《河南省洛陽市東升二中八年級政治下冊 第四課《生命共舟》（第3課時）“合作寶典”課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省洛陽市東升二中八年級政治下冊 第四課《生命共舟》（第3課時）“合作寶典”課件 人民版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三框第三框 合作寶典合作寶典知識回顧知識回顧 在社會生活中，人們相互合作具在社會生活中，人們相互合作具有十分主要的意義。有十分主要的意義。 合作與競爭是人類社會發(fā)展的必合作與競爭是人類社會發(fā)展的必不可少的兩大因素。不可少的兩大因素。 合作離不開競爭，而競爭也離不合作離不開競爭，而競爭也離不開合作，合作與競爭相互依存。開合作，合作與競爭相互依存。怎樣合作才能取得成功呢？怎樣合作才能取得成功呢？寶典一、為他人著想寶典一、為他人著想1 1、小活動、小活動看誰吃得快（看誰吃得快（P43）想一想：想一想：怎樣才能吃到蘋果？怎樣才能吃到蘋果？ 這個活動對你有什么啟發(fā)？這個活動對你有什么啟發(fā)？方法：方法：
2、兩人面對面站立，取盤里的蘋果喂給對方。兩人面對面站立，取盤里的蘋果喂給對方。 啟發(fā)是：啟發(fā)是：互相配合并為對方著想。生活中，互相配合并為對方著想。生活中，常常是我們在為他人著想的同時，也給自己常常是我們在為他人著想的同時，也給自己提供了解決問題的出路。提供了解決問題的出路。2 2、生活中，你有沒有類似的經(jīng)生活中，你有沒有類似的經(jīng)歷呢？歷呢？ 既然生活中離不開合作，而每個人既然生活中離不開合作，而每個人都有自己的特點，有自己的長項和短都有自己的特點，有自己的長項和短處。合作就應該發(fā)揮每個人的長處，處。合作就應該發(fā)揮每個人的長處，做到人盡其才，以提高合作者共同解做到人盡其才，以提高合作者共同解決問
3、題的能力和效率。決問題的能力和效率。寶典二、發(fā)揮每個人寶典二、發(fā)揮每個人的長處的長處小活動小活動（看課本P4344）答案提示：答案提示： 夏小雨負責查閱文獻，了解夫子廟小吃文化的歷史與現(xiàn)夏小雨負責查閱文獻，了解夫子廟小吃文化的歷史與現(xiàn)狀，因為他愛看書，且性格內(nèi)向，不喜歡與別人打交道。狀，因為他愛看書，且性格內(nèi)向，不喜歡與別人打交道。 陳銘負責拍照片、做筆錄、發(fā)放問卷和整理資料。因為陳銘負責拍照片、做筆錄、發(fā)放問卷和整理資料。因為他比較有領導能力。他比較有領導能力。 董春負責向經(jīng)營的店主調查經(jīng)營情況，向顧客和街上的董春負責向經(jīng)營的店主調查經(jīng)營情況，向顧客和街上的行人調查他們對夫子廟小吃的看法和親
4、自品嘗小吃。因為行人調查他們對夫子廟小吃的看法和親自品嘗小吃。因為他性格活潑且能說會道，做這些事情比較得心應手。他性格活潑且能說會道，做這些事情比較得心應手。 周憶負責綜合分析，提出對策，最后寫出研究報告。周憶負責綜合分析，提出對策，最后寫出研究報告。因為他知識豐富，愛動腦。因為他知識豐富，愛動腦。這樣安排的道理是：這樣安排的道理是： 在合作中應根據(jù)每個人的性格在合作中應根據(jù)每個人的性格特點和特長來分工，這樣能充分發(fā)特點和特長來分工，這樣能充分發(fā)揮每個人的長處，提高合作中解決揮每個人的長處，提高合作中解決問題的能力與效率。問題的能力與效率。 閱讀閱讀常彬彬的苦惱常彬彬的苦惱寶典三、盡自己的責任
