中雙鏈刮板輸送機總體結(jié)構(gòu)設(shè)計

中雙鏈刮板輸送機總體結(jié)構(gòu)設(shè)計,中雙鏈刮板輸送機總體結(jié)構(gòu)設(shè)計,中雙鏈刮板,輸送,總體,結(jié)構(gòu)設(shè)計 題目：中雙鏈刮板輸題目：中雙鏈刮板輸送機總體結(jié)構(gòu)設(shè)計送機總體結(jié)構(gòu)設(shè)計報告人：學(xué)號：機械目錄目錄刮板輸送機簡介、分類及比較總體方案確定及主要設(shè)計計算主要設(shè)計成果存在的問題總結(jié)論文的工作任務(wù)論文的工作任務(wù)根據(jù)有關(guān)技術(shù)參數(shù)對刮板輸送機組成進行設(shè)計計算對刮板輸送機主要部件校核計算完成刮板輸送機的主要組件圖設(shè)計編寫完成整機設(shè)計計算說明書選題的目的及意義選題的目的及意義近年來，隨著高產(chǎn)高效集約化礦井的迅速發(fā)展，煤礦都在爭取實現(xiàn)一礦一井一面的高度集約化生產(chǎn)模式。采區(qū)運輸是礦井生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。由于礦井地質(zhì)條件和開采方法等因素的影響，采區(qū)運輸機械具有多種不同的類型，但使用最多的是刮板輸送機。作為長臂工作面的主要運輸設(shè)備，刮板輸送機的輸送能力主要由高產(chǎn)高效礦井的生產(chǎn)能力來決定，同時也決定了刮板輸送機的發(fā)展趨勢。刮板輸送機類型分類：刮板輸送機類型分類：刮板輸送機簡介：刮板輸送機簡介：刮板輸送機一種具有撓性牽引機構(gòu)的連續(xù)輸送機械，是為采煤工作面和采區(qū)巷道運煤布置的機械。它的承載裝置為中部槽，其牽引推運機構(gòu)為刮板鏈。起動電動機，經(jīng)液力聯(lián)軸器、減速器傳動鏈輪而驅(qū)動刮板鏈連續(xù)運轉(zhuǎn)，將裝在溜槽中的煤炭推運到機頭處卸載轉(zhuǎn)運。按按刮刮板板鏈分分按按卸卸載方方式分式分按按中中部部槽槽結(jié)構(gòu)分構(gòu)分按按電動機機類型分型分按承重按承重類型分型分中中單鏈端卸式開底式單速電動機輕型中雙中雙鏈側(cè)卸式封底式雙速電動機中型邊雙雙鏈直彎式重型交叉?zhèn)刃妒匠匦?刮板輸送機之間的比較：刮板輸送機之間的比較：中單中單鏈：鏈：刮板在溜槽內(nèi)起導(dǎo)向作用，鏈條位于刮板中心優(yōu)點：結(jié)構(gòu)簡單，彎曲性能好，鏈條受力均勻，溜槽磨損小。缺點：過煤空間小，機頭尺寸較大，能量消耗較大。邊雙鏈邊雙鏈:鏈條和連接環(huán)起導(dǎo)向作用，鏈條位于刮板兩端優(yōu)點：過煤空間大，消耗能量小。缺點:水平彎曲時鏈條受力不均勻，溜槽磨損較大。中雙鏈：中雙鏈：刮板在溜槽內(nèi)起導(dǎo)向作用，兩條鏈條在刮板中間，其間距不小于槽寬的20%優(yōu)點：鏈條受力均勻，溜槽磨損小，水平彎曲性能好，機頭尺寸較小，單股鏈條斷時處理方便。缺點：過煤空間小，能量消耗大?？傮w方案確定總體方案確定 輸送能力150t/h設(shè)計長度100m鏈速1.02m/s即：Q=150(t/h)V=1.02m/sL=100m。本課題的設(shè)計參照了SGZ764/220型刮板輸送機的設(shè)計，采用了中雙鏈，卸載方式為端卸式，中部槽采用開低式E型中部槽，電動機采用單速異步電動機，采用兩端驅(qū)動。主要計算公式1.運輸能力運輸能力：5.刮板鏈刮板鏈強度的強度的驗算驗算：4.鏈輪鏈輪的的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)速：2.電動機電動機功率的功率的確定確定：3.重重段直線段運行的段直線段運行的總阻力總阻力：空段直線段的運行空段直線段的運行總阻力總阻力：減速器總傳動比為總傳動比為：軸號輸出功率P/kW轉(zhuǎn)速n/rmin輸出轉(zhuǎn)矩T/Nm傳動比軸97.388985944.223.4軸88.88289.72929.942.91軸81.1299.557781.982.71軸7436.819203.8表4.1各軸參數(shù) 中雙中雙鏈刮板輸送機總圖鏈刮板輸送機總圖減速器減速器刮板鏈刮板鏈結(jié)束語結(jié)束語 本次畢業(yè)設(shè)計主要是對SGZ764/220型刮板輸送機傳動部的設(shè)計，采用了機頭、機尾驅(qū)動的結(jié)構(gòu)，機頭、機尾的傳動部為平行布置，這樣可以更好的利用井下有限的空間。通過本次畢業(yè)設(shè)計，遇到了很多問題，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足。通過此次設(shè)計才發(fā)現(xiàn)理論聯(lián)系實際的重要性，才發(fā)現(xiàn)只學(xué)會書本上的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過畢業(yè)設(shè)計，搞懂了原來學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題，使自己的專業(yè)知識有了很大的提高，鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。謝謝各位老師謝謝各位老師和同學(xué)和同學(xué)