高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1、2章第2講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 必修3（廣東專版）

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1、2章第2講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 必修3（廣東專版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1、2章第2講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 必修3（廣東專版）（66頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)第第2講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1神經(jīng)元結(jié)構(gòu)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)2神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧反射弧(1)組成：組成： 傳入神經(jīng)傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng)傳出神經(jīng) 。(2)反射完成的必要條件：反射活動(dòng)需要有反射完成的必要條件：反射活動(dòng)需要有 。感受器感受器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞效應(yīng)器效應(yīng)器完整的反射弧完整的反射弧典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東

2、專用廣東專用)判斷改錯(cuò)判斷改錯(cuò)(1)反射是在神經(jīng)的參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境的變化所作出反射是在神經(jīng)的參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境的變化所作出的有規(guī)律性應(yīng)答的有規(guī)律性應(yīng)答()【提示】【提示】反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的。反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的。(2)反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧()(3)反射弧由五部分組成，其中感受器是感覺神經(jīng)末梢，效應(yīng)器是反射弧由五部分組成，其中感受器是感覺神經(jīng)末梢，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢傳出神經(jīng)末梢()【提示】【提示】效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體。效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它

3、所支配的肌肉或腺體。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1傳導(dǎo)形成傳導(dǎo)形成興奮在神經(jīng)纖維上是以興奮在神經(jīng)纖維上是以 的形式傳導(dǎo)的。的形式傳導(dǎo)的。2傳導(dǎo)過程傳導(dǎo)過程在興奮部位和未興奮部位之間由于存在電位差而形成在興奮部位和未興奮部位之間由于存在電位差而形成 。3傳導(dǎo)方向傳導(dǎo)方向 。4靜息電位與動(dòng)作電位靜息電位與動(dòng)作電位電信號(hào)電信號(hào)局部電流局部電流雙向傳導(dǎo)雙向傳導(dǎo)(1)靜息電位靜息電位靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因： ，使膜外陽(yáng)離子濃度使膜外陽(yáng)離子濃度 膜內(nèi)。膜內(nèi)。(2)動(dòng)作電位

4、動(dòng)作電位受到刺激后，細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為受到刺激后，細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因： ，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度 膜膜外側(cè)。外側(cè)。(3)興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在，形成了興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在，形成了 。將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為。將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為 。外正內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù)K外流外流高于高于外負(fù)內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正Na內(nèi)流內(nèi)流高于高于局部電流局部電流靜息電位靜息電位1結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)突觸突觸2傳導(dǎo)的過程及特點(diǎn)傳導(dǎo)的過程及特點(diǎn)(判斷改錯(cuò)判斷改錯(cuò))(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與興奮在細(xì)胞間傳遞的本質(zhì)是相同的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

5、與興奮在細(xì)胞間傳遞的本質(zhì)是相同的()【提示】【提示】神經(jīng)纖維上是局部電流傳導(dǎo)，細(xì)胞間是化學(xué)遞質(zhì)傳遞神經(jīng)纖維上是局部電流傳導(dǎo)，細(xì)胞間是化學(xué)遞質(zhì)傳遞。(2)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的因此興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的()(3)突觸前膜將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，突觸后膜將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變突觸前膜將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，突觸后膜將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)為電信號(hào)()(4)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮()【提示】【提示】抑制性神經(jīng)遞質(zhì)使下一個(gè)神

6、經(jīng)元抑制。抑制性神經(jīng)遞質(zhì)使下一個(gè)神經(jīng)元抑制?！敬鸢浮俊敬鸢浮縝adec2聯(lián)系聯(lián)系位于脊髓中的低級(jí)中樞受大腦皮層相應(yīng)的位于脊髓中的低級(jí)中樞受大腦皮層相應(yīng)的 的控制。的控制。高級(jí)中樞高級(jí)中樞【答案】【答案】cbda典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1(2012湛江模擬湛江模擬)靜息時(shí)，大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜靜息時(shí)，大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜()A對(duì)陰離子的通透性比較大，氯離子大量流出膜外對(duì)陰離子的通透性比較大，氯離子大量流出膜外B對(duì)陽(yáng)離子的通透性比較大，鈉離子大量流出膜外對(duì)陽(yáng)離子的通透性比較大，鈉離子大量流出膜外C對(duì)鈉離子的通透性比較小，

