (3)山上常年白雪皚皚,所以還叫”雪域高原”(相機板書) (4)那里的主要居民是藏族人. 聽了剛才幾位同學的發(fā)言,覺得同學們對青藏高原的了解不是很多,(已有的了解多半是停留在自然環(huán)境方面).那咱們班有沒有同學去過那里,把你的所見所聞給大家說說?看來

6、沒有..今年暑假,老師有幸去了高原,那里風景優(yōu)美,有如仙境,讓人留連忘返.但更令我難忘的是那獨具魅力的民族風情,.同學們想不想了解那里風土人情?我拍了很多照片,特意精選了幾張帶來,大家想看嗎?今天我們就在欣賞與交流中走進高原,來領略雪域風情. 二.交流 (那天,我們下了車,漫步街上,盡情地感受異族風情.不停地拍攝照片) 1.同學們請看.第一張照片: 金花帽 這是什么? 你對它還有哪些了解? 學生: 這是金花帽.它是一種用金絲緞做面料，金絲帶和銀絲帶做裝飾制作而成，所以叫金花帽.它 是男女老幼都喜歡戴的民族帽. 據(jù)說這種帽子是當年文成公主進藏后，在一次歌舞宴會

7、上，看到天空的彩云，受到啟發(fā)而連夜設計制作的 藏族的帽子式樣很多，除了"金花帽"、還有草帽""羔皮帽"等.,請同學們欣賞:(各種各樣的帽子.) 2.剛才我們從帽子中已經(jīng)感受到一種濃郁的民族風情,接下來請同學們看這張照片,(圍裙)你覺得她們衣服上最大的亮點是什么? (圍裙) 藏語叫什么? 誰來為同學們介紹一下藏族的圍裙? .每逢過節(jié),她們腰系圍裙,在一起唱歌跳舞.它是藏族婦女喜愛的衣物之一,也是藏族婦女的標志 這種圍裙還作為裝飾品，遠銷各地。 我們用的圍裙是怕弄臟衣服而系在腰間,而藏族的圍裙卻是作為一種飾品系在腰間.據(jù)史料記載，圍裙是藏族先民依照

8、雨后彩虹用14種顏色配成的條形圖案編織而成。艷麗的圍裙是藏族婦女穿著上的一大特色,那男士們又有何特點呢? 3.請同學們看屏幕:藏袍 (1)這就是藏族人最喜歡穿的衣服叫____藏袍 (2)藏袍的基本特點是什么? (它們的基本特點都是長袖、寬腰、大襟、肥大.藏袍既無口袋也無紐扣,腰間系上腰帶.) 一般夏天或勞動時只穿左袖,右袖從后面接到胸前,搭在肩上,也可左右袖均不穿,兩袖束在腰間,但冬天一般兩袖都穿上. (3):為什么藏族人穿藏袍有時脫一只袖子,有時脫兩只袖子? 脫下袖子是為了涼快一點. (4)這位同學說得很好,脫下一袖或兩袖就是為了散

9、熱,調節(jié)體溫.這就需要了解一下高原的氣候特點.哪位同學來談談這個問題? 4.學生交流; (1)青藏高原 “海拔高，風沙大，氣候高寒.”可以用地高天寒”這個詞來形容青藏高原自然環(huán)境的主要特征. (2)那里里冬季寒冷,夏季涼爽,氣溫的日變化大,早晚很冷,中午較熱 (3): 這兩位同學說得很好.青藏高原的氣候最大的特點是晝夜溫差大,藏族人常用”一山有四季,十里不同天”來形容多變的天氣.即使是夏天,也是早晚冷,中午熱.肥大的藏袍夜間可以和衣而眠可以當被子。白天氣溫上升可脫出一個臂膀，或者兩個都脫出.方便散熱，調節(jié)體溫。久而久之，脫一袖的裝束便形成了藏族服裝特有的風格. 5

10、.特殊的高原氣候使藏袍形成獨特的著裝風格,那么哪些農(nóng)作物又可以適應高原氣候在那里生長呢?請同學們看屏幕:這是在去藏民家的途中所拍到的 (1)猜猜,照片上黃澄澄的一片是什么呢?青稞 誰來說說青稞? 生:青稞是一種大麥,喜涼耐寒,是青藏高原上的主要農(nóng)作物. (2).對,高原上除了青稞,還有小麥,豌豆.由于日照強烈,所以都長得穗大粒重.蔬菜水果也長得很好. 一路上我們盡情地欣賞異域風光,不知不覺就來到了藏民家,藏民的熱情好客及注重禮節(jié)在這次藏民家訪中得到了很好的印證.這里說一下,藏民家訪是現(xiàn)在高原旅游中新興的一項活動,就是游客到藏民家去體驗藏民風俗.. 9同學們

11、.請看,這張照片記錄的就是藏民待客的最高禮節(jié),這種禮節(jié)是什么,知道的同學大聲說出來? (1)對,獻哈達. 它表示對客人熱烈的歡迎和誠摯的敬意。 (2)當時,我們剛進去,主人已經(jīng)在一樓的梯口，雙手高舉著潔白的哈達，恭恭敬敬地獻了上來。睢,這位客人趕緊學著主人的樣子，身體微微前傾，恭敬地說了句：“扎西得勒！”(意思是吉祥如意) 主人把哈達戴在他的脖子上. (3)你們通過查閱資料,對哈達還有哪些了解,誰愿意起來交流交流? 哈達是藏族人民作為禮儀用的絲織品，是社交活動中的必備品 哈達通常是白色.也有紅黃白綠藍五彩哈達,五彩哈達在特定場合使用.(是的,通常在舉行佛事時使用)

