《小學(xué)心理健康 青春期教育 《身體紅綠燈》教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)心理健康 青春期教育 《身體紅綠燈》教學(xué)設(shè)計(jì).docx（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《身體紅綠燈》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容分析】
教材使用的是廣東教育出版社發(fā)行的深圳市福田區(qū)心理健康教 育讀本，三年級第八課的《身體紅綠燈》。教材主要介紹了小朋友在 長大過程中意識(shí)到性別的差異、認(rèn)識(shí)身體紅綠燈的區(qū)域、做好日常護(hù) 理和特殊情況的自我保護(hù)。
【學(xué)情分析】
三年級的學(xué)生對于性別的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有所分化，在校園的交往活動(dòng) 中，能看到學(xué)生對于異性已經(jīng)出現(xiàn)了一些忸怩、害羞的心理狀態(tài)，但 依然有些同學(xué)對異性或者同性同學(xué)做出親密舉動(dòng)，而有些同學(xué)盡管心 里感到緊張或者不舒服，卻不敢表達(dá)出來，對于一些成人對自己采取 的親密舉動(dòng)，由于害怕成人的權(quán)威，也不敢表達(dá)內(nèi)心想法。在這樣的 環(huán)境下，更需要培養(yǎng)學(xué)生自
2、我保護(hù)的性意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
【教學(xué)方法】
講授法、小組討論法、游戲活動(dòng)法。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 讓學(xué)生知道自己身體的紅燈區(qū)、綠燈區(qū)。
2. 讓學(xué)生了解壞人及壞人常用游戲，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1. 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道自己身體的紅燈區(qū)、綠燈區(qū)。
2. 難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、圖片、水彩筆
【教學(xué)過程】
一、課堂導(dǎo)入
老師出示紅燈綠燈，紅燈要做出雙手在胸前打叉動(dòng)作、綠燈要做 出比心動(dòng)作。
出示燈的順序分別為：紅燈、綠燈、紅燈、綠燈、綠燈、紅燈
師總結(jié)：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)我們可以根據(jù)不同的燈色做出不同的 動(dòng)作反應(yīng)，這說明我
3、們是可以主動(dòng)的控制我們的身體的。在和同學(xué)的 嬉戲游戲中，和老師的接觸中，和別人的交往過程中，總會(huì)有一些身 體的接觸，對于這些肢體的接觸我們有時(shí)候是不希望別人觸碰自己 的，那我們應(yīng)該做出什么反應(yīng)呢？同時(shí)我們是不是也需要學(xué)會(huì)控制自 己的行為，盡量不要觸碰別人覺得不舒服的部位呢？
二、大風(fēng)吹
老師喊：“大風(fēng)吹！”
同學(xué)們：“吹什么？"
老師說出某一個(gè)身體部位，同學(xué)們覺得不可以被人隨意觸碰看見 的做出雙手在胸前打叉動(dòng)作，可以被人隨意觸碰看見的做出比心動(dòng) 作。
小臉蛋、小肩膀、后腦勺、小手、小腳、小屁股、小肚子、小胸 脯、脖子。
師總結(jié)：同學(xué)們，剛剛同學(xué)們做出比心動(dòng)作的部位，代表我們可 以接
4、受被別人觸碰或者看見，我們把可以被人隨意觸碰看見的地方叫 做綠燈區(qū)。同樣的，我們把不能隨意被人觸碰或者看見的地方叫做紅 燈區(qū)。從游戲中發(fā)現(xiàn)，有些部位有些同學(xué)做了打叉動(dòng)作，有些同學(xué)做 了比心動(dòng)作，那這個(gè)是不是紅燈區(qū)呢？（生回答）這個(gè)問題呢？我們 先保留。但是，如果當(dāng)別人做出了拒絕的打叉動(dòng)作，我們要不要尊重 別人？每個(gè)人的敏感度和接受度是不一樣的，我們要尊重每一個(gè)同學(xué) 的選擇，不要隨意去觸碰別人不接受的部位，讓我們做一個(gè)懂禮貌、 會(huì)尊重他人的人。
三、身體紅綠燈
同學(xué)們，除了老師剛剛提到的身體部位之外，還有很多部位沒有 說到。接下來同學(xué)們六人為一組，分別用紅綠兩支彩筆把你們討論出 來的紅燈區(qū)、
