《江蘇省東?？h晶都雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第8課 十三歲的際遇》課件1 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東?？h晶都雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第8課 十三歲的際遇》課件1 蘇教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 露露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開(kāi)惺忪睡眼的花心里我在張開(kāi)惺忪睡眼的花心里我沒(méi)有向人們說(shuō)：我沒(méi)有向人們說(shuō)：“勿忘我勿忘我” 清晨和黑夜清晨和黑夜我自生又自滅我自生又自滅我不是星星的眼淚我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠也不是璀璨的明珠我就是我我就是我一滴純潔的甘露一滴純潔的甘露很少有人注意我，我不抱怨很少有人注意我，我不抱怨那那又有什么要緊？又有什么要緊？陽(yáng)光嫵媚的清晨陽(yáng)光嫵媚的清晨我會(huì)升華成一朵我會(huì)升華成一朵美麗的潔白的云美麗的潔白的云 田曉菲田曉菲走近曉菲走近曉菲 田曉菲，天津人。五六歲時(shí)，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下田曉菲，天津人。五六歲時(shí)，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下讀了很多詩(shī)和其他文學(xué)作品
2、，是個(gè)不折不扣的讀了很多詩(shī)和其他文學(xué)作品，是個(gè)不折不扣的“小小書(shū)呆子書(shū)呆子”。在初中時(shí)出了她的第一本詩(shī)集，她的詩(shī)。在初中時(shí)出了她的第一本詩(shī)集，她的詩(shī)作還獲得作還獲得“世界兒童詩(shī)歌比賽世界兒童詩(shī)歌比賽“的國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)。的國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)。1985年，年，十三歲（近十四歲）時(shí)，在天津十三中讀初三的她十三歲（近十四歲）時(shí)，在天津十三中讀初三的她被北京大學(xué)英語(yǔ)系破格錄取，后來(lái)，又赴美留學(xué)。被北京大學(xué)英語(yǔ)系破格錄取，后來(lái)，又赴美留學(xué)。26歲獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在哈佛大學(xué)歲獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在哈佛大學(xué)任教。這篇文章是她十六歲時(shí)，也就是她讀三年級(jí)任教。這篇文章是她十六歲時(shí)，也就是她讀三年級(jí)時(shí)，為紀(jì)念北
3、大建校時(shí)，為紀(jì)念北大建校90周年寫(xiě)的。周年寫(xiě)的。七歲識(shí)北大七歲識(shí)北大小時(shí)候，我以為你很美麗小時(shí)候，我以為你很美麗小時(shí)候，我以為你很神奇小時(shí)候，我以為你很神奇北大理科樓北大理科樓檔案館夜景檔案館夜景創(chuàng)立于1898年，初名京師大學(xué)辛亥革命后（1912年），更名為“北京大學(xué)”。抗戰(zhàn)后南遷，在湖南組成抗戰(zhàn)后南遷，在湖南組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。1938年年4月，又在月，又在昆明昆明組成國(guó)立西南聯(lián)合組成國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。大學(xué)。北京大學(xué)占地面積北京大學(xué)占地面積2.72平方公米。平方公米。 圖書(shū)館藏書(shū)圖書(shū)館藏書(shū)703.21萬(wàn)冊(cè)。萬(wàn)冊(cè)。題解題解 “際遇”即“遭遇”之意，不過(guò)多指好的?！笆龤q的際遇”則指
4、作者十三歲時(shí)就被“北大”破格錄取一事。這是一篇抒情性很強(qiáng)的回憶性散文，作者通過(guò)回憶自己從七歲到十六歲的一段生活，抒發(fā)了對(duì)“北大”的無(wú)限感激和熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記本文字詞。識(shí)記本文字詞。2、 能正確、流利的朗讀課文；能正確、流利的朗讀課文；3、能正確的劃分段落；能正確的劃分段落；第一次第一次“先學(xué)后教先學(xué)后教”（識(shí)記字詞）（識(shí)記字詞） 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 認(rèn)真自由課文，認(rèn)真自由課文， 結(jié)合結(jié)合課后注釋課后注釋?zhuān)?在文中迅速劃出生字詞并給生字詞注在文中迅速劃出生字詞并給生字詞注音；（不會(huì)的可以借助工具書(shū)或小組音；（不會(huì)的可以借助工具書(shū)或小組交流。）交流。）1010分鐘分鐘給加橫線(xiàn)的
5、字注音給加橫線(xiàn)的字注音白駒過(guò)隙（ ） 驀然（ ） 積攢（ ） 絮語(yǔ)（ ） 安恬（ ） 檣櫓（ ） 惆悵（ ） 徜徉（ ）摒棄（ ） 迸濺（ ） 穹?。?） 彈指（ ）擷?。?） 嗚咽（ ） 犀利（ ） 驟然（ ） j,xmznxtinqingchu chngbngbngqingtnxiyxzhuchng yng第二次第二次“先學(xué)后教先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo): 請(qǐng)同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能請(qǐng)同學(xué)們一邊默讀課文，一邊給文章劃分段落，并能概括段落大意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)字。概括段落大意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)字。 時(shí)間：時(shí)間：5分鐘。分鐘。 第一部分（第一部分（1515
6、）：寫(xiě)作本文的緣起。寫(xiě)）：寫(xiě)作本文的緣起。寫(xiě)“我我”進(jìn)了北大，實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)想。（向往北大進(jìn)了北大，實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)想。（向往北大） 1-31-3：作者幼年時(shí)與北大的一段塵緣。：作者幼年時(shí)與北大的一段塵緣。4-54-5：進(jìn)北大兩年來(lái)自己年齡、感情的變化。：進(jìn)北大兩年來(lái)自己年齡、感情的變化。第二部分（第二部分（612）：寫(xiě)）：寫(xiě)“我我”在北大三年里在北大三年里的學(xué)習(xí)和收獲。（進(jìn)入北大）的學(xué)習(xí)和收獲。（進(jìn)入北大） 6-96-9：北大圖書(shū)館給：北大圖書(shū)館給“我我”的巨大影響。的巨大影響。10-1110-11：北大的人：同學(xué)與老師。：北大的人：同學(xué)與老師。1212：總結(jié)概括了文章的主體部分：總結(jié)概括了文
7、章的主體部分第二部分第二部分。第三部分（第三部分（1317）：）：“我我”是不系之舟，抒是不系之舟，抒發(fā)發(fā)“我我”對(duì)北大的熱愛(ài)之情。對(duì)北大的熱愛(ài)之情。 （回報(bào)北大）（回報(bào)北大）13-1513-15：沒(méi)有什么使我停留。：沒(méi)有什么使我停留。16-17:16-17:我是不系之舟。我是不系之舟。整體感知整體感知自由閱讀課文后自由閱讀課文后，以田曉菲的口吻，用，以田曉菲的口吻，用第一人稱(chēng)，第一人稱(chēng)，文章文章按按 的順序，以的順序，以“我與北大的故事我與北大的故事”為題，講述田曉菲為題，講述田曉菲與北大的故事。與北大的故事。明確：四個(gè)階段明確：四個(gè)階段（七歲、十歲、十三歲、即將十六歲）（七歲、十歲、十三歲、即將十六歲）向往北大向往北大進(jìn)入北大進(jìn)入北大回報(bào)北大回報(bào)北大當(dāng)堂訓(xùn)練伴你學(xué)第30頁(yè) 1、2題第31頁(yè) 3 、 9題
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