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1、...
第4課時 練習(xí)二
教學(xué)目標(biāo)：
1. 進(jìn)一步理解掌握時、分、秒之間的關(guān)系。
2. 會選擇合適的時間單位來描述具體的事情，準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時
刻，也能根據(jù)時間畫出鐘面上的時針和分針。
教學(xué)重點(diǎn)：
準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時間。
教學(xué)難點(diǎn)：
用時、分、秒描述具體事情，準(zhǔn)確填上時、分、秒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具鐘、學(xué)具鐘、秒表。
教學(xué)過程：
一、知識再現(xiàn)
談話：通過這一單元的學(xué)習(xí)我們知道了：
1時=（ ）分，1分=（ ）秒
生活中我們經(jīng)常用到時間，同學(xué)們已經(jīng)能看鐘面認(rèn)時間，這節(jié)課我們一起練習(xí)。（板書：練習(xí)二）
二、基本練習(xí)
1． 完成“練習(xí)二”第1題
2、
學(xué)生讀懂題意，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你能正確填上時、分、秒嗎？教師適當(dāng)引導(dǎo)。
2． 完成“練習(xí)二”第2題
你知道它們的大小嗎？
3． 完成“練習(xí)二”第3題
談話：大家拿出學(xué)具鐘面，一起和老師把分針從12撥到4，注意觀察分針走了幾小格？想一想走了多長時間？如果分針從12走到7呢？自己操作試試。如果是時針從12走到5，走了幾大格？要走多長時間？走到8呢？
4． 完成“練習(xí)二”第4題
學(xué)生根據(jù)鐘面，以及時針、分針的位置寫出時間。
交流討論。
小結(jié)：先看時針指的是幾，就是幾時，再看分針指向從12數(shù)是幾小格，就是幾分。
5． 完成“練習(xí)二”第5題
根據(jù)時間畫上分針， 先讓學(xué)生在模型鐘面撥出
3、對應(yīng)的時間，再畫分針。
三、綜合練習(xí)
1．完成“練習(xí)二”第6題
說一說每個小朋友的作息時間，并填在表格上。
2．完成“練習(xí)二”第7題
讀出鐘面上的時間，教師出示本班上午的作息時間表，讓學(xué)生說一說，鐘面上某個時間自己在干什么。
3．完成“練習(xí)二”第8題
從教材所示三幅圖，你們可以看出這一家人準(zhǔn)備去干什么嗎？
你能根據(jù)每幅圖對應(yīng)的時間，找到電子鐘，并把它連起來嗎？
4．完成“練習(xí)二”思考題
讓學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面上的時間，能看到什么規(guī)律嗎？學(xué)生討論交流。
你知道第四幅鐘面應(yīng)該表示什么時刻嗎？
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們一起練習(xí)了時、分、秒，大家有什么收獲？
五、課堂作業(yè)
補(bǔ)
4、充：
1、小紅早上8時開始上課，一節(jié)課40分鐘， 課間休息10分鐘，再過（ ）分鐘，正好過了1小時，這時是（ ）時。
2、老師也出幾道考考大家。
填空：
（1）鐘面上有( )個大格，( )個小格。
（2）時針走1大格是( )時。
（3）分針走1小格是( )分，走1大格是( )分。
（4）時針走1大格，分針正好走( )圈。
（5）1時=( )分
（6）1時=（ ）分，60分=（ ）時。
（7）時針從12起走到2，要走（ ）小時；
從12起走到9，要走（ ）小時；
從12起走到5，要走（ ）小時。
（8）分針從12起走到3，要走（ ）分；
從12起走到7，要走（ ）分；
從12起走到11，要走（ ）分。
3、老師這里還有兩道思考題，你會做嗎？
（1）幾時整時針和分針重合？
①3時 ②6時 ③9時 ④12時
（2）幾時整時針和分針組成直角？
①3時 ②6時 ③9時 ④12時
...
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