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1、第4課《抵御不良誘惑》教案
一、教學目標：
知識目標：
通過本課的學習讓學生知道生活中有許多誘惑，讓學生學會識別不良誘惑，使學生初步了解青少年難以抵御誘惑的原因，形成抵御誘惑的自我意識。
能力目標：
教會學生一些抵御誘惑的方法，使學生通過討論和分析掌握這些方法，增強自身抵御誘惑的能力。幫助學生克服生活和學習中的各種不良習慣，使他們逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
情感、態(tài)度與價值目標：
我們所生活的社會，充滿著各種各樣的誘惑。面對這些誘惑，我們的青少年應該怎么辦？如果抵擋不住不良的誘惑，我們就會成為誘惑的奴隸，被誘惑淹沒；如果勇于抗拒不良誘惑，保持自我，我們就能做好自己的事，成就自己的功業(yè)。
2、誘惑就像人生道路上兩旁的美麗花朵，如果你因為花朵的誘人而駐足觀賞，你也許就不能到達目的地；如果你心無旁騖地勇往直前，那些花朵就會成為你的旅途中的風景。
二、教學重難點：
重點：
1、教會學生辨識生活中的誘惑，以及如何抗拒不良誘惑。
2、如何講解網絡游戲和煙酒的誘惑。
難點：使學生正確對待好奇心和從眾心理。
三、教學時間：
2課時（機動1課時）
四、教學過程：
第一課時 生活中的誘惑
一、導入新課
同學們，你是否知道“潘多拉魔盒”的故事？誰來給我們講講這個故事？
這個故事告訴我們什么？
學生思考后回答。（略）
教師小結，引入新課。
二、學習新課
活動一：想一想：
3、我們的生活中有哪些誘惑？
讓學生說出生活中遇到的誘惑。（略）
教師用多媒體播放生活中的各種誘惑。
活動二：實話實說：
我最難抗拒的誘惑是什么？它給我?guī)砹耸裁从绊懀?
（學生思考、討論后回答）
1、對成功的渴望是我們前進的動力。
我們每個人都渴望成功和榮譽，向往鮮花和掌聲，這會激勵我們發(fā)憤努力，不懈追求。但成功要靠自己的辛勤付出，通過公平競爭的方式來贏得。
2、沉迷于電子游戲，會耗費我們大量的時間。
上網的“三W原則”
網絡對我們的學習和生活發(fā)揮著越來越重要的作用，為了最大限度地利用網絡資源，抵制網絡中不良信息的誘惑，有人提出了上網的“三W原則”：
Why（為什么）———
4、為了什么目的上網，是查找數據、了解信息，還是為了消磨時光、消遣娛樂？
When（多長時間）———何時上網，計劃在網上花多長時間？是否因為上網而影響正常的學習和休息？
Who（以什么身份）———在上網過程中，我是一個什么樣的人，是否能自覺抵御不良信息和網絡游戲的誘惑？
大千世界，五光十色。即有美好事物的吸引，也面臨不良誘惑，這使我們的選擇能力經受著考驗，需要作出理智的辨別和理性的抉擇。
3、煙酒等不良嗜好，會危害我們的身體健康。
我們正處于身體發(fā)育的重要時期，吸煙、喝酒等不良嗜好，會麻醉我們的神經，對臟器造成損害，應該杜絕。
4、“黃、賭、毒”和邪教，會戕害我們的心靈和生命。（看視頻
5、）
此外，還有虛榮心的誘惑，有的同學不顧自身家庭經濟條件，想盡辦法拿錢，甚至會不擇手段，走上犯罪道路，如偷竊和搶劫等。
玩的誘惑，打印、電視、上網、打游戲、體育活動等。我們會因此逃學、曠課等。有的人不顧一切地去玩，也有人在玩過之后也會后悔，但是往往都經不住誘惑。
早戀的誘惑，青春期的男女之間產生愛慕與吸引是難免的，但是如果處理不好會影響前程。
享樂的誘惑，社會上的流行時尚、美食、高檔服裝等等。
活動三：議一議：青少年難以抵御不了誘惑的原因。
學生思考、討論后回答。（略）
教師總結：
好奇心和從眾心理，是青少年難以抵御誘惑的重要原因。
有些青少年，就是在好奇心的驅使和從眾心理的影響下，形成了不良嗜好，喪失了對不良誘惑的抵御能力，有的甚至陷入泥潭，難以自拔，最終走上犯罪道路。面對不良誘惑，我們要保持清醒的頭腦，用科學的態(tài)度、堅強的意志，正確的方法，努力加以擺脫，遠離傷害。
“從眾”是一種比較普遍的社會心理和行為現象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”；大家都這么認為，我也就這么認為；大家都這么做，我也就跟著這么做。
三、小結。（見課件）
八年級政治《抵御不良誘惑》教案