7、對(duì)鉀離子通透性比較大對(duì)鈉離子的通透性比較小，對(duì)鉀離子通透性比較大D對(duì)鈉離子的通透性比較大，對(duì)鉀離子通透性較小對(duì)鈉離子的通透性比較大，對(duì)鉀離子通透性較小【解析】【解析】在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞對(duì)鉀離子通透性比較大，鉀離在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞對(duì)鉀離子通透性比較大，鉀離子外流形成靜息點(diǎn)位。子外流形成靜息點(diǎn)位?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)2.右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是的是()A神經(jīng)遞質(zhì)是從神經(jīng)遞質(zhì)是從處釋放的處釋放的B興奮傳遞需要的能量

8、主要來自興奮傳遞需要的能量主要來自C興奮可以在興奮可以在和和之間雙向傳遞之間雙向傳遞 D由由、構(gòu)成突觸構(gòu)成突觸【解析】【解析】圖中圖中是突觸前膜，是突觸前膜，是突觸間隙，是突觸間隙，是突觸后膜，是突觸后膜，、構(gòu)成了突觸。興奮只能從構(gòu)成了突觸。興奮只能從傳到傳到，不能從，不能從傳到傳到?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)3右圖顯示一個(gè)傳出神經(jīng)元。該神經(jīng)元在右圖顯示一個(gè)傳出神經(jīng)元。該神經(jīng)元在X位置受到刺激，下列敘位置受到刺激，下列敘述中正確的是述中正確的是()A沖動(dòng)會(huì)達(dá)到效應(yīng)器沖動(dòng)會(huì)達(dá)到效應(yīng)器B沖動(dòng)會(huì)達(dá)到腦部沖動(dòng)會(huì)達(dá)

9、到腦部C沖動(dòng)會(huì)達(dá)到?jīng)_動(dòng)會(huì)達(dá)到Y(jié)處的感受器處的感受器D在在Z處會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放處會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放【解析】【解析】傳出神經(jīng)元的軸突末梢以及它所支配的肌肉或腺體，傳出神經(jīng)元的軸突末梢以及它所支配的肌肉或腺體，構(gòu)成了效應(yīng)器。神經(jīng)元在構(gòu)成了效應(yīng)器。神經(jīng)元在X位置受到刺激，興奮能夠傳到效應(yīng)器，位置受到刺激，興奮能夠傳到效應(yīng)器，興奮能傳到興奮能傳到Z，但不能傳到上一個(gè)神經(jīng)元，不能傳到腦部。，但不能傳到上一個(gè)神經(jīng)元，不能傳到腦部。Z處為突處為突觸后膜，突觸后膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)。觸后膜，突觸后膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣

10、東專用廣東專用)4(2011南通模擬南通模擬)一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，即可以一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，即可以“憋尿憋尿”，這說明，這說明()A高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞B排尿中樞位于大腦皮層排尿中樞位于大腦皮層C下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素D滲透壓感受器位于大腦皮層滲透壓感受器位于大腦皮層【解析】【解析】有意識(shí)地控制排尿說明低級(jí)中樞受大腦皮層的高級(jí)中有意識(shí)地控制排尿說明低級(jí)中樞受大腦皮層的高級(jí)中樞控制。樞控制?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)5正誤判斷正誤

11、判斷(1)(2011天津高考天津高考T3D)刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起肌肉收縮的刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起肌肉收縮的過程屬于反射過程屬于反射()【提示】【提示】反射必須由完整的反射弧完成。反射必須由完整的反射弧完成。(2)(2011 北京高考北京高考T3C)突觸前膜釋放的遞質(zhì)突觸前膜釋放的遞質(zhì)( 乙酰膽堿乙酰膽堿)始終不始終不被酶分解被酶分解()【提示】【提示】興奮傳遞完成后，遞質(zhì)會(huì)被迅速分解。興奮傳遞完成后，遞質(zhì)會(huì)被迅速分解。(3)(2009寧夏高考寧夏高考T5B)神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na通透性增通透性增大大 ()(4)(2009海南高考海南高考T4B)位于大胞皮層的呼吸

12、中樞是維持生命的位于大胞皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞必要中樞()【提示】【提示】呼吸中樞位于腦干。呼吸中樞位于腦干。6圖圖1是當(dāng)是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮的過程示意圖。圖收縮的過程示意圖。圖2為為圖圖1中中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖，請(qǐng)回答：結(jié)構(gòu)的放大示意圖，請(qǐng)回答：(1)圖圖2的結(jié)構(gòu)名稱是的結(jié)構(gòu)名稱是_。結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)的名稱是的名稱是_。(2)神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維B在在A中的細(xì)小分枝叫做中的細(xì)小分枝叫做_。用針刺。用針刺A時(shí)，引起時(shí)，引起F收收縮的現(xiàn)象被稱為縮的現(xiàn)象被稱為_，針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是，針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是_ _。(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維當(dāng)興奮

