【蘇教版】二年級下冊數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第二單元第4課時(shí)練習(xí)二

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1、... 第4課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo): 1. 進(jìn)一步理解掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。 2. 會選擇合適的時(shí)間單位來描述具體的事情,準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí) 刻,也能根據(jù)時(shí)間畫出鐘面上的時(shí)針和分針。 教學(xué)重點(diǎn): 準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí)間。 教學(xué)難點(diǎn): 用時(shí)、分、秒描述具體事情,準(zhǔn)確填上時(shí)、分、秒。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具鐘、學(xué)具鐘、秒表。 教學(xué)過程: 一、知識再現(xiàn) 談話:通過這一單元的學(xué)習(xí)我們知道了: 1時(shí)=( )分,1分=( )秒 生活中我們經(jīng)常用到時(shí)間,同學(xué)們已經(jīng)能看鐘面認(rèn)時(shí)間,這節(jié)課我們一起練習(xí)。(板書:練習(xí)二) 二、基本練習(xí) 1. 完成“練習(xí)二”第1題

2、 學(xué)生讀懂題意,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你能正確填上時(shí)、分、秒嗎?教師適當(dāng)引導(dǎo)。 2. 完成“練習(xí)二”第2題 你知道它們的大小嗎? 3. 完成“練習(xí)二”第3題 談話:大家拿出學(xué)具鐘面,一起和老師把分針從12撥到4,注意觀察分針走了幾小格?想一想走了多長時(shí)間?如果分針從12走到7呢?自己操作試試。如果是時(shí)針從12走到5,走了幾大格?要走多長時(shí)間?走到8呢? 4. 完成“練習(xí)二”第4題 學(xué)生根據(jù)鐘面,以及時(shí)針、分針的位置寫出時(shí)間。 交流討論。 小結(jié):先看時(shí)針指的是幾,就是幾時(shí),再看分針指向從12數(shù)是幾小格,就是幾分。 5. 完成“練習(xí)二”第5題 根據(jù)時(shí)間畫上分針, 先讓學(xué)生在模型鐘面撥出

3、對應(yīng)的時(shí)間,再畫分針。 三、綜合練習(xí) 1.完成“練習(xí)二”第6題 說一說每個(gè)小朋友的作息時(shí)間,并填在表格上。 2.完成“練習(xí)二”第7題 讀出鐘面上的時(shí)間,教師出示本班上午的作息時(shí)間表,讓學(xué)生說一說,鐘面上某個(gè)時(shí)間自己在干什么。 3.完成“練習(xí)二”第8題 從教材所示三幅圖,你們可以看出這一家人準(zhǔn)備去干什么嗎? 你能根據(jù)每幅圖對應(yīng)的時(shí)間,找到電子鐘,并把它連起來嗎? 4.完成“練習(xí)二”思考題 讓學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面上的時(shí)間,能看到什么規(guī)律嗎?學(xué)生討論交流。 你知道第四幅鐘面應(yīng)該表示什么時(shí)刻嗎? 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們一起練習(xí)了時(shí)、分、秒,大家有什么收獲? 五、課堂作業(yè) 補(bǔ)

4、充: 1、小紅早上8時(shí)開始上課,一節(jié)課40分鐘, 課間休息10分鐘,再過( )分鐘,正好過了1小時(shí),這時(shí)是( )時(shí)。 2、老師也出幾道考考大家。 填空: (1)鐘面上有( )個(gè)大格,( )個(gè)小格。 (2)時(shí)針走1大格是(   )時(shí)。 (3)分針走1小格是(   )分,走1大格是(    )分。 (4)時(shí)針走1大格,分針正好走(  )圈。 (5)1時(shí)=(   )分 (6)1時(shí)=( )分,60分=( )時(shí)。 (7)時(shí)針從12起走到2,要走( )小時(shí); 從12起走到9,要走( )小時(shí); 從12起走到5,要走( )小時(shí)。 (8)分針從12起走到3,要走( )分; 從12起走到7,要走( )分; 從12起走到11,要走( )分。 3、老師這里還有兩道思考題,你會做嗎? (1)幾時(shí)整時(shí)針和分針重合? ①3時(shí) ②6時(shí) ③9時(shí) ④12時(shí) (2)幾時(shí)整時(shí)針和分針組成直角? ①3時(shí) ②6時(shí) ③9時(shí) ④12時(shí) ...

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