小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)《第七單元語(yǔ)文園地七》教案.docx

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1、部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 語(yǔ)文園地七單元第七單元學(xué)科 語(yǔ)文年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。 2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用字詞句,熟練朗讀“日積月累”。 3. 學(xué)會(huì)書寫“勸、堆、轉(zhuǎn)、特”4個(gè)生字。 4. 學(xué)會(huì)寫自己想養(yǎng)的小動(dòng)物。 5. 正確、流利地朗讀《月亮姑娘做衣裳》,在閱讀短文的基礎(chǔ)上,理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程,知道月亮每天都有變化。 重占 1. 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。 2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用字詞句,熟練朗讀“日積月累”。 3. 學(xué)會(huì)書寫“勸、堆、轉(zhuǎn)、特”4個(gè)生字。 難點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)寫自己想養(yǎng)的小動(dòng)物。 2. 正確、流利地朗讀《月亮姑

2、娘做衣裳》,在閱讀短文的基礎(chǔ)上,理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程,知道月亮每天都有變化。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 同學(xué)們,說(shuō)一說(shuō),我們的值日工作有哪些? 用到了哪些工具? 學(xué)生自由回答 問(wèn)題。 創(chuàng)設(shè)情境,談話引入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 講授新課 (一)識(shí)字加油站 (課件出示) 1.出示第一行生字(課件出示) (1)朗讀下面生字。 掃帚抹布拖把水桶簸箕 掃地擦玻璃倒垃圾擺桌椅 (2)結(jié)合注音,讀一讀下面的生字。 掃(sdo)帚(zhbu)抹(md) 拖(tu。)桶(tGng)簸(bo) 箕(ji)玻(bo)璃(

3、11) (3)利用ppt了解三個(gè)生字的字音、筆順、結(jié)構(gòu)、 筆畫名稱等,鼓勵(lì)學(xué)生從多角度、形近字中識(shí)記生 自由朗讀課文,圈出本課生字。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本 課生字. 字。 2.猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思,再查查字典,看看猜得對(duì)不對(duì)。 這床被子摸上去很柔軟。 摸:形聲字,“莫”聲,讀成。 摸:形聲字,提手旁說(shuō)明和手部動(dòng)作有關(guān), “柔軟”是用手感受的觸覺(jué)。意思為用手接觸一下(物體)。 他挑了一本書,認(rèn)真地讀了起來(lái)。讀:“瀆、犢、牘”,讀dii。 讀:言字旁,說(shuō)明這個(gè)字與語(yǔ)言有關(guān),與“書”搭配。意思為看著文字念出聲音。 他揭開米缸的蓋子,發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有糧食了。 揭:“竭

4、、碣”,讀ji& 揭:提手旁,說(shuō)明這個(gè)字與手上的動(dòng)作有關(guān),與“蓋子”搭配。意思為把覆蓋或遮擋的東西拿開。 (二)字詞句運(yùn)用 讀句子,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn) 那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。大象有一對(duì)大耳朵,像扇子似的奩拉著。 綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。大楓樹一一綠色太陽(yáng)傘 大耳朵扇子》比喻 小柏樹一一戰(zhàn)士 (三)寫話 1.寫作要求 如果可以養(yǎng)小動(dòng)物,你想養(yǎng)什么?寫寫你的理由,試著多寫兒條??梢赃x擇自己喜歡的一種小動(dòng)物,通過(guò)查資料或上網(wǎng)了解它的外形和生活習(xí)性,然后從這兩方面來(lái)講述它的可愛(ài)和自己喜歡它、想養(yǎng)它的理由,注意語(yǔ)句要通順。 教師指導(dǎo),讓學(xué) 生書寫生字

5、。 鼓勵(lì)學(xué)生觀察句子的特點(diǎn),自由發(fā)言。 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)增加了學(xué)生的書寫能力。 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)會(huì)比喻句。 2.寫作指導(dǎo) 首先根據(jù)自己的生活實(shí)際想一想自己喜歡什么樣的小動(dòng)物,然后把理由整理一下寫下來(lái)??梢詮男?dòng)物的外形、生活習(xí)性等一兩個(gè)方面來(lái)寫。 例子: 我想養(yǎng)一只小狗。因?yàn)樾」肥侨祟愖钪覍?shí)的朋友。它除了能夠帶給我快樂(lè)以外,還會(huì)幫我看家。 狗狗的皮毛茸茸的,摸起來(lái)非常舒服。它有一雙像鉆石一樣亮晶晶的眼睛,有靈敏的嗅覺(jué),能嗅到千里之外的氣味,正因?yàn)楣返男嵊X(jué)如此靈敏,所以公安局里的叔叔抓壞人時(shí)經(jīng)常把警犬帶上,它們一會(huì)兒就知道壞人在哪里。 狗狗很忠誠(chéng)。無(wú)論它的