13、在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈呈_。(4)如果在圖如果在圖2中中和和的間隙處注射乙酰膽堿，的間隙處注射乙酰膽堿，處發(fā)生的變化處發(fā)生的變化是是_(興奮、抑制興奮、抑制)，原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)，原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)_的的變化。變化?！窘馕觥俊窘馕觥勘绢}考查神經(jīng)調(diào)節(jié)。聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)就是突觸本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)。聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)就是突觸D，也就是圖，也就是圖2所示的結(jié)構(gòu)，包括所示的結(jié)構(gòu)，包括突觸前膜、突觸間隙和突觸前膜、突觸間隙和突觸后突觸后膜。感受器就是指神經(jīng)纖維的末梢，感受器可以感受外界刺激，產(chǎn)膜。感受器就是指神經(jīng)纖維的末梢，感受器

14、可以感受外界刺激，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮，進(jìn)而引起反射活動(dòng)的發(fā)生，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射生興奮并傳導(dǎo)興奮，進(jìn)而引起反射活動(dòng)的發(fā)生，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。任何感覺的產(chǎn)生部位都是在大腦皮層。靜息電位是弧。任何感覺的產(chǎn)生部位都是在大腦皮層。靜息電位是“外正內(nèi)外正內(nèi)負(fù)負(fù)”，動(dòng)作電位是，動(dòng)作電位是“內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正外負(fù)”，乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì)，與突觸，乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì)，與突觸后膜上的受體結(jié)合可以引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生膜電位變化，產(chǎn)生興后膜上的受體結(jié)合可以引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生膜電位變化，產(chǎn)生興奮。奮?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)突觸突觸后膜突觸突觸后膜(2)感受器感受器(感覺神經(jīng)末梢感覺神經(jīng)末梢)反射大腦皮層反射大腦皮層(3

15、)內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正外負(fù)(4)興奮膜電位興奮膜電位(其他合理答案也可其他合理答案也可)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1.神經(jīng)元神經(jīng)元(1)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)(2)神經(jīng)元的功能：接受刺激產(chǎn)生興奮神經(jīng)元的功能：接受刺激產(chǎn)生興奮(神經(jīng)沖動(dòng)神經(jīng)沖動(dòng))，并傳導(dǎo)興奮，并傳導(dǎo)興奮(神神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)沖動(dòng))。2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射反射(1)反射：是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)反射：是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體

16、或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。(2)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧反射弧典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能

17、新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1如圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的如圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是是()A該圖中，該圖中，是神經(jīng)中樞，是神經(jīng)中樞，是傳出神經(jīng)，是傳出神經(jīng)，是傳入神經(jīng)是傳入神經(jīng)B刺激刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉

18、或腺體等等D刺激刺激時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是【解析】【解析】根據(jù)題意，該圖表示反射弧的模式圖，可以判定根據(jù)題意，該圖表示反射弧的模式圖，可以判定表表示神經(jīng)中樞，示神經(jīng)中樞，表示傳入神經(jīng)，表示傳入神經(jīng)，表示傳出神經(jīng)，表示傳出神經(jīng)，表示效應(yīng)器，表示效應(yīng)器，表示感受器。刺激表示感受器。刺激時(shí)，時(shí)，效應(yīng)器會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)。效應(yīng)器包括效應(yīng)器會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)。效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等。刺激傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等。刺激時(shí)，能產(chǎn)生興奮時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)有的結(jié)構(gòu)有、，即傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。，即傳出神經(jīng)和效應(yīng)器?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在

19、神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)說明：說明：離體實(shí)驗(yàn)中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。而在生物離體實(shí)驗(yàn)中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。而在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器或上一神經(jīng)元，因此體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器或上一神經(jīng)元，因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)仍是單向的。在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)仍是單向的。2(2011浙江高考浙江高考)在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如右。下列敘述正確的是示意圖如右。下列敘述正確的是()Aab段的段的Na內(nèi)流是需要消耗能量的內(nèi)流是需要消耗能量的Bbc段的段的Na外流是不需要消耗能