12、 逢年過節(jié)，人們互敬哈達，互祝吉祥如意，闔家平安。 10.獻完哈達,我們就開始品嘗藏族人離不了的兩種飲品,一酒一茶?什么酒,什么茶? (1)對,不過在飲酒喝茶時可別忘了其中的禮節(jié).誰可以起來說說? 學生交流; 喝酒時,要輕蘸三下,再向天彈三下,表示敬天,敬神,敬地.然后說”扎西得勒”,再一飲而盡. (2)(一杯青稞酒里還蘊含著一定的宗教文化的內容,藏族可以說是一個信仰宗教的民族,所以我們在那里應尊重藏民的信仰.記住,喝青稞酒時先輕蘸三下,向天彈三下.) (3) 喝酥油茶呢? 喝酥油茶不能一飲而盡,要慢慢喝.離開時再一飲而盡.

13、 11. 對,這位同學說得簡單明了.老師不再重復了.在藏民家,我發(fā)現(xiàn)了一種器具,大家想不想看?請同學們看,這種器具在那里是家家必備,你猜猜它是用來做什么的? 它可能用來做酥油茶的 是的,它的名字叫打茶筒..早晨起床后，就用它來打酥油茶.通常藏民們都是早上喝上幾碗酥油茶后再出去勞動.酥油茶有很強的御寒作用. 12.飲過甘甜清純的青稞酒,喝下醇香可口的酥油茶、主人又盛宴款待我們,有一種食品我特感興趣,請同學們看屏幕: (1)這是藏族人的主食,一日三餐都離不了.請說出它的名字. (2)它吃的時候就像這樣揉成團子,它的主要原料是什么? 主要原料是青稞(豌豆)

14、 (3)怎么做成的? 把青稞豌豆炒熟,磨細成面,吃時用酥油茶或青稞酒拌和,捏成小團就可以吃了.外出攜帶很方便. 這糌粑的產(chǎn)生還有一段故事呢?同學們想聽嗎? 相傳公元七世紀，藏王經(jīng)常帶兵打仗。但雪山連綿，地廣人稀，交通不便，給養(yǎng)困難，為此，藏王日夜憂慮。一日夜里，在天上的格薩爾王托夢給藏王：何不將青稞炒熟成面，既便于攜帶又易于貯藏。藏王醒來，恍然大悟，立即命令部下燒鍋磨面，青稞炒面飄香，其加工方法很快傳遍了雪域. (13.西藏素稱”歌舞的海洋”, 都說藏族同胞“會說話就會唱歌，會走路就會跳舞?！? 果真如此.在宴會中,歌舞表演就開始了.請同學們看) 13.藏民的熱情

15、好客讓人激動不已,走出家門,悠閑地漫步在草原上,真是讓人心曠神怡,草原上最引人注目的是什么呢?請看屏幕:牦牛 (1)大家說這是什么 (2)對,現(xiàn)在同學們看到的就是高原上特有的動物牦牛.關于牦牛,你知道哪些?誰來交流 學生交流: 牦牛身上的毛很長,十分耐寒, 能睡在冰雪上卻不覺的寒冷. 牦牛身體矮小健壯,能馱非常重的貨物,. 牦牛的耐力很好.能在高寒山區(qū)，晝夜連續(xù)行走20—30天,因此被人們稱為高原之舟. 牦牛還是耕地的能手. 牦牛在雪山草地,登山運動員的登山活動中發(fā)揮著重要的作用,車無法行的地方它可以行走. (3)是啊,史書上這樣贊譽

16、牦牛 “行冰天雪窖中不畏冷，雖數(shù)日無水草，猶馱二百余外，行走不衰，真邊地之寶畜也 (4)牦牛的作用還不止如此,大家看這是什么:出示牛皮船. 這是牛皮船. (5)誰可以來說說你對牛皮船的了解? 它是用牦牛皮做成的,前后一樣寬,里面用幾根木棍撐起來,可坐8至10人,它是藏族人民制造的一種獨特的江河交通工具. 高原上有些江河常常水流湍急,木船無法行進.這種情況下牛皮船就可以發(fā)揮它的作用,但它只能順水行舟.從上游出發(fā),到岸后,把它拖上來,背回上游,現(xiàn)在多用在游客游玩中. 可見,牦牛在高原的運輸中占有重要的地位. 現(xiàn)在,高原的交通有了很大的改善,拉薩的貢嘎機場是世界上海拔最高的機場.公路鐵路已開通.交通業(yè)的發(fā)展對西藏經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活的改善有著舉足輕重的作用.<天路>這首歌就是為了慶賀青藏鐵路的完工而創(chuàng)作的,最后,讓我們一起欣賞這首歌,真誠祝愿<天路為高原人民的生活開辟幸福的大道,漢藏兩族人民心連心攜手共前進.