6、主人有多么窮苦,它也會(huì)對(duì)自己的主人不離不棄。因?yàn)樗?,自己的主人永遠(yuǎn)對(duì)自己最好,誰(shuí)都比不上。 (四)書寫提示 勸堆 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的字變成偏旁后,某些筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化: “勸”左邊的“又”變成偏旁后,捺要變成點(diǎn),要寫得小些。 “堆”左邊的“土”變成偏旁后,第三筆橫變?yōu)樘?,作為偏旁要寫得窄小些? 轉(zhuǎn)特 有的字變成偏旁后,筆順也發(fā)生了變化: “轉(zhuǎn)”左邊的“車”變成偏旁后,最后一筆由豎變成提,作為偏旁要寫得窄長(zhǎng)些; “特”左邊的“?!弊鳛槠?,最后一筆由豎變成提,要寫得窄小些。 (五)日積月累 請(qǐng)學(xué)生觀察一種動(dòng)物,課堂展Zj^o 閱讀書寫提示,學(xué)習(xí)書寫 通過(guò)學(xué)習(xí),

7、提高學(xué)生的寫作能力。 通過(guò)學(xué)習(xí),規(guī)范學(xué)生的書寫能力。 二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天, 夏滿芒夏暑相連。 秋處露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 1. 什么是二十四節(jié)氣? 二十四節(jié)氣:將冬至到夏至再到冬至之間的時(shí)間段(約365.25日)也就是歲實(shí)(回歸年),分割為24段(每段約15日2時(shí)5刻),每段起始于一個(gè)節(jié)氣。 2. 二十四節(jié)氣分別有哪二十四個(gè)? 冬至、小寒、大寒、立春、 雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。 (六)我愛(ài)閱讀 1.生難字 衣裳(shang)師傅(fii)

8、尺寸(cun)鐮刀(lidn) 可惜(XI)扣子(kdu) 核桃(h。)漲紅(zhang) 身材(cai) 2.詞語(yǔ)解釋 裁縫:以做衣服為職業(yè)的人。 鐮刀:收割莊稼和割草用的一種農(nóng)具,由刀片和木把構(gòu)成,有的刀片上帶小鋸齒。 漂亮:好看,美觀。 尺寸:指長(zhǎng)短,大小。 核桃:一種落葉喬木,果實(shí)可食,亦可榨油、入藥。 閱讀二十四節(jié)氣歌,說(shuō)說(shuō)它們的意思。 閱讀課本上的 文章, 通過(guò)遇到提高學(xué)生古文積累 提高學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)學(xué) 合身:衣服尺寸適合身材。 3. 概括段意 第1自然段:月亮姑娘想做衣裳。 第2-4自然段:月亮姑娘找裁縫師傅做的三次衣裳穿不成。 第

9、5自然段:月亮因?yàn)橐恢痹谧儯詻](méi)有合適的衣裳。 4. 中心主旨。 這個(gè)故事通過(guò)裁縫給月亮姑娘做衣裳,巧妙地描繪出了月亮在一個(gè)月當(dāng)中變化的形狀。有時(shí)細(xì)細(xì)的,彎彎的,像眉毛:有時(shí)像彎彎的鐮刀;有時(shí)像只核桃:有時(shí)圓圓的,像一只圓盤。因?yàn)樵铝凉媚锩刻於荚谧兓?,所以到現(xiàn)在還沒(méi)穿上合身的衣裳。這個(gè)故事告訴我們,只要善于觀察,就能發(fā)現(xiàn)大自然中許多奇妙的現(xiàn)象。 完成相關(guān)問(wèn)題。 生的閱讀興趣。 課堂小結(jié) 今天,我們不僅認(rèn)識(shí)了很多的勞動(dòng)工具,還學(xué)習(xí)書寫的生字。學(xué)習(xí)了比喻的修改手法,了解了我國(guó)的二十四節(jié)氣。閱讀了一個(gè)有趣的故事,不但積累了我們的語(yǔ)文知識(shí),還提高了我們的寫作能力和閱讀能力。 歸納、小結(jié)

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