20、量的外流是不需要消耗能量的Ccd段的段的K外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的Dde段的段的K內(nèi)流是需要消耗能量的內(nèi)流是需要消耗能量的【解析】【解析】在神經(jīng)纖維膜上有鈉離子通道和鉀離子通道。當(dāng)神經(jīng)在神經(jīng)纖維膜上有鈉離子通道和鉀離子通道。當(dāng)神經(jīng)纖維某處受到刺激時(shí)會(huì)使鈉離子通道開放，于是膜外鈉離子在短期纖維某處受到刺激時(shí)會(huì)使鈉離子通道開放，于是膜外鈉離子在短期內(nèi)大量流入膜內(nèi)內(nèi)大量流入膜內(nèi)(順濃度梯度運(yùn)輸，不消耗能量造成了內(nèi)正外負(fù)的順濃度梯度運(yùn)輸，不消耗能量造成了內(nèi)正外負(fù)的反極化現(xiàn)象反極化現(xiàn)象(ac段段)。但在很短的時(shí)期內(nèi)鈉離子通道又重新關(guān)閉，。但在很短的時(shí)期內(nèi)鈉離子通道又重新關(guān)閉，鉀離子通

21、道隨即開放，鉀離子又很快流出膜外鉀離子通道隨即開放，鉀離子又很快流出膜外(順濃度梯度運(yùn)輸，順濃度梯度運(yùn)輸，不消耗能量不消耗能量)，使得膜電位又恢復(fù)到原來的外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài)，使得膜電位又恢復(fù)到原來的外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài)(ce段段)。故故C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。【答案】【答案】C1.突觸結(jié)構(gòu)及分類突觸結(jié)構(gòu)及分類(如圖如圖)(1)結(jié)構(gòu)：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。結(jié)構(gòu)：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。(2)分類：一般情況下，神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體分類：一般情況下，神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸，由此分為兩類：或樹突相接觸，由此分為兩類：2傳遞的過程傳遞的過程(1)注意突觸小

22、體與突觸的關(guān)系，范圍不同，位置不同，但都包括注意突觸小體與突觸的關(guān)系，范圍不同，位置不同，但都包括突觸前膜。突觸前膜。(2)遞質(zhì)釋放的過程屬于胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性，由突觸后膜遞質(zhì)釋放的過程屬于胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性，由突觸后膜(下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突部分下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突部分)上的糖蛋白識(shí)別。上的糖蛋白識(shí)別。(3)突觸小體內(nèi)線粒體和高爾基體兩種細(xì)胞器的含量較多。突觸小體內(nèi)線粒體和高爾基體兩種細(xì)胞器的含量較多。3傳遞方向及原因傳遞方向及原因(1)方向：?jiǎn)畏较虻?，即只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一神經(jīng)方向：?jiǎn)畏较虻?，即只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體，而不能向相反方向

23、傳遞。元的樹突或細(xì)胞體，而不能向相反方向傳遞。(2)原因：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡內(nèi)，只能由突觸原因：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。前膜釋放作用于突觸后膜。說明：說明：(1)神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。迅速停止作用。(2)神經(jīng)遞質(zhì)的類型神經(jīng)遞質(zhì)的類型興奮性神經(jīng)遞質(zhì)：使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或使肌肉收縮，腺體分興奮性神經(jīng)遞質(zhì)：使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或使肌肉收縮，腺體分泌；泌；抑制性神經(jīng)遞質(zhì)：抑制性神經(jīng)遞質(zhì)使細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)：抑制性神經(jīng)遞質(zhì)使細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)，

24、Cl進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，強(qiáng)化外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，使得神經(jīng)難以產(chǎn)生興奮。進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，強(qiáng)化外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，使得神經(jīng)難以產(chǎn)生興奮。3(2011廈門質(zhì)檢廈門質(zhì)檢)下圖為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，以下相關(guān)敘述正下圖為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，以下相關(guān)敘述正確的是確的是()A中內(nèi)容物使中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)興奮時(shí)，興奮處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)B中內(nèi)容物釋放至中內(nèi)容物釋放至中，是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式完成的中，是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式完成的C處的液體為組織液，含有能特異性識(shí)別處的液體為組織液，含有能特異性識(shí)別中內(nèi)容物的物質(zhì)中內(nèi)容物的物質(zhì)D信息從信息從a傳遞到傳遞到b的過程中，發(fā)生了電信號(hào)的過程中，發(fā)生了電

