2022中考專題復(fù)習(xí)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計:說明文寫作指導(dǎo) (部編版九年級)

上傳人:八戒 文檔編號:64990383 上傳時間:2022-03-22 格式:DOCX 頁數(shù):12 大?。?8.58KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022中考專題復(fù)習(xí)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計:說明文寫作指導(dǎo) (部編版九年級)_第1頁
第1頁 / 共12頁
2022中考專題復(fù)習(xí)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計:說明文寫作指導(dǎo) (部編版九年級)_第2頁
第2頁 / 共12頁
2022中考專題復(fù)習(xí)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計:說明文寫作指導(dǎo) (部編版九年級)_第3頁
第3頁 / 共12頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

6 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022中考專題復(fù)習(xí)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計:說明文寫作指導(dǎo) (部編版九年級)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022中考專題復(fù)習(xí)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計:說明文寫作指導(dǎo) (部編版九年級)(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022中考專題復(fù)習(xí)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計:說明文寫作指導(dǎo) (部編版九年級) 教學(xué)目標(biāo): (1)讓學(xué)生掌握說明文知識。 (2)讓學(xué)生掌握說明文答題規(guī)范和技巧。 (3)讓學(xué)生自主合作,探究典型例題的答案 (4)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情和興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)重點、難點: 1、辨識幾種常用說明方法,體會其在說明事物特征時的作用。 2、能指出說明文的說明順序。 3、能品

2、析說明文的語言 教學(xué)方法:閱讀法、問題教學(xué)法、點撥教學(xué)法、合作探究法。 教學(xué)用具:多媒體 教學(xué)時間:2課時 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課___學(xué)生說(昨天所講說明文知識點) 1、說明對象 2、說明對象的特征:也即說明中心,是指被說明事物(事理)區(qū)別于其他事物(事理)的獨特之處 3、說明方法 下定義:是用一種基本固定的判斷格式,簡明地對說明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方

3、法。 分類別:是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面,把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別,然后逐一加以說明的方法。 舉例子:為了說明事物的情況或事理,有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明。 列數(shù)字:數(shù)字有約數(shù)和確數(shù),不管哪一類數(shù)字,都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。 作比較:選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進行比較。作比較包括類比和對比,同類事物的類比是為了說明相同點;不同類事物的對比,是為了突出不同之處。 打

4、比方:是借助大家熟知的事物,取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明。 畫圖表:是指用示意圖、表格、插圖等來說明事物。畫圖表對文字說明起到輔助作用,增強了說明的直觀性,使事物的特點一目了然。 4、說明順序 時間順序:說明事物的演變發(fā)展的;   (按時間的先后來進行說明,多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。) 空間順序:說明建筑物的;   (按事物的空間位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。)

5、   這種順序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章?! ? 邏輯順序:介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的;   (按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認識和運用的順序去說明事理、布局文章。) ①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象); ?、趶脑虻浇Y(jié)果(或從結(jié)果到原因); ③從特點到用途(或從用途到特點) ?、軓恼w到部分(或從部分到整體); ⑤從概括到具體(或從具體到概括);  ⑥從主要到次要(或從次要到主要);

6、 5、說明結(jié)構(gòu):總分式(總分,分總,總分總) 6、說明語言::準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性 二、常見考點___老師講 1、對說明對象及說明特征理解?! ?、對說明方法辨識與理解。   3、對說明順序的分析與理解?! ?、對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。   5、對文意、層意、段意的概括。6、對說明語言準(zhǔn)確性的體會?!? 7、對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析?! ? 三、答題模式及典例分析___學(xué)生討論,老師總結(jié)

7、 (一)、把握說明對象及特征 1、看標(biāo)題:事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象。如《中國石拱橋》 2、看首尾段:事理說明文一般找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 3、看關(guān)鍵詞句(如:總說句/分說句/過渡句) 4、看材料(逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征,然后歸納小結(jié)。) A、答題模式:文段介紹了_____的____. B、例題分析: 微藻是一種古老的低等植物,廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域,種類繁多。微藻

8、可直接利用陽光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡單營養(yǎng)物質(zhì)快速生長,并在細胞內(nèi)合成大量油脂。因此,微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。 介紹了微藻以下四個特征:分布廣泛種類繁多生長快速能合成大量油脂 (二)說明方法及作用 A、答題模式:本句用了_______的說明方法,生動形象/具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說明了_______(說明內(nèi)容),使讀者_____________。 舉例子:具體形象的說明了_______的_______特點,便于讀者理解。 分類別:條理清晰

