九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物《實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)》過關練習題

《九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物《實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)》過關練習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物《實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)》過關練習題（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、D.全都 帶火星 的木條 / ⑨ B. D.用大理石和 ） 《實驗活動二：二氧化碳的實驗室制取》過關練習題 、選擇題 1.為了保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法: ①加熱高鎰酸鉀 ②電解水（在通直流電作用下，水一氧氣+氫氣） ③常溫下過氧化鈉，固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣. 你認為最合適潛水艇內(nèi)制氧的方法（） A.① B.② C.③ 可以 2 .下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（） ① ? ? ? ? ? A. 收集CO氣體- ⑥⑦⑧ 檢驗一瓶氣體是否為 C2 -⑦⑧⑨ C.用HbQ溶液和MnC制Q-

2、①② 稀鹽酸制CC-③④⑤ 3 .甲、乙兩同學在實驗室制取CC和Q時，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（ A. ii B. ii 4 .在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法，其中最適合于潛水艇里氧氣再生的方法 （ ） A.使利用綠色植物的光合作 用FB.氧化汞加程汞+氧氣 C.水通用氫氣+氧 氣 D.過氧化鈉+二氧化碳一碳酸鈉+氧氣 5 .小唐同學對所需知識進行了歸納，其中敘述正確的是（） A. KMn的MnO者B是氧化 物B.合金和合

3、成材料都屬于有 機合成材料 C.過濾和蒸儲都能降低水的硬度 D.實驗室收集Q和H都可以使用排水法 6 .在實驗室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是（） A.二氧化鎰和氯酸鉀制取氧 二氧化碳 C.二氧化鎰和5%勺過氧化氫溶液制取氧氣 B.大理石和稀鹽酸制取 D.銅和稀硫酸制取氫氣  7.對如圖所示實驗現(xiàn)象分析正確的是（ ) A.圖甲實驗中試管內(nèi)液面上升，說明試管內(nèi)壓強增大 B.圖乙實驗中小氣球迅速 脹大，說明NaO帷與CO反應 C.圖丙實驗中U型管內(nèi)液面左高右低，說明 NH4NO能與水發(fā)生反應 中紫色石蕊溶液變紅，說明 CO是一種酸 8 .下列

4、有關二氧化碳的說法中錯誤的是（ ） A.將二氧化碳加壓降溫可制成干冰 氧化碳能滅火只與二氧化碳的化學性質(zhì)有關 C.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 星的木條來鑒別二氧化碳和氧氣 9 .下列關于實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的說法正確的是 A.發(fā)生裝置選用長頸漏斗和錐形瓶 應不需要加熱 C.實驗時先檢查裝置的氣密性再加藥品 瓶中進行驗滿操作 10 .右圖是實驗室制取氣體的部分裝置，下列說法錯誤的是（ ） D.圖丁實驗 B.二 D.可用石蕊試液或帶火 B.反 D.燃著木條伸入 A.組裝裝置①時，先固定試管，后放酒精燈 B.用裝置②進行實驗時，先加固體藥品

5、，后加液體藥品 C.裝置②和裝置③中的 a端連接后可用于制取收集 CO D.裝置①中加入高鎰酸鉀制氧氣時，需在試管口放一團棉花 11 .一氧化氮是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化 氮.以下收集一氧化氮的方法正確的是（） A.向下排空氣集氣法 B.排水集氣法或向上排空氣集氣法 "C.向上排空氣集 氣法"D.排水集氣法 12 .如圖A中錐形瓶裝石灰石，長頸漏斗中注入稀鹽酸，則下列實驗不能達目的是（ A.圖A能成功制取并收集二氧化碳 B.若圖B中試劑為 足量澄清石灰水，則可檢驗二氧化碳 C.圖C用于干燥二氧化

6、碳，則氣體應 a進b出 D.圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大 且能滅火 13.下列實驗裝置或操作正確的是（ B. 實驗室制取二氧化碳 定質(zhì)量的氯化鈉 14.能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（ ） A.水蒸氣 B.二氧化 C. D. 15.下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關這些裝置的說法不正確的是（） 什一提一可W M I11HtV A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置 B.裝置n中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替 C.裝置出、W可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體 D.裝置V可以用于

7、收集氧氣，也可以用于實驗室收集二氧化碳 二、填空題 A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的 16 .將制得的二氧化碳氣體依次通過右下圖所示的裝置，寫出 結(jié)論。 A裝置：現(xiàn)象 ;驗證的性質(zhì) 。 B裝置：現(xiàn)象 ;驗證的性質(zhì) 。 17 .某學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問 ① ② @ @ (1)圖①裝置制取氣體的適用條件是 . (2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是 . (3)實驗室用固體和液體反應來制取 O2 ,選用的發(fā)生裝置 ，發(fā)生反應的化學方程式是 (4)實驗室若用圖④裝置收集CO時，氣體應從 端通入.(填字母)