25、信號(hào) 化學(xué)信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信電信號(hào)的轉(zhuǎn)變號(hào)的轉(zhuǎn)變【解析】【解析】b興奮時(shí)，興奮處膜兩側(cè)的電位是外負(fù)內(nèi)正；神經(jīng)遞質(zhì)興奮時(shí)，興奮處膜兩側(cè)的電位是外負(fù)內(nèi)正；神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐作用釋放至細(xì)胞間隙的；突觸后膜上的受體能特異性識(shí)是通過胞吐作用釋放至細(xì)胞間隙的；突觸后膜上的受體能特異性識(shí)別遞質(zhì)，將興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)生了電信號(hào)別遞質(zhì)，將興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)生了電信號(hào)化學(xué)信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變。電信號(hào)的轉(zhuǎn)變。 【答案】【答案】D典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)考向一反射弧的結(jié)構(gòu)與功能考向一反射弧的結(jié)構(gòu)與功能1

26、反射弧是完成反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的最基礎(chǔ)的反射弧是完成反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，是高考的高頻考點(diǎn)之一，在近幾年高考中多次考到，如知識(shí)，是高考的高頻考點(diǎn)之一，在近幾年高考中多次考到，如2011年廣東高考年廣東高考T4、江蘇高考、江蘇高考T13、上海高考、上海高考T7,2010年江蘇高考年江蘇高考T13、北、北京高考京高考T3、山東高考、山東高考T26。2預(yù)計(jì)反射弧的結(jié)構(gòu)與功能在預(yù)計(jì)反射弧的結(jié)構(gòu)與功能在2013年高考中考到的可能性仍然年高考中考到的可能性仍然較大。較大。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1

27、(2011江蘇高考江蘇高考)如圖是反射弧的模式圖如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反表示反射弧的組成部分，射弧的組成部分，、表示突觸的組成部分表示突觸的組成部分)，有關(guān)說法正確的是，有關(guān)說法正確的是()A正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的B切斷切斷d、刺激、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮C興奮在結(jié)構(gòu)興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同的傳導(dǎo)速度相同D處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)電信號(hào)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)【

28、答案】【答案】A典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)圖中圖中處發(fā)生的信號(hào)變化是什么？處發(fā)生的信號(hào)變化是什么？【提示】【提示】電信號(hào)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)?；瘜W(xué)信號(hào)。考向二興奮的傳導(dǎo)與傳遞考向二興奮的傳導(dǎo)與傳遞1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞是神經(jīng)調(diào)節(jié)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞是神經(jīng)調(diào)節(jié)的核心內(nèi)容，近幾年的高考多次考到，如的核心內(nèi)容，近幾年的高考多次考到，如2011年浙江高考年浙江高考T3、海南、海南高考高考T8,2010年廣東高考年廣東高考T6、新課標(biāo)全國(guó)高考、新課標(biāo)全國(guó)高考T5、安徽高考、安徽高考T30,200

29、9年寧夏高考年寧夏高考T5、江蘇高考、江蘇高考T2。2針對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元間的傳遞進(jìn)行針對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元間的傳遞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)分析題是近幾年高考試題的命題熱點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)分析題是近幾年高考試題的命題熱點(diǎn)。2(2012深圳模擬深圳模擬)興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請(qǐng)回答：興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請(qǐng)回答：(1)圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)

30、環(huán)境構(gòu)成部分是_。(2)圖中圖中a段表示段表示_電位，電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是點(diǎn)時(shí)膜外是_電位。電位。(3)Gly(甘氨酸甘氨酸)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在_內(nèi)的內(nèi)的Gly釋放出釋放出來，并與分布在來，并與分布在_上的上的Gly受體結(jié)合。當(dāng)受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通與受體結(jié)合后，通道開啟，使道開啟，使_(陰陰/陽(yáng)陽(yáng))離子內(nèi)流，導(dǎo)致離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至處的興奮不能傳至B處。處。釋放到突觸間隙的釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，

31、圖中結(jié)構(gòu)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)表示表示_。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是_。【解析】【解析】此題主要考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸中的此題主要考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸中的傳遞，具體分析如下：傳遞，具體分析如下：(1)內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴。成部分是血漿和淋巴。(2)A處膜電位變化圖中，處膜電位變化圖中，a段表示靜息電位，突觸段表示靜息電位，突觸1釋放乙酰膽堿釋放乙酰膽堿，作用于突觸后膜，離子通道甲打開，作用于突觸后膜，離子通

32、道甲打開，Na內(nèi)流，膜兩側(cè)由內(nèi)負(fù)外內(nèi)流，膜兩側(cè)由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。(3)神經(jīng)遞質(zhì)貯存在于突觸前膜的突觸小泡中，當(dāng)神經(jīng)末梢的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)貯存在于突觸前膜的突觸小泡中，當(dāng)神經(jīng)末梢的神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，突觸小泡受到刺激會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)擴(kuò)散通過突觸沖動(dòng)傳來時(shí)，突觸小泡受到刺激會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。圖中間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。圖中B處膜電位沒有變化，處膜電位沒有變化，說明通道乙內(nèi)流的是陰離子。說明通道乙內(nèi)流的是陰離子。Gly(甘氨酸甘氨酸)是小分子物質(zhì)，可通過主是小分子物質(zhì)，可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和消耗能量，故圖

