二年級語文下冊第五單元 主題訓練卷

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1、第五單元主題訓練卷 一、主題感悟(48分) 1. (1)《揠苗助長》中“揠”的意思是______，那個人揠苗的原因是_____________________，揠苗的結果是____________。這個故事告訴我們(　　)(12分) A．辦事要遵守規(guī)律，不能急于求成。 B．辦事要努力，不能偷懶。 C．辦事不用遵守規(guī)律，時間到了，事情自然會解決。 (2)《亡羊補牢》是一則_______故事，從這個故事中我明白的道理是______________________________________________。(6分) 2. 《畫楊桃》一文通過記敘在圖畫課上老師讓我們練習____

2、__時，“我”把楊桃畫成__________的事，說明同一個事物從不同角度看___________，告訴我們看問題、做事情要從客觀存在的實際出發(fā)，_______，不要________的道理。(15分) 3. 俗話說，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，一條小河在老牛看來________，在小松鼠看來___________，小馬通過自己嘗試發(fā)現(xiàn)河水既______________，也___________。這個故事告訴我們__________________________________________________________________________。(15分) 二、主題探究(

3、13分) 1．你認為“揠苗”的那個人錯在哪里？你想對他說什么？(8分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2．《亡羊補牢》的故事對你有什么啟發(fā)？(5分) _______________________________________________________ 三、主題應用(39分) (一)閱讀拓展(14分) 剩余的木頭 小鹿造了一(　　)木房子，剩下許多派不上用場的木頭。小鹿準備把它

4、們扔掉。小羊和小猴見了，說：“這些木頭還有用呢！”小鹿就把剩余的木頭送給了它們。 過了幾天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一(　　)漂亮的新椅子，請小鹿坐。小羊說：“這是用你給我的木頭做的，瞧，那(　　)桌子也是。” 小鹿到小猴家做客。小猴拿出一(　　)好看的木玩具，說：“這些木玩具都是用你給我的木頭做的，瞧，一(　　)槍，一(　　)球拍，一(　　)木珠。” “真沒想到，剩余的木頭有這么多用處！”小鹿很吃驚。 1．在括號里填入合適的量詞。(7分) 2．小鹿認為剩下的木頭沒有用，就送給了小羊和小猴，小羊用剩木頭做了____________，小猴做了__________。(4分) 3．如果

5、你拿到剩余的木頭，你想做什么呢？用上數(shù)量詞寫一寫。 (3分) ______________________________________________________________________________________________________________ (二)主題練筆(25分) 小河兩岸的小動物遇到了什么麻煩事？ 一天清早，河上出現(xiàn)了什么？動物們是怎么做的？怎么說的呢？自己取個題目寫一寫吧。 第五單元主題訓練卷 一、1.(1)拔　禾苗好像一點兒也沒有長高　禾苗都枯死了　A (2)寓言　出了問題只要及時想辦法補救，就不算晚 2．畫楊桃　五角星

6、　會有不同的樣子　實事求是　輕易下結論 3．水很淺　深得很　不像老牛說的那樣淺　不像松鼠說的那樣深　無論什么事，不能光聽別人說，要自己動腦，親自試試看 二、1.示例：“揠苗”的那個人錯在做事太急于求成了，不懂得禾苗有自身的生長規(guī)律。我想對他說，做任何事都不要急于求成，要尊重事物的發(fā)展規(guī)律。 2．示例：我要向文中的人學習，知錯就改，也不算晚。 三、(一)1.座　把　張　堆　支　副　顆 2．椅子、桌子　木玩具 3．示例：我想做一只木桶，一個衣架，一扇門。 (二)示例： 過　河 一天清早，小兔和刺猬準備過河去玩。當它們走到河邊時，發(fā)現(xiàn)河水漲了許多，把小橋沖壞了。它倆你看我，我看你，都沒有辦法。這時，走來一頭大象和一頭長頸鹿，它們看了看河水，又看了看大伙兒的表情，明白了是怎么回事。于是大象把鼻子和長頸鹿的脖子纏在一起，給大家搭了一座“橋”。小兔和刺猬高興極了，一邊不斷地向大象和長頸鹿說著“謝謝”，一邊沿著這座“橋”過了河。小鳥也替它們感到高興，嘰嘰喳喳地叫了起來。 4 / 4