9、地說明了_______。 打比方:生動形象地說明了_______的_______特點,通俗易懂,增強文章的趣味性。 列數(shù)字:科學(xué)準(zhǔn)確具體的說明了_______的_______特點。 作比較:通過…和…的比較,突出了_______的_______特點(地位、影響等)。 下定義:完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明_______本質(zhì)特點,使之與其他事物區(qū)別開來。 畫圖表:直觀形象說明了_______。 作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通

10、俗易懂。 摹狀貌:能使說明生動形象,使文章更具可讀性。 B、例題分析: 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。 答:運用打比方的說明方法生動形象地說明石拱橋橋洞的形狀,突出其形式優(yōu)美的特點 (三)說明順序 A、答題模式:本文使用了 說明順序?qū)?加以說明,使說明更有條理性,使讀者清晰理解。 B、例題分析: 為了控制和消除土壤污染,科學(xué)家們提出了許多解決辦法:首先要控制和消除污染源,加強對工業(yè)“三廢”的治

11、理。其次是采用生物(例如蚯蚓等)降解凈化土壤。還可以通過增施有機肥、換土和深翻等手段,治理土壤污染。 答:使用了由主到次的邏輯順序?qū)χ卫硗寥牢廴镜姆椒右哉f明,使說明更有條理性,使讀者清晰理解。 (四)說明文語言 1、限制性詞語能否刪去? A、答題模式: (1)表態(tài)(刪還是不刪)?! ? (2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度;“大約”“可能”“左右”等表估計,“多”“有余”等表數(shù)量?! ? (3)若刪去,

12、原來的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實際,太絕對了?! ? (4)xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性?!? B、例題分析: 我國的石拱橋幾乎到處都有?!皫缀酢笨煞駝h除? 答:不可以。用上“幾乎”既強調(diào)石拱橋分布廣泛,又考慮到有的地方?jīng)]有石拱橋,符合實際情況,體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確。 2、加點詞語有何作用: A、答題模式: 準(zhǔn)確\生動形象的說明事物 特征\事理 B、例題分析:

13、 近200年間,地球上森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。 答:“近200年間”,具體而準(zhǔn)確地強調(diào)了時間之短;“三分之一以上”,具體而準(zhǔn)確地強調(diào)了破壞范圍之大或數(shù)量之多。 3、能否替換為另一個詞語?并說明理由。 A、答題模式: (1)不可以(2)原詞的意思或內(nèi)容 (3)所換詞語意思或內(nèi)容(4)換了后意思有何改變,與實際不符合。 B、例題分析: 廣西樂業(yè)的一個洞中大廳——紅玫瑰大廳長300米,寬200米,最

14、高處達260米,這規(guī)模與人民大會堂相當(dāng),但高度要高多了。句中的“相當(dāng)”可以換成“相同”嗎?說說理由。 答:不可以?!跋喈?dāng)”表示紅玫瑰大廳和人民大會堂的規(guī)模差不多,但仍有差別。如果換成“相同”則表示兩者完全一樣。與實際不符合。 四、中考例題學(xué)生課堂練筆 閱讀短文回答下列問題。 花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢,需要經(jīng)過很長的時間才能顯示出它的作用;人工選擇大大加快了它的進程,能夠在較短的時間里取得顯著的成果。例如牡丹,由自然選擇費了億萬年造成的野生原種,花是單瓣的,花色也

15、只有粉紅一種,經(jīng)過人工栽培,僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個時期來說吧,幾十年工夫,就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花,原產(chǎn)墨西哥,只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年,卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人,經(jīng)過培養(yǎng),已有紅、黃、橙、白各種顏色,卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。19世紀(jì)末,美國的著名園藝育種家蒲班克,發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人,特意培養(yǎng),到20世紀(jì)初,便育成了各種深淺不同的藍色虞美人,為花卉園藝增添了新的品種。 (1)、按說

16、明文對象來講,上文屬于_________說明文,說明對象是________________ (2)、上文采用的說明順序是________中的____________的順序。 (3)、上文主要采用的說明方法是________________________________ (4)、上文的說明語言有何特點。答____________________________ (5)、本段的中心句是_________________________________________________

17、 五、鞏固練習(xí),檢測提升家庭作業(yè) ①設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同??墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次??傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 ②我國的建筑,

18、從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意回避似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。 ③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?;蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為

19、全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。 15、選文第①段說明的對象是__________,說明對象的共同特征是________(4分) 16、選文第①段中劃橫線句子運用了什么修辭手法?在這里有什么作用?(4分) 17、所選文段采用的說明結(jié)構(gòu)是什么?第②段劃線句子運用了什么說明方法?其作用是什么?(6分) 18、第③段加點詞“往往”能否去掉?為什么?(3分)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