《教案3 (平面連桿機構(gòu))》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教案3 (平面連桿機構(gòu))（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教學內(nèi)容
平面連桿機構(gòu)
課程
汽車機械基礎
授課學時
2
授課教材
《汽車機械基礎》 盧劍虹主編
教學目標
知識與技能
掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的組成和基本形式
過程與方法
講解基本概念，通過多媒體展示工作原理
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力
教學重點與難點
教學重點：鉸鏈四桿機構(gòu)的組成和基本形式
教學難點：鉸鏈四桿機構(gòu)形式的確定
教法、學法
多媒體輔助教學
教學手段
結(jié)合多媒體講解
教學準備
多媒體課件
板書設計
3.2 平面連桿機構(gòu)
3。2。1鉸鏈四桿機構(gòu)的組成和基本形式
1、組成
2、形式
3.2。2鉸鏈四桿機構(gòu)
2、中曲柄存在的條件
1、存在條件
2、判別準則
3。2.3平面四桿機構(gòu)的演化和應用
教學過程
教學環(huán)節(jié)
設計意圖
教學活動
教師活動
學生活動
創(chuàng)設情境
導入新課
（5分鐘）
引起學生學習的興趣
通過PPT中曲柄連桿機構(gòu)的動畫引入學習內(nèi)容
觀察、思考
活動一 （10分鐘)
學生掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的組成和基本形式
結(jié)合PPT 講解概念,結(jié)合動畫視頻講解形式,和基本工作原理
1、 曲柄搖桿機構(gòu)
2、 雙曲柄機構(gòu)
3、 雙搖桿機構(gòu)
觀看,思考
活動二
是學生學會判別鉸鏈四桿機構(gòu)
結(jié)合例題講述曲柄存在條件和類型判斷
聆聽、思考
活
3、動三
是學生認識平面四桿機構(gòu)的演化和應用
結(jié)合視頻來介紹平面四桿機構(gòu)的演化
1、 曲柄滑塊機構(gòu)
2、 導桿機構(gòu)
3、 搖塊機構(gòu)和定塊機構(gòu)
思考、聯(lián)系實際
活動四
活動五
歸納總結(jié)
（3分鐘）
總結(jié)歸納平面連桿機構(gòu)的形式和其應用
聯(lián)系先前內(nèi)容思考
布置作業(yè)
（1分鐘）
1、按兩連架桿是曲柄還是搖桿的不同，可將鉸鏈四桿機構(gòu)分為 、 和 三種類型。
2、鉸鏈四桿機構(gòu)中與機架相連，并能實現(xiàn)360°旋轉(zhuǎn)的構(gòu)件是 。
A、曲柄 B、連桿 C、搖桿 D、機架
3、能夠?qū)崿F(xiàn)回轉(zhuǎn)運動與直線往復運動轉(zhuǎn)換的平面四桿機構(gòu)是 。
A、曲柄搖桿機構(gòu) B、曲柄滑塊機構(gòu) C、導桿機構(gòu) D、搖塊機構(gòu)
教學反思
本次課講述的內(nèi)容，需要從運動的角度去思考構(gòu)件的工作原理，基于我們的同學抽象思維能力較差，我尋找了工作原理模擬視頻來給同學們看，增強理解的直觀性。但是對于機構(gòu)的應用方面感覺講述仍有粗糙不到位的地方，在后面的課中注意改進.
教案3 (平面連桿機構(gòu))
