天津市北辰區(qū)實驗中學(xué)九年級政治全冊 第二課 第一框 承擔關(guān)愛集體的責任課件 新人教版

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1、 一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海小，蟻群將葬身火海 此時，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團，此時，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團一點也沒松動，迅速滾過了火但燒焦的螞蟻團一點也沒松動，迅速滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了！區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了！導(dǎo)學(xué)習(xí)題：導(dǎo)學(xué)習(xí)題：1、閱讀完螞蟻的故事后，回答以下問題：、閱讀完螞蟻的故事后，回答以下問題：（1）螞蟻群憑什么力量逃離火海

2、？如果不這樣做會有什么結(jié)果？）螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會有什么結(jié)果？（2）這個故事說明了什么？）這個故事說明了什么？2、回想中國女排在奧運賽場上奪冠的場景，確實令人振奮。思考：、回想中國女排在奧運賽場上奪冠的場景，確實令人振奮。思考：中國女排的榮譽是如何獲得的？這說明了什么？中國女排的榮譽是如何獲得的？這說明了什么？3、閱讀教材、閱讀教材P20大框材料，思考：大框材料，思考：李澤群同學(xué)的行為是一種什么李澤群同學(xué)的行為是一種什么行為？這種行為有什么表現(xiàn)？行為？這種行為有什么表現(xiàn)？集體和個體的關(guān)系集體和個體的關(guān)系 歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié)（1 1）集體的存在離不開個體集體的存在離不開個

3、體（2 2）個體只有緊緊依靠集體才能個體只有緊緊依靠集體才能 有無窮的力量有無窮的力量 用故事、格言、用故事、格言、自然現(xiàn)自然現(xiàn)象等說一說個人與集體的象等說一說個人與集體的關(guān)系關(guān)系，看誰說得最多。，看誰說得最多?；顒踊顒优偶w集體利益與個人利益是相互依存的集體利益與個人利益是相互依存的.只有維護集體利益只有維護集體利益,個人利益才有保證個人利益才有保證.集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益. 個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益?zhèn)€人應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益2、集體利益和個體利益的、集體利益和個體利益的 關(guān)系關(guān)系 小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少參加集很少參加集

4、體活動體活動，這一次這一次，班級組織一場拔河比班級組織一場拔河比賽賽，她又找借口沒有參加她又找借口沒有參加。 強強上課時總愛講話強強上課時總愛講話，既干擾了周圍既干擾了周圍同學(xué)同學(xué)，又影響老師教學(xué)又影響老師教學(xué) 劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的他值日的那天那天，教室里又臟又亂教室里又臟又亂1 1為什么會出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級，為什么會出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級， 班級成員有沒有責任班級成員有沒有責任? ?2 2這個班級學(xué)生會受到什么影響這個班級學(xué)生會受到什么影響? ?3 3如何改變班級這種狀況如何改變班級這種狀況? ? 關(guān)愛集體關(guān)愛集體 人人有責人人有責 關(guān)愛集體的意義關(guān)愛集

5、體的意義集體是我們每一個人的集體集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的體才會真正成為我們依戀的家。家。關(guān)愛集體的表現(xiàn)關(guān)愛集體的表現(xiàn)(1) 自覺維護，服從安排，貢獻才智(2) 發(fā)揚好作風(fēng)，解決集體困難。(3) 求同存異,團結(jié)他人,發(fā)揮集體力量擔任班干部，為同學(xué)服務(wù)；擔任班干部，為同學(xué)服務(wù)；參加文體活動，為班級爭光添彩；參加文體活動，為班級爭光添彩；當小輔導(dǎo)員，帶動大家共同進步；當小輔導(dǎo)員，帶動大家共同進步；我可以為班集體做點什么？我可以為班集體做點什么？ 我是大海中的一滴小水珠，我是大海中

6、的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶有我和我的伙伴，才能形成洶涌澎湃的大海，造福人類；涌澎湃的大海，造福人類； 我是高山上的一株小草，有我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠綠我和我的伙伴，才能形成翠綠的山川；的山川； 我是集體中的一員，有我和我是集體中的一員，有我和我的伙伴，才能形成和諧、溫我的伙伴，才能形成和諧、溫暖的集體。暖的集體。本 課 知 識 網(wǎng) 絡(luò)1. 集體與個體關(guān)系 P192. 集體利益與個人利益關(guān)系 P20關(guān)愛集體意義 P21關(guān)愛集體表現(xiàn)P21a)自覺維護，服從安排，貢獻才智b)發(fā)揚好作風(fēng)，解決集體困難c)求同存異，團結(jié)他人，發(fā)揮集體 力量關(guān)愛集體人人有責我是集體

7、一員承擔關(guān)愛集體責任相互依存 小明一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半個時后就要轉(zhuǎn)乘飛機離開，希望小明7時30分到火車站見一面。小明很想見表哥，如果見表哥就會上學(xué)遲到，班級體會因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時間一分一秒地過去了。A 去B 不去 晨晨覺得當勞動委員太辛苦了，每天都要安排和監(jiān)督班級的衛(wèi)生狀況，有的時候還要自己帶頭干。既臟又累，還耽誤學(xué)習(xí)的時間，晨晨該不該當勞動委員呢?A 不該當B 應(yīng)該當 學(xué)校運動會就要召開了,長跑健將韓婷代表九年級(2)班報名參加3000米的項目?？墒潜荣惽耙惶祉n婷受涼了，她擔心參加長跑可能會感冒，但同學(xué)們都指望著她為班級爭光呢！那么，明天要不要參加運動會呢？A 不參加B 參加 九年級（2）班計劃在國慶期間組織一次集體活動，班長周斌提議大家去聾啞學(xué)校做一天志愿服務(wù)，可是體育委員黃侃覺得好不容易放了長假，應(yīng)該去風(fēng)景區(qū)郊游，少數(shù)同學(xué)也贊成，但大多數(shù)同學(xué)支持班長的建議。黃侃應(yīng)不應(yīng)該堅持呢？A 應(yīng)該堅持B 不應(yīng)該堅持