33、中結(jié)構(gòu)動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和消耗能量，故圖中結(jié)構(gòu)表表示載體蛋白。細(xì)胞膜具有的功能是：示載體蛋白。細(xì)胞膜具有的功能是：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。上述過程體現(xiàn)了進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。細(xì)胞膜具有的功能是：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。此題答細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性是錯(cuò)誤的此題答細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性是錯(cuò)誤的(結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn))。【答案】【答案】(1)血漿和淋巴血漿和淋巴(2)靜息負(fù)靜息負(fù)(3)突觸小泡突觸后膜突觸小泡突觸后膜陰載

34、體蛋白控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流陰載體蛋白控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)課題課題10.興奮傳導(dǎo)方向及特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究興奮傳導(dǎo)方向及特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究1實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材(1)電位刺激設(shè)備電位刺激設(shè)備(2)電位測(cè)量?jī)x電位測(cè)量?jī)x(3)離體神經(jīng)或完整反射弧結(jié)構(gòu)離體神經(jīng)或完整反射弧結(jié)構(gòu)2驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)方法設(shè)計(jì)：電激右圖中方法設(shè)計(jì)：電激右圖中處，觀察處，觀察A的變化，同時(shí)測(cè)量的變化，同時(shí)測(cè)量處的電處的電位有無變化。位有無變化。(2)結(jié)果分析：若結(jié)果分析

35、：若A有反應(yīng)，且有反應(yīng)，且處電位改變，說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維處電位改變，說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；若上的傳導(dǎo)是雙向的；若A有反應(yīng)而有反應(yīng)而處無電位變化，則說明沖動(dòng)在處無電位變化，則說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)3驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞(1)方法設(shè)計(jì)：先電激圖方法設(shè)計(jì)：先電激圖處，測(cè)量處，測(cè)量處電位變化；再電激處電位變化；再電激處，處，測(cè)量測(cè)量處的電位變化。處的電位變化。(2)結(jié)果分析：若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)部位均發(fā)生電位變化，說明沖動(dòng)結(jié)

36、果分析：若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)部位均發(fā)生電位變化，說明沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明沖動(dòng)在在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。神經(jīng)元間的傳遞是單向的。4注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)探究或驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向時(shí)，若為驗(yàn)探究或驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向時(shí)，若為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，結(jié)論按課本上描述：在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元證性實(shí)驗(yàn)，結(jié)論按課本上描述：在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間單向傳遞；若為探究性實(shí)驗(yàn)，則需分情況討論：雙向、單向中之間單向傳遞；若為探究性實(shí)驗(yàn)，則需分情況討論：雙向、單向中AB、單向中、單向中B

37、A三種情況。三種情況。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)下圖甲表示人體脊髓反射弧模式圖，乙表示人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖。下圖甲表示人體脊髓反射弧模式圖，乙表示人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：據(jù)圖回答：(1)甲圖中，刺激結(jié)構(gòu)甲圖中，刺激結(jié)構(gòu)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是_，該結(jié)構(gòu)在組成上包括，該結(jié)構(gòu)在組成上包括_。(2)乙圖中的乙圖中的C是下一個(gè)神經(jīng)元的是下一個(gè)神經(jīng)元的_；興奮不能從；興奮不能從C傳到傳到A的原因是的原因是_。(3)乙圖中，若刺激乙圖中，若刺激A點(diǎn)，電流計(jì)點(diǎn)，電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)將偏轉(zhuǎn)_次；若抑制該細(xì)次；

38、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài)，所以帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是到靜息狀態(tài)，所以帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)(4)甲圖中，提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，驗(yàn)證甲圖中，提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳導(dǎo)的步驟是：興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳導(dǎo)的步驟是：_。(5)若按若按(4)步驟進(jìn)行，改為探究神經(jīng)元之間的方向，其結(jié)論為步驟進(jìn)行，改為探究神經(jīng)元之

