《江蘇省東海縣晶都雙語學(xué)校七年級語文上冊《第8課 十三歲的際遇》課件1 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東?？h晶都雙語學(xué)校七年級語文上冊《第8課 十三歲的際遇》課件1 蘇教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 露露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺忪睡眼的花心里我在張開惺忪睡眼的花心里我沒有向人們說：我沒有向人們說：“勿忘我勿忘我” 清晨和黑夜清晨和黑夜我自生又自滅我自生又自滅我不是星星的眼淚我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠也不是璀璨的明珠我就是我我就是我一滴純潔的甘露一滴純潔的甘露很少有人注意我，我不抱怨很少有人注意我，我不抱怨那那又有什么要緊？又有什么要緊？陽光嫵媚的清晨陽光嫵媚的清晨我會升華成一朵我會升華成一朵美麗的潔白的云美麗的潔白的云 田曉菲田曉菲走近曉菲走近曉菲 田曉菲，天津人。五六歲時(shí)，在家長的引導(dǎo)下田曉菲，天津人。五六歲時(shí)，在家長的引導(dǎo)下讀了很多詩和其他文學(xué)作品
2、，是個不折不扣的讀了很多詩和其他文學(xué)作品，是個不折不扣的“小小書呆子書呆子”。在初中時(shí)出了她的第一本詩集，她的詩。在初中時(shí)出了她的第一本詩集，她的詩作還獲得作還獲得“世界兒童詩歌比賽世界兒童詩歌比賽“的國內(nèi)獎。的國內(nèi)獎。1985年，年，十三歲（近十四歲）時(shí)，在天津十三中讀初三的她十三歲（近十四歲）時(shí)，在天津十三中讀初三的她被北京大學(xué)英語系破格錄取，后來，又赴美留學(xué)。被北京大學(xué)英語系破格錄取，后來，又赴美留學(xué)。26歲獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在哈佛大學(xué)歲獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在哈佛大學(xué)任教。這篇文章是她十六歲時(shí)，也就是她讀三年級任教。這篇文章是她十六歲時(shí)，也就是她讀三年級時(shí)，為紀(jì)念北
3、大建校時(shí)，為紀(jì)念北大建校90周年寫的。周年寫的。七歲識北大七歲識北大小時(shí)候，我以為你很美麗小時(shí)候，我以為你很美麗小時(shí)候，我以為你很神奇小時(shí)候，我以為你很神奇北大理科樓北大理科樓檔案館夜景檔案館夜景創(chuàng)立于1898年，初名京師大學(xué)辛亥革命后（1912年），更名為“北京大學(xué)”?？箲?zhàn)后南遷，在湖南組成抗戰(zhàn)后南遷，在湖南組成長沙臨時(shí)大學(xué)。長沙臨時(shí)大學(xué)。1938年年4月，又在月，又在昆明昆明組成國立西南聯(lián)合組成國立西南聯(lián)合大學(xué)。大學(xué)。北京大學(xué)占地面積北京大學(xué)占地面積2.72平方公米。平方公米。 圖書館藏書圖書館藏書703.21萬冊。萬冊。題解題解 “際遇”即“遭遇”之意，不過多指好的?！笆龤q的際遇”則指
4、作者十三歲時(shí)就被“北大”破格錄取一事。這是一篇抒情性很強(qiáng)的回憶性散文，作者通過回憶自己從七歲到十六歲的一段生活，抒發(fā)了對“北大”的無限感激和熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記本文字詞。識記本文字詞。2、 能正確、流利的朗讀課文；能正確、流利的朗讀課文；3、能正確的劃分段落；能正確的劃分段落；第一次第一次“先學(xué)后教先學(xué)后教”（識記字詞）（識記字詞） 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 認(rèn)真自由課文，認(rèn)真自由課文， 結(jié)合結(jié)合課后注釋課后注釋， 在文中迅速劃出生字詞并給生字詞注在文中迅速劃出生字詞并給生字詞注音；（不會的可以借助工具書或小組音；（不會的可以借助工具書或小組交流。）交流。）1010分鐘分鐘給加橫線的
5、字注音給加橫線的字注音白駒過隙（ ） 驀然（ ） 積攢（ ） 絮語（ ） 安恬（ ） 檣櫓（ ） 惆悵（ ） 徜徉（ ）摒棄（ ） 迸濺（ ） 穹?。?） 彈指（ ）擷?。?） 嗚咽（ ） 犀利（ ） 驟然（ ） j,xmznxtinqingchu chngbngbngqingtnxiyxzhuchng yng第二次第二次“先學(xué)后教先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo): 請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能請同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概括段落大意。要求語言簡潔、準(zhǔn)確，無錯字。概括段落大意。要求語言簡潔、準(zhǔn)確，無錯字。 時(shí)間：時(shí)間：5分鐘。分鐘。 第一部分（第一部分（1515
6、）：寫作本文的緣起。寫）：寫作本文的緣起。寫“我我”進(jìn)了北大，實(shí)現(xiàn)了童年的夢想。（向往北大進(jìn)了北大，實(shí)現(xiàn)了童年的夢想。（向往北大） 1-31-3：作者幼年時(shí)與北大的一段塵緣。：作者幼年時(shí)與北大的一段塵緣。4-54-5：進(jìn)北大兩年來自己年齡、感情的變化。：進(jìn)北大兩年來自己年齡、感情的變化。第二部分（第二部分（612）：寫）：寫“我我”在北大三年里在北大三年里的學(xué)習(xí)和收獲。（進(jìn)入北大）的學(xué)習(xí)和收獲。（進(jìn)入北大） 6-96-9：北大圖書館給：北大圖書館給“我我”的巨大影響。的巨大影響。10-1110-11：北大的人：同學(xué)與老師。：北大的人：同學(xué)與老師。1212：總結(jié)概括了文章的主體部分：總結(jié)概括了文
7、章的主體部分第二部分第二部分。第三部分（第三部分（1317）：）：“我我”是不系之舟，抒是不系之舟，抒發(fā)發(fā)“我我”對北大的熱愛之情。對北大的熱愛之情。 （回報(bào)北大）（回報(bào)北大）13-1513-15：沒有什么使我停留。：沒有什么使我停留。16-17:16-17:我是不系之舟。我是不系之舟。整體感知整體感知自由閱讀課文后自由閱讀課文后，以田曉菲的口吻，用，以田曉菲的口吻，用第一人稱，第一人稱，文章文章按按 的順序，以的順序，以“我與北大的故事我與北大的故事”為題，講述田曉菲為題，講述田曉菲與北大的故事。與北大的故事。明確：四個階段明確：四個階段（七歲、十歲、十三歲、即將十六歲）（七歲、十歲、十三歲、即將十六歲）向往北大向往北大進(jìn)入北大進(jìn)入北大回報(bào)北大回報(bào)北大當(dāng)堂訓(xùn)練伴你學(xué)第30頁 1、2題第31頁 3 、 9題
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