5、綠燈區(qū)標(biāo)記出來，時(shí)間3分鐘。
師總結(jié)：分別選取2組男生，2組女生的成果進(jìn)行展示。
同學(xué)們，老師看到大家的紅燈區(qū)有一個(gè)共同點(diǎn)，男生的紅燈區(qū)主 要集中在穿內(nèi)褲的地方，女生的紅燈主要集中在穿內(nèi)褲的地方外，還 有胸前這一塊位置。也就是說被泳裝遮擋的地方是我們的紅燈區(qū)域， 其他人不可以隨便觸碰或者偷看。
四、身體對對碰
同學(xué)們，了解了每個(gè)人的紅綠燈區(qū)，接下來我們要考一考同學(xué)們, 在和小伙伴的相處當(dāng)中，是否真正了解了同學(xué)的紅燈區(qū)綠燈區(qū)，能否 真正做到尊重他人的紅燈區(qū)，也能勇敢的捍衛(wèi)自己的紅燈區(qū)呢？
在游戲過程中，如果同學(xué)對你做的這些動(dòng)作讓你感覺不舒服或者 不喜歡的，請大聲說：不可以，并在胸前打叉
6、動(dòng)作，而搭檔看到后， 要立即停止動(dòng)作，并點(diǎn)頭大聲說：好的，我尊重你。如果雙方都覺得 可以接受的，一起完成該動(dòng)作。
舉起右手，輕輕地拍一拍對方的肩膀；
舉手右手，輕輕地摸一摸對方的額頭；
張大雙手，給對方一個(gè)緊緊的擁抱；
舉起你的右手，輕輕地捏一捏對方的臉蛋；
伸出你的右手，輕輕地拉一拉對方的手；
伸出你的右手，輕輕拍一拍對方的小屁股。
在游戲過程中，同學(xué)對你做的這些動(dòng)作，你有什么感受？你為什 么會(huì)做出打叉動(dòng)作？聽到同學(xué)說我尊重你心里有什么感受？為什么 你們倆愿意一起完成這個(gè)動(dòng)作呢？（分別請2個(gè)男生、2個(gè)女生回答）
師總結(jié)：有些動(dòng)作讓同學(xué)們覺得很害羞，很敏感，有些動(dòng)作讓同 學(xué)們覺
7、得很好玩，很開心。如果站在身邊的是一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的陌生人, 你會(huì)同意讓他摸你的肩膀、額頭、臉蛋、小手或者是屁股嗎？生回答。 那如果是你認(rèn)識(shí)的一個(gè)叔叔阿姨呢？
師總結(jié)：這說明我們身體是有界限的，就像紅綠燈一樣，如果他 人觸碰了你不想被觸碰的地方，或者不想被看見的地方被看到了，那 我們身體就像紅燈一樣發(fā)出警報(bào)，我們會(huì)感到緊張、害怕、甚至生氣, 這都是正常的心理感受。而裸露在衣服外面的地方，一般是可以讓人 觸碰或看見的，我們也不那么在意是否會(huì)被看見或被觸碰，這說明我 們是可以接受的。
五、保護(hù)紅燈區(qū)
同學(xué)們，了解了我們身體的紅燈區(qū)，要怎么做可以保護(hù)我們自己 呢？針對以下日常保護(hù)方法請大家根據(jù)自己
8、的判斷做出相應(yīng)的動(dòng)作， 做法不正確的打叉，做法正確的比心。
日常保護(hù)方法：
1. 不在公共場所暴露自己的紅燈區(qū)。
2. 不要觸碰他人的紅燈區(qū)，尊重他人的隱私。
3. 每天洗澡，勤換內(nèi)褲。
4. 做好防護(hù)措施，不讓紅燈區(qū)受傷。
特殊情況保護(hù)方法：
什么是壞人？在學(xué)生討論交流后觀看視頻。
在警察叔叔統(tǒng)計(jì)之下，發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常是我們身邊認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨 或者是老爺爺老奶奶，如果這些壞人對我們做了以下的事情（播放壞 人的游戲視頻），你會(huì)怎么辦呢？生討論回答，教師板書。
教師總結(jié)：同學(xué)們，在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己， 不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的人，只要他對我們做了剛剛提到的事情， 我
9、們就要勇敢的拒絕，并且要大膽的告訴爸爸媽媽，同學(xué)們能做到 嗎？
六、身體紅綠燈保護(hù)歌我的身體有奧妙,
我的身體有奧妙,
我的身體有奧妙,
我的身體有奧妙,
小小知識(shí)要記牢;
紅燈綠燈分得清,
紅燈綠燈分得清,
紅燈綠燈分得清,
紅燈綠燈分得清,
紅燈不行綠燈行;
遇到有人闖紅燈,
遇到有人闖紅燈,
遇到有人闖紅燈,
遇到有人闖紅燈,
嚴(yán)詞拒絕不可以;
周圍有人大聲喊,
周圍有人大聲喊,
周圍有人大聲喊,
周圍有人大聲喊,
沒人拖延保平安;
被人傷害不隱瞞，告訴家長最安全;
今天學(xué)了保護(hù)歌，安全時(shí)刻記心中。
七、板書設(shè)計(jì)
身體紅綠燈
小學(xué)心理健康 青春期教育 《身體紅綠燈》教學(xué)設(shè)計(jì).docx
