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1、做問心無愧的好教師
不時地,會有同行同事問我對某事的看法。其實,我早已經(jīng)不是一個關(guān)心新聞的人,每次登陸QQ時會自動跳出一個新聞頁面,而我總是在第一時間條件反射般地將它關(guān)掉,然后做我自己想做的事情。因此,當(dāng)有同行冒出來問我對某事的看法時,很可能我都還不知道此事,或者知道了也沒什么興趣,于是我就會簡單地回應(yīng)一句:我沒關(guān)注這事,你有自己的想法就可以。還有一層意思是:我怎么想,有那么重要嗎?
還有些特殊時候。我現(xiàn)在經(jīng)常十點半就睡了,但是快要到下QQ時,有人發(fā)消息過來,自然不能得到回應(yīng),我的qq群多,應(yīng)付不過來。但是,這種情況,也會發(fā)生在我正在與人談事或凝神靜思寫文章的時候。一些比較陌生的同行可
2、能就覺得我太冷淡,高高在上,或許心里還在想:“切,裝什么裝!拽什么拽!”前些時候,就有個Q群里就有人叫我“拽老師”。哦,對,還會有一些執(zhí)著的網(wǎng)友會說:“你是名師,我想知道你的看法?!?
《后會無期》上映,韓寒的經(jīng)紀(jì)人路金波說:“韓寒就是拍成一坨翔,也賠不了。” 我非常理解這句話,卻也非常不認(rèn)同這種現(xiàn)象。熟悉的朋友可能知道,我對“崇拜”一詞很敏感。我認(rèn)為,教師可以欣賞某個人,高看某個人,但不該有“崇拜”之心。同理,禮貌是應(yīng)該的,尊敬也是應(yīng)該的,“敬仰”就不妥了。因為我對平等的特別關(guān)注,我還不喜歡“平易近人”這個詞,因為這個詞里暗暗包含著似乎比別人高一等。雖然我喜歡這個詞語,但是到用的時候也感覺不
3、那么溫暖。
我希望有更多的同行放棄“人微言輕”的自怨自艾,轉(zhuǎn)而積極去做自己認(rèn)為有意義的教育,坦然發(fā)出自己的聲音;我希望有更多的同行放棄“親其師,信其道”的傳統(tǒng)觀念,轉(zhuǎn)而多一份“吾愛吾師,吾更愛真理”的理性和堅持。
如果一位有十多年教齡并已經(jīng)獲得高級教師職稱并有省級乃至全國級表彰的老師,在領(lǐng)導(dǎo)面前自然流露出一副卑躬屈膝的下人樣,那么一般來說,他在年輕教師面前也可能會非常自然地趾高氣揚起來。而這兩種姿態(tài),我以為都不應(yīng)該出現(xiàn)在信奉“和諧、自由和平等”追求“個性、獨立和公正”的人身上。
總而言之,別人怎么看我,我不介意,我只想做自己,做真實的自己,只希望做一個問心無愧的好教師,也更愿意有人這樣評價我:這個人,還算是一個合格的好教師!