39、間的方向，其結(jié)論為_?！窘馕觥俊窘馕觥?(1)甲圖是一典型的人體脊髓反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，從圖甲圖是一典型的人體脊髓反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，從圖中可看出，中可看出，為感受器，為感受器，為傳入神經(jīng)，為傳入神經(jīng)，為神經(jīng)中樞，為神經(jīng)中樞，為傳出為傳出神經(jīng)，神經(jīng)，為效應(yīng)器為效應(yīng)器(傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等)。(2)乙圖中乙圖中C為突觸部分的突觸后膜為突觸部分的突觸后膜下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜，下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，所以神經(jīng)沖由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，所以神經(jīng)沖動(dòng)只能由前一個(gè)神經(jīng)元

40、傳遞到后一個(gè)神經(jīng)元，而不能逆向傳遞，即動(dòng)只能由前一個(gè)神經(jīng)元傳遞到后一個(gè)神經(jīng)元，而不能逆向傳遞，即單向傳遞。單向傳遞。(3)在乙圖中若刺激在乙圖中若刺激A點(diǎn)，由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)點(diǎn)，由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，所以指針要偏轉(zhuǎn)兩次。若抑制該細(xì)胞的呼吸作用是雙向的，所以指針要偏轉(zhuǎn)兩次。若抑制該細(xì)胞的呼吸作用(細(xì)胞中細(xì)胞中ATP量不足量不足)，則神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到內(nèi)，則神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到內(nèi)負(fù)外正的狀態(tài)，說明離開了負(fù)外正的狀態(tài)，說明離開了ATP，帶電離子就不能通過細(xì)胞膜，所，帶電離子就不能通過細(xì)胞膜，所以帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。以

41、帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。 典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)(4)要驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，也就是說只能由前一要驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，也就是說只能由前一個(gè)神經(jīng)元傳遞給后一個(gè)神經(jīng)元，而不能由后一個(gè)神經(jīng)元傳遞給前一個(gè)個(gè)神經(jīng)元傳遞給后一個(gè)神經(jīng)元，而不能由后一個(gè)神經(jīng)元傳遞給前一個(gè)神經(jīng)元，所以先用電刺激神經(jīng)元，所以先用電刺激(或或上一點(diǎn)上一點(diǎn))，測(cè)量，測(cè)量上有無電位變化；上有無電位變化；再電刺激再電刺激(或或上一點(diǎn)上一點(diǎn))，測(cè)量，測(cè)量上有無電位變化就可以了，注意只上有無電位變化就可以了，注意只要求寫步驟，不

42、寫結(jié)論。要求寫步驟，不寫結(jié)論。(5)探究應(yīng)分三種情況討論。探究應(yīng)分三種情況討論?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)效應(yīng)器傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺效應(yīng)器傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等體等(2)樹突膜或胞體膜神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放，作用于突觸樹突膜或胞體膜神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放，作用于突觸后膜后膜(3)2主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸(4)先電刺激先電刺激(或或上一點(diǎn)上一點(diǎn))，測(cè)量，測(cè)量上有無電位變化；再電刺激上有無電位變化；再電刺激(或或上一點(diǎn)上一點(diǎn))，測(cè)量，測(cè)量上有無電位變化上有無電位變化(5)若兩次都測(cè)到電位變化，則為雙向傳導(dǎo)；若若兩次都測(cè)到電位變化，則為雙向傳導(dǎo)；若上有電位變化而上有電位變化而

43、上沒有，則為單向傳導(dǎo)且只能從上沒有，則為單向傳導(dǎo)且只能從；若；若上有電位變化而上有電位變化而上上沒有，則為單向傳導(dǎo)且只能從沒有，則為單向傳導(dǎo)且只能從典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1(2011上海高考上海高考)下圖下圖表示麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能表示麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置。如果病人有感覺，但手不能動(dòng)，那么阻斷的位置是位置。如果病人有感覺，但手不能動(dòng)，那么阻斷的位置是()ABCD【解析】【解析】病人有感覺，說明傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞正常，但手病人有感覺，說明傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞正常，但手不能動(dòng)，說明神經(jīng)沖動(dòng)不能傳至效應(yīng)器，

44、故阻斷的位置是不能動(dòng)，說明神經(jīng)沖動(dòng)不能傳至效應(yīng)器，故阻斷的位置是傳出傳出神經(jīng)。神經(jīng)?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)2(2011海南高考海南高考)突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮。在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮。在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中()ANa通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)B. K通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)C. Na通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)D. K通過主動(dòng)運(yùn)

45、輸?shù)酵挥|后膜外通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外【解析】【解析】興奮性遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后，突觸后膜上興奮性遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后，突觸后膜上的的Na通道打開，膜外的通道打開，膜外的Na通過通過Na通道被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，故通道被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，故選選A?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)3(2011廣東高考廣東高考)短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑，下列敘短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑，下列敘述正確的是述正確的是()A起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果B調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是