5、寶典三、盡自己的責任問題：常彬彬為什么苦惱？他的根源是是什么？問題：常彬彬為什么苦惱？他的根源是是什么？ 常彬彬的苦惱常彬彬的苦惱是大家都不愿和他合作。原因是大家都不愿和他合作。原因不是他不夠隨和，而是在以往的合作中他常說不是他不夠隨和，而是在以往的合作中他常說 “隨便隨便”，大家認為他在推卸責任，不愿意貢獻，大家認為他在推卸責任，不愿意貢獻自己的智慧和力量，是個比較沒有責任心的人，自己的智慧和力量，是個比較沒有責任心的人，于是，大家不愿和他合作。于是，大家不愿和他合作。 解決的辦法解決的辦法就是不再說就是不再說“隨便隨便”，而是積極承，而是積極承擔自己應盡的責任，積極為集體出謀劃策和盡心擔自
6、己應盡的責任，積極為集體出謀劃策和盡心盡力。盡力。 合作需要在群體中進行。只有每合作需要在群體中進行。只有每個人都承擔起自己應盡的責任，合作個人都承擔起自己應盡的責任，合作才會成功。而推卸責任、不貢獻自己才會成功。而推卸責任、不貢獻自己的智慧和力量，對自己、對他人都是的智慧和力量，對自己、對他人都是不負責任的行為。不負責任的行為。寶典四、合作有原則寶典四、合作有原則事例：事例：“黃金搭檔黃金搭檔” 林彤和朱民勤是同桌，平時兩人很要好，一林彤和朱民勤是同桌，平時兩人很要好，一起打球，一起騎車?？墒撬麄z在學習上下的功夫起打球，一起騎車。可是他倆在學習上下的功夫不夠，于是每次考試的時候，他們就不夠，
7、于是每次考試的時候，他們就“合作考合作考試試”，我瞄一眼你的答案，你看一眼我的試卷，我瞄一眼你的答案，你看一眼我的試卷，結果兩人的成績都能達到中等水平。他倆非常得結果兩人的成績都能達到中等水平。他倆非常得意，自稱意，自稱“黃金搭檔黃金搭檔”。 問題：問題：1、這種、這種“合作合作”方式可以嗎？為什么？方式可以嗎？為什么？ 不正當，因為這種不正當，因為這種“合作合作”的行為不符合學的行為不符合學校的考風考紀的要求，也與誠實守信、刻苦學習校的考風考紀的要求，也與誠實守信、刻苦學習等道德要求相違背。等道德要求相違背。 2、在你的身邊，還有那些你認為是、在你的身邊，還有那些你認為是不正當?shù)暮献?？不正?/p>
8、的合作？詐騙團伙、詐騙團伙、盜竊團伙、盜竊團伙、講講“哥們義氣哥們義氣”的幫派等的幫派等結論：結論： 合作是有原則的，必須符合法律合作是有原則的，必須符合法律法規(guī)的要求，符合社會道德規(guī)范的要法規(guī)的要求，符合社會道德規(guī)范的要求，符合傳統(tǒng)倫理文化的要求。求，符合傳統(tǒng)倫理文化的要求。生活中還有哪些合作的方法呢？生活中還有哪些合作的方法呢？相互信任互相幫助相互信任互相幫助有共同的目標并堅定不移地行動有共同的目標并堅定不移地行動無怨無悔彼此負責無怨無悔彼此負責 在與他人合作共同解決問題的過程中，在與他人合作共同解決問題的過程中，我們必須為他人著想，發(fā)揮每個人的長處，我們必須為他人著想，發(fā)揮每個人的長處，盡自己的責任，講究原則。盡自己的責任，講究原則。 如果我們理解了這些合作寶典并加以如果我們理解了這些合作寶典并加以運用，就能夠逐步形成良好的合作品質。運用，就能夠逐步形成良好的合作品質。合作的方法合作的方法為他人著想為他人著想發(fā)揮每個人的長處發(fā)揮每個人的長處盡自己的責任盡自己的責任合作的原則合作的原則符合法律法規(guī)符合法律法規(guī)社會道德規(guī)范社會道德規(guī)范謝謝大家
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