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1、
初中體育 隊列隊形教學教案
授課教師 ：安順虎
教學內容：（?隊列隊形練習?教學）
教學目標：?通過隊列和體操隊形的訓練和教育，協(xié)助初一學生樹立坐、站立、行走、跑步等準確的姿勢，使松散的集體成為有組織、有紀律令行禁止的集體，并為今后體育教學的正常展開做好鋪墊。
時間開始部分?5′?
一、組織班級課堂隊形
二、宣布本次課的內容與目標?1、根據(jù)班級人數(shù)、性別、身高情況，站成四列橫隊。
隊形：
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2、
☆?
基本部分?35 一、隊列練習
1、立正
教學重點：
①身體正直 ②重心上提
③手臂位置準確 ④眼有神
2、稍息 教學重點： ①上體保持立正姿勢
②出腳方向和距離準確 ③重心在兩腳之間
3、整齊：向右看—齊
教學重點：
①轉頭迅速一致②碎步調整看齊快
③前后對正，左右一線④間隔跳高符合要求
4、報數(shù)
教學重點：
①報數(shù)準確迅速②聲音短促宏亮
5、解散
動作要點：聽到口令后，迅速離開原位，
6、集合
教學重點：
①快—全體集合學生跑步要快，基準學生和排頭站位要快，
3、看齊要快，
②靜—集合時不說笑，不打鬧，
③齊---左右看齊，前后對正看齊，隊形整齊。
7、向左（右）轉
教學重點：
①轉體時上體正直，重心穩(wěn)。 ②軸心腳明確
③方向正 ④兩腿挺，并腿齊
8、齊步---走
教學重點：
①精神面貌---精神飽滿②第一步---大而有力，是向前邁出去的.
③臂的動作---自然擺臂④上體----正直
⑤步速均勻中速行進?組織：五列橫隊
隊形：同上
教學方法：
1、教師介紹動作要點，后口令指揮學生練習
2、教師針對發(fā)現(xiàn)問題如：扣肩含胸、身體左右傾斜、撅臀等情況實行講解示范。
3
4、、提出要求，分組練習，教師或小組長逐個糾正，巡回指導。
教學方法：同立正
教學方法：
1、按要領反復練習轉頭
2、教師逐個糾正，指出問題。教師首先到基準學生的正前方，糾正其方向和立正姿勢，然后回到原位下達口令。
3、按組分開練習，組長糾正，教師檢查。
4、集體連續(xù)做看齊動作，看齊后可令基準學生向前一步或半面向左，向右轉，學生再練習看齊，教師再糾正學生的方向和身體姿勢。
教學方法：
1、練習短促宏亮地報數(shù)。2、反復練習轉頭報數(shù)，
3、通過“報數(shù)游戲”練習，（如“1、2、3”改為“3、2、1報數(shù)；用不相同動物名稱報數(shù)；報數(shù)時不許報有5的倍數(shù)數(shù)字
5、。
稍息時，先立正，然后迅速離開原位，
教學方法：
1、講解集合的方法，要求和集合的手勢變化?？衫每谠E講解動作，便于學生記憶，“三快、一齊、不說笑，”
2、教師原地持續(xù)變換方向練習集合（橫、縱隊集合）隨時指出問題改進，
3、教師在跑動中變換集合位置和方向，還可分男女比賽
教學方法：
1、示范講解動作方法。
2、實行分解教學，聽到“分解動作向左（右）轉---”的口令后，按照向左（右）轉的動作方法，轉向左（右）方；聽到“二”的口令后，后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。
3、集體完整練習，在統(tǒng)一口令下集體練習，即時糾正動作，
4、分組練習教學比
6、賽，提升練習興趣。
教學方法：
1、示范講解動作要領。
2、練習原地擺臂：
a、分解練習、b、由慢到快連續(xù)擺臂練習。
3、原地臂腿配合練習?？诹睿骸霸靥げ?--走！”聽到口令后，原地踏步，兩臂按要領自然擺動。
4、分組練習齊步走和立定。教師、小組長分別檢查糾正動作。
5、集體統(tǒng)一練習齊步行進和立定。
? 2~3 3次 2次 5次 4方位 6 5 4?
1-?2分鐘
休息1分鐘
?隊列隊形教學反思??
隊列、隊形的教學是體育課程基本活動內容中較為單調枯燥的，按以前的教學方法一遍遍的走來走去練習，學生們缺乏興趣，也容易產生疲勞和厭
7、倦情緒。我在本學期的隊列隊形教學中創(chuàng)設了很多情景教學，如引導學生學做“小解放軍戰(zhàn)士”做到步調一致，當好一名小軍人。在練習“集合、解散”等具體口令時，要求學生把自己當作一名小解放軍戰(zhàn)士，要“一切行動聽指揮”。如：教師在學校操場旗臺邊解散隊伍，然后把對面的跑道稱作“某高地”要求學生從不同方向迅速趕到，并以四路縱隊面向教師集合。師生要即時評價學生的活動參與情況，評選優(yōu)秀小站士，組建“快速反應特種部隊”，這種模擬解放軍行軍、集合的練習方式，既讓學生掌握了隊列、隊形的基本動作和方法，又使學生體驗到了解放軍雷厲風行、嚴肅認真、吃苦耐勞、服從命令的軍人作風。?
在隊列隊形變換訓練教學時，發(fā)現(xiàn)學生對于隊列隊
8、形變換中走來走去的重復口令行進動作極為厭倦，活動情緒低落，注意力不夠集中，針對學生的活動參與不夠主動積極的情形，我在隊列隊形變換訓練教學中設計了“大雁南飛”的游戲教學情境，學生們在隊列隊形變換幾個連續(xù)口令動作訓練后，讓學生模仿大雁飛行的特點，進行各種隊列隊形穿插變換，教師不時發(fā)出不同口令，如：大雁單行飛行、大雁雙行飛行、“人”字飛行、大雁棲息、大雁圓形、波浪形模擬飛行，大雁雙隊交叉飛行、大雁兩隊變四隊飛行、救護掉隊隊員等等。這種模擬大雁飛行特點的隊形變換教學情境，既激發(fā)了學生的學習興趣，又較為順利的使學生們掌握了隊列隊形變化的教學內容，并且潛移默化的滲透了團結協(xié)作的思想教育。
隊列隊形練習是按照一定的隊形做協(xié)同一致的動作，通過隊列隊形練習有助于培養(yǎng)學生組織紀律性和集體主義精神，并能養(yǎng)成“團結、緊張、嚴肅、活潑”的優(yōu)良作風，促進身體正常發(fā)育，形成正確的身體姿勢和協(xié)同一致的集體動作能力。
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初中體育 隊列隊形教學教案