46、聽覺中樞調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞C該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮D起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度【解析】【解析】短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑，主要是在大腦短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑，主要是在大腦皮層的聽覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)下完成的條件反皮層的聽覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)下完成的條件反射，其反射弧中有多個(gè)中間神經(jīng)元參與，形成多個(gè)突觸，興奮在多射，其反射弧中有多個(gè)中間神經(jīng)元參與，形成多個(gè)突觸，興奮在多個(gè)中間神經(jīng)元之間單向傳遞，使它們先后興奮，故個(gè)中間神經(jīng)元之間單向傳遞，使它們先后興奮，故

47、C正確。在此過程正確。在此過程中，小腦主要起調(diào)節(jié)軀體平衡的作用。中，小腦主要起調(diào)節(jié)軀體平衡的作用?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)4(2011海南高考海南高考)下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是低級(jí)中樞有控制作用的是()A針刺指尖引起縮手反射針刺指尖引起縮手反射B短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶C大腦皮層語(yǔ)言大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意

48、識(shí)恢復(fù)后可控制意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制【解析】【解析】A為低級(jí)神經(jīng)中樞控制的反射活動(dòng)，無高級(jí)神經(jīng)中樞為低級(jí)神經(jīng)中樞控制的反射活動(dòng)，無高級(jí)神經(jīng)中樞參與；參與；B和和C均為僅由高級(jí)神經(jīng)中樞控制的活動(dòng)；意識(shí)喪失的病人能均為僅由高級(jí)神經(jīng)中樞控制的活動(dòng)；意識(shí)喪失的病人能排尿，說明排尿反射是由低級(jí)中樞控制的反射活動(dòng)，但無意識(shí)的人排尿，說明排尿反射是由低級(jí)中樞控制的反射活動(dòng)，但無意識(shí)的人不能控制而有意識(shí)的人能控制排尿，說明高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控不能控制而有意識(shí)的人能控制排尿，說明高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用。故制作用。故D正確。正確?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿5(2010新課標(biāo)全國(guó)高考新課標(biāo)

49、全國(guó)高考)將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液液(溶液溶液S)中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液降低溶液S中的中的Na濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到察到()A靜息電位值減小靜息電位值減小B靜息電位值增大靜息電位值增大C動(dòng)作電位峰值升高動(dòng)作電位峰值升高 D動(dòng)作電位峰值降低動(dòng)作電位峰值降低【解析】【解析】此題考查神經(jīng)纖維上靜

50、息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的機(jī)制此題考查神經(jīng)纖維上靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的機(jī)制。靜息電位主要是由于膜內(nèi)。靜息電位主要是由于膜內(nèi)K流向膜外引起的，表現(xiàn)為膜外正電荷流向膜外引起的，表現(xiàn)為膜外正電荷多，膜內(nèi)負(fù)電荷多；動(dòng)作電位主要是由于膜外多，膜內(nèi)負(fù)電荷多；動(dòng)作電位主要是由于膜外Na流向膜內(nèi)引起的流向膜內(nèi)引起的，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。所以當(dāng)膜外，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。所以當(dāng)膜外Na濃度適當(dāng)降低時(shí)，主要影響動(dòng)濃度適當(dāng)降低時(shí)，主要影響動(dòng)作電位，使動(dòng)作電位峰值降低。作電位，使動(dòng)作電位峰值降低?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿6(2011上海高考節(jié)選上海高考節(jié)選)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題?；卮鹣铝杏嘘P(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。(1)下表是哺乳動(dòng)物神

51、經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽(yáng)離子的濃度。下表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽(yáng)離子的濃度。a、b代表代表的離子分別是的離子分別是_和和_。從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析，維。從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析，維持這種離子濃度不均勻分布的機(jī)制是持這種離子濃度不均勻分布的機(jī)制是_。(2)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性。當(dāng)這類藥物某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性。當(dāng)這類藥物作用時(shí)，圖中作用時(shí)，圖中_內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高，并與升高，并與_持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮(方框方框內(nèi)填圖中編號(hào)，橫線上填文字內(nèi)填圖中編號(hào)，橫線上填文字)。(3)若在離肌肉若在離肌肉5 mm和和50 mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉將分別在將分別在3.5 ms和和5.0 ms后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是_mm/ms?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)NaKNa、K通過細(xì)胞膜上的通過細(xì)胞膜上的Na、K運(yùn)運(yùn)輸載體，以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞輸載體，以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞(2)2突觸間隙突觸間隙6受體受體(3)30典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)