8、18 .實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化鎰、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器： ① ② ? ? ? ? (1)寫出圖中儀器⑧的名稱 ; (2)利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳，你選擇的儀器是 (填序號)發(fā)生反應的化 學方程為CaC(3+2HCHCaCl 2+H2O+COT , 驗證二氧化碳是否集滿的方法是 . (3)若補充一種儀器 ,再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣，你選擇的儀器是 (填序號)，反應白化學方程式是 . 19 .小睿同學在探究性學習中，準備用連線的方式對下面的知識進行歸納，請你幫他將A組中的物質(zhì)序號 填在B組中各項有關內(nèi)容前的括號中. A組

9、B組 (a) 二氧化硫 ( —) 白色固體 (b) 氧氣 ( —) 通電時發(fā)出有色光 (c) 稀有氣體 ( —) 實驗室制取氧氣的原料 (d) 氧化鎂 ( —) 光合作用的原料 (e) 高鎰酸鉀 ( —) 化學性質(zhì)比較活潑 (f) 氮氣 ( —) 無色、有柬U激性氣味的氣體 (g) 二氧化碳 ( —) 用做保護氣. 20.如圖是實驗中常用儀器裝置，請回答下列問題: BCDE (1)指出帶有標號的儀器名稱：：①② (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 (填字母，下

10、同)， 收集裝置是 ,氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣的化學方程式是 檢查收集到的氣 體是氧氣白方法是 . (3)若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置是 (填字母，下同)檢驗二氧化碳氣體收 集滿的方法是 (4)如圖的F裝置有多種用途，若用 F裝置收集氫氣，氣體應從 (填“a”或"b”)端導管導 入.若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體，瓶中應盛放的試劑是 溶液(用化學式 填寫).反應的化學方程式為 . (5)若二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，可以看到紫色石蕊試液變 色.原因是 (用 化學方程式表示). 21 .室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，了解了一

11、些實驗內(nèi)容： (1)實驗室用氯酸鉀和二氧化鎰混合物制取氧氣時，應選用的發(fā)生和收集裝置是 (填 寫裝置的字母代號)，請寫出該反應的化學方程式： 。 (2) “磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝，上圖所列儀器中用到“磨砂”工藝處理的是 (列舉一種儀器的名稱)。 (3)右為一個橡膠塞的平面圖，現(xiàn)需要有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm橡膠塞 細段直徑為3cm=從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈表示 打孔位置)。 (鐵架臺省略)。 22 .某班同學到實驗室進行氣體的制取實驗，實驗桌上擺放了下列儀器可供選用 ABCDE

12、 請回答下列問題： ⑴儀器a的名稱是 。 ⑵組合一套制備并收集 CO的實驗裝置，應選用的儀器是 (填字母序號)。 ⑶如果用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式是 。 ⑷閱讀以下資料并回答： 物質(zhì) ,制取氣體的藥品 制取氣體的反應條件 氣體的物理性質(zhì) 氯氣 固體二氧化鎰、液體濃鹽酸 需要加熱 密度比空氣大、能溶于水 制取氯氣 (填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，收集氯氣可以選用 的儀器是 (填字母序號)。 23 .某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開分液漏 斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡

13、，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中. 請看圖回答問題： (1) A中發(fā)生反應的化學方程式為 ,其中二氧化鎰的作用是 (2) B中白磷能夠燃燒的原因是 . (3) D中化學反應方程式為 . (4) E中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)? ,化學反應方程式為 (5)能用F裝置收集氣體的依據(jù)是 . 24.根據(jù)下圖回答問題。 ABCDE (1)儀器a的名稱是 。 (2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。用裝置A E制取氧氣，收集完氧氣時，應 進行的操作是 。 (3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是

14、 (填字母序號)。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ,說明瓶 中已充滿二氧化碳。 25.世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識.該主 題倡導減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化. (1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號). ①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使 用 (2)工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿.請寫出檢驗純堿中CO”的方法： (3)大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請寫出一個實驗室中

15、制取氧氣的化學反應方程式 三、實驗探究題 (1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①,② 。 A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。 (2)選用圖中 (填標號)組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置。寫出符號表達式 (3) 選用圖中 (填標號)組裝一套用高鎰酸鉀制氧氣的裝置。寫出符號表達式： 應作如何怎樣的改進 ,目的是 。 (4)檢驗氧氣集滿的方法是 。 (5)為變廢為寶、節(jié)約能源、促進農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設項目。沼氣的主 要成份是甲烷(CH),甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，是極難溶于水的可燃性氣體。實驗 室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，應選擇的反應發(fā)生裝置 是 ,收集裝置是 。 27.根據(jù)圖示回答問題。 (1)儀器①的名稱是 (填字 (2)實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式是 ,應選用的發(fā)生和收集裝置是 母序號)； (3)實驗室常用 A裝置加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制取氧氣，反應的化學方程式是 ,可以 用E裝置收集氧氣的原因是