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1、
親近學(xué)生 體現(xiàn)自我
?教育、教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在教育的星空中，我是一顆凡星，在教改的浪潮中，我是一朵浪花，雖不壯觀，但也是浪尖上有活力的一朵。在身為人師的這些日子里，我學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著；努力著、進(jìn)取著；奉獻(xiàn)著、收獲著；留下了串串清晰的足跡。
在全面推動(dòng)課程改革的今天，我在教育、教學(xué)中持續(xù)學(xué)習(xí)課程新理念、在實(shí)踐中勇于探索新的教學(xué)方式，將“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和“研究性學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“人文教育”、“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合”等實(shí)踐滲透在日常教學(xué)中，以使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)新課程的精神。在實(shí)踐中，不但增強(qiáng)了對(duì)教育科學(xué)研究的興趣，還提升了研究水平和教學(xué)水平，更嘗試著創(chuàng)造
2、性地展開(kāi)教學(xué)工作，收獲頗豐。持續(xù)地將研究課，觀摩課上的精華延伸使用于日常教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于仍在困擾著我們的很多問(wèn)題，在理解中尋找解決問(wèn)題的路徑。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和水平，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新水平。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，以“自主——高效- -創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與使用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
在知識(shí)傳授的同時(shí)，也不忘建立良好的師生關(guān)系。只有親近學(xué)生，研究學(xué)生，才能體現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他。只有善于接近孩子，體貼和關(guān)愛(ài)學(xué)生，和他們實(shí)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的“親”和“愛(ài)”。所以多年來(lái)，我總是在工作中持續(xù)思索，在思索中持續(xù)提升自己工作的藝術(shù)性。雖然因?yàn)楣ぷ鞯姆泵τ袝r(shí)會(huì)影響自己的情緒，有時(shí)甚至忘記了微笑。但通過(guò)理論學(xué)習(xí)，反思與同伴互助，很快意識(shí)到自己應(yīng)該怎樣做。所以在處理問(wèn)題時(shí)多溶入了些寬容、理解，多講了些藝術(shù)性。我也終于發(fā)現(xiàn)，只有我?guī)е活w真誠(chéng)的心去走近孩子，關(guān)心孩子，即便是批評(píng)，也會(huì)被他們所接受。孩子們只有真正接受了我這個(gè)他們所喜歡的老師，才會(huì)接受我。
每接一個(gè)班我都很用心的去教，去愛(ài)孩子。對(duì)待特殊的孩子，我的方法就是親近他們，給他們關(guān)愛(ài)，喚醒他們內(nèi)心，使他們親其師而信其行。
親近學(xué)生 展現(xiàn)自我 教學(xué)設(shè)計(jì)
