外研社版《劍橋少兒英語JOIN IN》 四年級上冊(1)教案PPT課件試題,mp3
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Unit1 第2課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday?
【主 題】Part3a,3b,PAIRWORK
【課 時】第2課時
一、教學目標(Teaching aims)
能根據聽到的句子When is your birthday? When is …（人名）’s birthday? In…（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情境中運用這些句子進行簡單的交際。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
句子運用。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Review
1. 教師通過日歷、月份閃卡幫助學生復習、鞏固月份單詞。教師指向某個月，學生快速搶答。
2. 教師與學生打招呼問候，播放part1部分的chant，復習月份單詞。
Step 2: Presentation
播放完chant后，老師問When is Toby’s birthday?
讓學生翻書到第9頁，觀察題目要求，預測要聽到的錄音內容，在教學中適當滲透對學生聽力策略的培養(yǎng)。
引導學生看圖，大聲讀出四個孩子的名字。
教師播放3a部分錄音，學生聽錄音，圈出每個人的生日月份。
教師再次播放錄音，學生核對答案。
Step 3: Practice
角色扮演：教師通過ppt呈現(xiàn)四個孩子的頭像，學生2人1組，選其中一個角色來扮演，如 Zhao Wei, when’s your birthday? In November. 教師進行觀察指導，根據學生的對話情況，請4組學生上臺表演，其他學生進行評價。（聲音、語音語調等）
扮演活動完成后，教師提問，When is Zhao Wei’s birthday? 引導學生回答 In November.
小記者：2分鐘時間，學生采訪同學，記錄人名與生日，看誰在規(guī)定時間內得到的信息最多，最正確。
Step 4: Consolidation
教師在黑板上，書寫句子，并給學生說明書寫的要求。學生完成3b部分。
Step 5: Summary
播放月份歌曲，復習鞏固月份單詞。
Step6: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第9頁Part3a錄音3遍。
2. 采訪親戚朋友3位，記錄他們的生日。
3. 讀英語故事書10分鐘。
【板書設計】
Unit1 When is your birthday?
When is Zhao Wei’s birthday? In November.
When is Thomas’s birthday? In June.
When is Karen’s birthday? In March.
When is David’s birthday? In December.
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