初中體育 隊列隊形教學教案

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1、 初中體育 隊列隊形教學教案 授課教師 ：安順虎 教學內(nèi)容：（?隊列隊形練習?教學） 教學目標：?通過隊列和體操隊形的訓練和教育，協(xié)助初一學生樹立坐、站立、行走、跑步等準確的姿勢，使松散的集體成為有組織、有紀律令行禁止的集體，并為今后體育教學的正常展開做好鋪墊。 時間開始部分?5′? 一、組織班級課堂隊形 二、宣布本次課的內(nèi)容與目標?1、根據(jù)班級人數(shù)、性別、身高情況，站成四列橫隊。 隊形： x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x x?x?x?x?x?x?x?x

2、 ☆? 基本部分?35 一、隊列練習 1、立正 教學重點： ①身體正直 ②重心上提 ③手臂位置準確 ④眼有神 2、稍息 教學重點： ①上體保持立正姿勢 ②出腳方向和距離準確 ③重心在兩腳之間 3、整齊：向右看—齊 教學重點： ①轉(zhuǎn)頭迅速一致②碎步調(diào)整看齊快 ③前后對正，左右一線④間隔跳高符合要求 4、報數(shù) 教學重點： ①報數(shù)準確迅速②聲音短促宏亮 5、解散 動作要點：聽到口令后，迅速離開原位， 6、集合 教學重點： ①快—全體集合學生跑步要快，基準學生和排頭站位要快，

3、看齊要快， ②靜—集合時不說笑，不打鬧， ③齊---左右看齊，前后對正看齊，隊形整齊。 7、向左（右）轉(zhuǎn) 教學重點： ①轉(zhuǎn)體時上體正直，重心穩(wěn)。 ②軸心腳明確 ③方向正 ④兩腿挺，并腿齊 8、齊步---走 教學重點： ①精神面貌---精神飽滿②第一步---大而有力，是向前邁出去的. ③臂的動作---自然擺臂④上體----正直 ⑤步速均勻中速行進?組織：五列橫隊 隊形：同上 教學方法： 1、教師介紹動作要點，后口令指揮學生練習 2、教師針對發(fā)現(xiàn)問題如：扣肩含胸、身體左右傾斜、撅臀等情況實行講解示范。 3

4、、提出要求，分組練習，教師或小組長逐個糾正，巡回指導。 教學方法：同立正 教學方法： 1、按要領(lǐng)反復練習轉(zhuǎn)頭 2、教師逐個糾正，指出問題。教師首先到基準學生的正前方，糾正其方向和立正姿勢，然后回到原位下達口令。 3、按組分開練習，組長糾正，教師檢查。 4、集體連續(xù)做看齊動作，看齊后可令基準學生向前一步或半面向左，向右轉(zhuǎn)，學生再練習看齊，教師再糾正學生的方向和身體姿勢。 教學方法： 1、練習短促宏亮地報數(shù)。2、反復練習轉(zhuǎn)頭報數(shù)， 3、通過“報數(shù)游戲”練習，（如“1、2、3”改為“3、2、1報數(shù)；用不相同動物名稱報數(shù)；報數(shù)時不許報有5的倍數(shù)數(shù)字

5、。 稍息時，先立正，然后迅速離開原位， 教學方法： 1、講解集合的方法，要求和集合的手勢變化。可利用口訣講解動作，便于學生記憶，“三快、一齊、不說笑，” 2、教師原地持續(xù)變換方向練習集合（橫、縱隊集合）隨時指出問題改進， 3、教師在跑動中變換集合位置和方向，還可分男女比賽 教學方法： 1、示范講解動作方法。 2、實行分解教學，聽到“分解動作向左（右）轉(zhuǎn)---”的口令后，按照向左（右）轉(zhuǎn)的動作方法，轉(zhuǎn)向左（右）方；聽到“二”的口令后，后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。 3、集體完整練習，在統(tǒng)一口令下集體練習，即時糾正動作， 4、分組練習教學比

6、賽，提升練習興趣。 教學方法： 1、示范講解動作要領(lǐng)。 2、練習原地擺臂： a、分解練習、b、由慢到快連續(xù)擺臂練習。 3、原地臂腿配合練習?？诹睿骸霸靥げ?--走！”聽到口令后，原地踏步，兩臂按要領(lǐng)自然擺動。 4、分組練習齊步走和立定。教師、小組長分別檢查糾正動作。 5、集體統(tǒng)一練習齊步行進和立定。 ? 2~3 3次 2次 5次 4方位 6 5 4? 1-?2分鐘 休息1分鐘 ?隊列隊形教學反思?? 隊列、隊形的教學是體育課程基本活動內(nèi)容中較為單調(diào)枯燥的，按以前的教學方法一遍遍的走來走去練習，學生們?nèi)狈εd趣，也容易產(chǎn)生疲勞和厭

7、倦情緒。我在本學期的隊列隊形教學中創(chuàng)設(shè)了很多情景教學，如引導學生學做“小解放軍戰(zhàn)士”做到步調(diào)一致，當好一名小軍人。在練習“集合、解散”等具體口令時，要求學生把自己當作一名小解放軍戰(zhàn)士，要“一切行動聽指揮”。如：教師在學校操場旗臺邊解散隊伍，然后把對面的跑道稱作“某高地”要求學生從不同方向迅速趕到，并以四路縱隊面向教師集合。師生要即時評價學生的活動參與情況，評選優(yōu)秀小站士，組建“快速反應特種部隊”，這種模擬解放軍行軍、集合的練習方式，既讓學生掌握了隊列、隊形的基本動作和方法，又使學生體驗到了解放軍雷厲風行、嚴肅認真、吃苦耐勞、服從命令的軍人作風。? 在隊列隊形變換訓練教學時，發(fā)現(xiàn)學生對于隊列隊

8、形變換中走來走去的重復口令行進動作極為厭倦，活動情緒低落，注意力不夠集中，針對學生的活動參與不夠主動積極的情形，我在隊列隊形變換訓練教學中設(shè)計了“大雁南飛”的游戲教學情境，學生們在隊列隊形變換幾個連續(xù)口令動作訓練后，讓學生模仿大雁飛行的特點，進行各種隊列隊形穿插變換，教師不時發(fā)出不同口令，如：大雁單行飛行、大雁雙行飛行、“人”字飛行、大雁棲息、大雁圓形、波浪形模擬飛行，大雁雙隊交叉飛行、大雁兩隊變四隊飛行、救護掉隊隊員等等。這種模擬大雁飛行特點的隊形變換教學情境，既激發(fā)了學生的學習興趣，又較為順利的使學生們掌握了隊列隊形變化的教學內(nèi)容，并且潛移默化的滲透了團結(jié)協(xié)作的思想教育。 隊列隊形練習是按照一定的隊形做協(xié)同一致的動作，通過隊列隊形練習有助于培養(yǎng)學生組織紀律性和集體主義精神，并能養(yǎng)成“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的優(yōu)良作風，促進身體正常發(fā)育，形成正確的身體姿勢和協(xié)同一致的集體動作能力。 ? ?